Մոսկվայի կրթության որակի ռեգիստրը մասնագիտացված տեղեկատվական և վերլուծական բազա է: Այն կոչված է ապահովելու կրթական գործընթացի վիճակի արդյունավետ վերահսկողությունը բոլոր մակարդակներում: Եկեք մանրամասն քննարկենք, թե ինչպես է վերահսկվում կրթության որակը, ինչ գործունեություն է այն ներառում, ինչ տեղեկատվություն են ստանում մասնակիցները և ինչպես է այն օգտագործվում:
Հիմնական նպատակներ
Կրթության որակի գնահատման համակարգը գործում է հետևյալ սկզբունքների հիման վրա՝.
- Մատչելիություն.
- Կառուցված.
- Թափանցիկություն.
- Ճկունություն.
- Օբյեկտիվություն.
- մոդուլյարություն.
Տեղեկատվական և վերլուծական բազա ստեղծելու նպատակներն են՝
- Ընտանեկան կրթության մասին տեղեկատվության հասանելիության և բաց լինելու բարձրացում:
- Կատարել ուսուցման արդյունքների օբյեկտիվ վերլուծություն:
- Բարելավել կրթության որակը.
- Ծնողների և սովորողների մասնակցության ապահովում մանկավարժական գործընթացի վերահսկմանը.
- Կրթության որակի կառավարման թափանցիկության բարձրացում բոլոր մակարդակներում՝ սկսած կոնկրետ.հաստատություններ և վերջացրած քաղաքային համակարգով որպես ամբողջություն։
Օգտվողներ
Մոսկվայի կրթության որակի գրանցամատյանը առցանց է: Բազան գործում է www. new.mcko.ru. Օգտատերերն են՝
- Նախադպրոցական տարիքում մեծացած երեխաների ծնողներ.
- Միջնակարգ ուսումնական հաստատությունների ուսուցիչներ.
- Դպրոցականները և նրանց ծնողները.
- Նախադպրոցականում աշխատող ուսուցիչներ.
- Մանկապարտեզների և դպրոցների վարչակազմերի ներկայացուցիչներ.
- Պրոֆեսիոնալ փորձագետներ.
- Կրթության դեպարտամենտ.
- Շրջանային գրասենյակներ.
- Կրթության որակի մայրաքաղաքային կենտրոն.
Կառուցվածք
Մոսկվայի կրթության որակը հասանելի է ամպային տեխնոլոգիաների հիման վրա. Տվյալների հետ աշխատելու ունակությունն ունի անսահմանափակ թվով օգտվողներ: Նրանցից յուրաքանչյուրի համար ձևավորվում է անձնական հաշիվ։ Կրթության որակը վերահսկվում է`.
- Մուտք գործեք պորտալ աշխարհի ցանկացած կետից:
- Համապատասխանություն ուսումնական գործընթացի որակի ստանդարտի նախագծին.
- Աշխատում է ցանկացած ծրագրաշարի վրա:
- Տեղեկատվության մշակում և հասանելիություն 24/7:
- Զարգացման շարունակականություն՝ համապատասխան մանկավարժական ոլորտում տեղի ունեցող բոլոր փոփոխություններին, օգտատերերի կարիքներին, ինչպես նաև հաշվի առնելով ծնողների խնդրանքները։
Կրթության որակի գրանցամատյանը ներառում է՝
- Տվյալների բազաներ.
- Ծառայություններ.
- Գործիքներ.
Կրթության որակի գնահատման համակարգը թույլ է տալիս հարմարեցնել ծավալը ևմուտքային տվյալների բովանդակությունը՝ օգտագործելով օգտատերերի անձնական հաշիվների կարգավորումները իրենց լիազորությունների և իրավունքների շրջանակներում: Ծնողների անձնական էջերը մատակարարվում են գործիքների և ծառայությունների հավաքածուներով: Իրենց կառուցվածքով և տեղեկատվության բովանդակությամբ դրանք տարբերվում են այլ կատեգորիաների օգտատերերի անձնական հաշիվներից:
Ստանալ մուտք
Դպրոցում կամ նախադպրոցական ուսումնական հաստատությունում վերահսկել կրթության որակը ցանկացողների համար ստեղծվում է անհատական մուտք և գաղտնաբառ: Ծնողները այս տեղեկատվությունը ստանում են այն հաստատությունից, որտեղ հաճախում է իրենց երեխան: Ուսուցչի կամ դասարանի ուսուցչի հետ կապվելիս բոլոր ցանկացողներին տրամադրվում է մուտքի և գաղտնաբառ: Վիճակագրության համաձայն՝ ներկայումս տվյալների բազայում գրանցված և իրենց սեփական գրասենյակներն ունեն ավելի քան 185 հազար ծնողներ։
Օգուտներ
Տվյալների բազայում գրանցված ծնողները կարող են վերլուծել և վերահսկել կրթության որակը տարբեր ոլորտներում։ Մասնավորապես, նրանց հասանելի է դառնում արդյունքները՝
- Արտաքին ցուցանիշ քաղաքի յուրաքանչյուր ուսումնական հաստատության համար։
- Դպրոցական գործունեություն. Ծնողները, ի թիվս այլ բաների, ստանում են տեղեկատվություն մրցույթների, օլիմպիադաների, մրցույթների հաղթողների մասին:
- Կրթության որակի արտաքին ցուցիչ հատուկ ձեր երեխայի համար։
- Ուսումնական հաստատությունների ներքին ինքնագնահատում.
- Ձեր երեխայի համար հիմնական նախադպրոցական ծրագրի անհատական յուրացում՝ հաշվի առնելով դրա փոփոխականությունը։
- Հիմնական ընդհանուր առարկաների ուսումնասիրություն տարրական դպրոցում.
- Ձեր երեխայի անհատական ձեռքբերումները կրթության, վերապատրաստման, զարգացման ոլորտում։
- Վերահսկողության և վերահսկման միջոցառումների համարԲաժանմունքի կողմից ավարտված ուսումնական հաստատություն.
Բացի այդ, կրթության որակի համակարգը տրամադրում է մեթոդական և վերլուծական նյութեր։ Վերջինիս ուսումնասիրությունը թույլ է տալիս մասնակցել ուսումնական հաստատության մակարդակով կառավարչական խնդիրների լուծմանը։ Ծառայությունների և գործիքների հավաքածուների առկայության շնորհիվ ծնողները կարող են ոչ միայն վերլուծել կրթության որակը, այլև ինքնուրույն աշխատանք իրականացնել ուսումնական գործընթացի բովանդակության հետ: Պորտալը պայմաններ է ստեղծել ինքզննման, նշանակալից իրադարձություններին մասնակցելու, այլ օգտատերերի հետ շփման համար։
Տարբերիչ հատկանիշներ
Մետրոպոլիտեն կրթության որակի ռեգիստրը քաղաքային միասնական տեղեկատվական բազա է: Այն հիմնված է ոչ միայն վիճակագրության արդյունքների և տեղեկատվության տրամադրման վրա։ Պորտալը ձևավորվում է փորձագիտական, օբյեկտիվ գնահատականներով։ Այն օգտատիրոջը հնարավորություն է տալիս աշխատել ուսումնական գործընթացի բովանդակության հետ, վերլուծել, որոշել, թե ինչ մակարդակի վրա է գտնվում կրթության որակը։ Կարևոր է նաև, որ ծնողները կարողանան կառավարել ուսումնական գործընթացի վիճակը՝ ստացված արդյունքներին համապատասխան։ Համակարգն օգտագործում է թվային ցուցիչներ, կոնցեպտուալ ապարատ, վերլուծական տվյալներ։
Ներքին վերլուծություն
Այն իրականացվում է ուսումնական հաստատության կողմից ողջ ուսումնական տարվա ընթացքում ինքնուրույն։ Սա անհրաժեշտ է մանկավարժական գործընթացի վերահսկողությունն ու ստացված արդյունքներին համապատասխան կառավարման որոշումներ կայացնելու կարողությունն ապահովելու համար: Դպրոցական պրակտիկայումսա արտահայտվում է թեստավորման, տարբեր ստուգման և վերահսկման աշխատանքներում, գիտելիքների հատվածներում, այդ թվում՝ հեռակա կարգով: Նախադպրոցական ուսումնական հաստատությունում այդ խնդիրների իրականացումն իրականացվում է աշակերտի զարգացման երկարաժամկետ դիտարկման միջոցով: Մոնիտորինգի ընթացքում գրանցամատյանը գրանցում է երեխայի բոլոր ցուցանիշներն ու ձեռքբերումները: Այս արդյունքները մշակվում են ավտոմատ կերպով: Համակարգը կառուցում է դինամիկա, մատնանշում է կայուն հաջողությունները, բացահայտում և ցույց է տալիս խնդրահարույց ոլորտները: Արդյունքում ծնողները ստանում են ամբողջական տեղեկատվություն իրենց երեխայի զարգացման մասին։
Արտաքին հսկողություն
Այն իրականացվում է կրթության վարչության կողմից ինչպես նախատեսված է, այնպես էլ դպրոցի ղեկավարների խնդրանքով: Նման հսկողությունը անհրաժեշտ է մանկավարժական ստանդարտների պահանջներին համապատասխան երեխաների կատարումը օբյեկտիվացնելու համար: Ռեգիստրն ապահովում է տվյալների բազմաչափ ավտոմատ վերլուծություն: Այս տեղեկատվությունը հետագայում օգտագործվում է ծնողների, քաղաքացիական ծառայողների, ուսուցիչների թիմերի, ղեկավարների կողմից: Այս արտաքին և ներքին վերլուծության միջոցով իրականացվում է համապարփակ վերահսկողություն, որը հնարավորություն է տալիս ժամանակին և օբյեկտիվորեն որոշել, թե կրթության որակը ինչ մակարդակի վրա է։
Անկախության վերլուծություն
Արտաքին գնահատման օբյեկտիվությունն ապահովվում է..
- Օգտագործեք բոլոր առկա մակարդակներում ստուգման համար միատեսակ նյութեր, որոնք ձևավորվել են ստանդարտացված առաջադրանքների բազայի համաձայն: Վերջիններս ենթարկվում են բովանդակային և տեստոլոգիական հետազոտությունների։
- Արտաքին և ներքին հսկողության համեմատություն.
- Օգտագործելով ստանդարտացված միասնական տեխնոլոգիա՝ գիտելիքների թեստեր անցկացնելու համար, արդյունքների համակարգչային մշակում մաթեմատիկական վիճակագրության տեխնիկայի միջոցով:
Նախատեսված գործունեություն
Հարկ է նշել, որ մայրաքաղաքը միակ քաղաքը չէ, որտեղ կրթության որակի նման գնահատում է իրականացվում։ Ստանդարտները մշակվել են երկրի բոլոր մարզերի համար։ Այսպիսով, 2014/2015 ուսումնական տարում հաջողությամբ ներդրվեց Տուլայի մարզում կրթության որակի ռեգիստրը։ Արտաքին հսկողության մեջ ներառված միջոցառումներից հարկ է նշել՝.
- Պետական սերտիֆիկացում անկախ վերլուծության մեխանիզմների օգտագործմամբ, ՕԳՏԱԳՈՐԾՈՒՄ:
- Շրջանավարտների և ուսանողների վերապատրաստման համապատասխանության վերահսկում կրթական չափորոշիչների պահանջներին (FSES, FKGS).
- Հաստատությունների հավատարմագրման շրջանակներում ընդհանուր ուսումնական պլանի յուրացման արդյունքների քննություն.
- Երեխաների ձեռքբերումների ախտորոշում և մոնիտորինգ.
Ծրագիրը տրամադրում է նաև՝
- Աշակերտի պատրաստակամության որոշումը հաջորդ փուլերում կրթությունը շարունակելու համար:
- Երեխաների գիտելիքների գնահատում առարկաներից.
- Աջակցություն ԳԷՀ-ի իրականացմանը տարրական և տարրական դպրոցներում.
- Ուսանողների նվաճումների միջառարկայական և մետաառարկայական ախտորոշում։
- Կազմակերպչական և մեթոդական աջակցություն միջազգային հետազոտություններին:
Օգտվողի մակարդակներ
Համակարգը հիմնված է երեք տարրերի վրա.
- Տեղեկատվական դաշտ. Այս մակարդակում դպրոցը չի ավելացնումտվյալների բազայում որևէ տեղեկություն չկա, այլ օգտագործում է միայն այն տվյալները, որոնք Կրթության վարչությունը մուտքագրել է դրան:
- Վիճակագրական դաշտ. Այս մակարդակում հաստատությունը կարող է հաշվետվություններ ստանալ ներքին գնահատում մտնելիս:
- Վարչական դաշտ. Եթե հաստատությունն օգտագործում է ներքին և արտաքին վերլուծության գործիքներ, համակարգը տրամադրում է մանրամասն նյութեր, որոնք որոշում են կրթության որակը նախադպրոցական ուսումնական հաստատությունում կամ ուսումնական հաստատությունում:
Վարչական դաշտ
Այս մակարդակում դուք կարող եք տեսնել ոչ միայն կայուն ձեռքբերումներ, խնդրահարույց ոլորտներ, բացահայտել այն գործոնները, որոնք ազդել են երեխայի վրա որոշակի արդյունքների հասնելու համար, այլ նաև ձևավորել զարգացման հետագա ուղղություն կամ մշակել աշակերտին գործառնական աջակցության ծրագիր: / ուսումնական հաստատություն. Անհնար է ձեռքով կամ այլ ավանդական մեթոդների կիրառմամբ հաշվարկել և վերլուծել դասի կամ ուսումնական խմբի բոլոր երեխաների կողմից ձեռք բերված ցուցանիշները առկա թեմաների, ծրագրի տարրերի և հմտությունների վերաբերյալ, որոնք սահմանված են մանկավարժական ստանդարտում: Որակի ռեգիստրը մի քանի վայրկյանում ավտոմատ կերպով գնահատական կտա: Սա իր հերթին թույլ է տալիս ուսուցչին արագ ճշգրտումներ կատարել իրենց աշխատանքում, բացառել քոուչինգը, որը հաճախ անարդյունավետ է: Ուսուցիչը, հիմնվելով ստացված արդյունքների վրա, մշակում է աշակերտակենտրոն մոտեցում ուսուցման նկատմամբ: Ծնողները, իրենց հերթին, հստակ պատկերացում են կազմում իրավիճակի մասին: Նրանց համար պայմաններ են ձևավորվում ուսումնական գործընթացի վերահսկմանն ու կառավարմանը գրագետ մասնակցության, երեխայի անհատական պլանի և զարգացման ուղղության ստեղծման համար։Միայն եթե դուք տեղեկատվություն ունեք կայուն հաջողության ոլորտների և խնդրահարույց ոլորտների մասին, աշխատում եք վերացնել դժվարությունները և բարելավել հմտությունները, կարող եք զգալիորեն բարելավել անձնական արդյունքների որակը: Պարզապես գնահատականները հաշվելը չի կարող օբյեկտիվորեն վերլուծել իրավիճակը և ադեկվատ կառավարել գործընթացը։
Նորարարություններ
2012/2013 ուսումնական տարվանից ծնողները Մոսկվայի և ամբողջ երկրի համար օգտագործում են եզակի ծառայություն՝ առցանց տեղեկատվություն տրամադրելու իրենց երեխայի անկախ արտաքին ախտորոշմանը մասնակցելու արդյունքների մասին: Միևնույն ժամանակ, մեծահասակները կկարողանան տեսնել ոչ միայն իրենց ցուցանիշները, այլև գործունեության կենտրոնացումը: Բացի այդ, ծնողներին հասանելի է դարձել կրթության յուրացված կամ չյուրացված վերահսկվող տարրերի քարտեզը: Նրանց տրվում են նաև մանկավարժական գործընթացի որակի արտաքին ախտորոշման վերաբերյալ առաջարկություններ և բոլոր բացատրությունները։ Եթե այս ցուցանիշները հասանելի չեն ձեր անձնական հաշվում, դա նշանակում է, որ ուսումնական հաստատությունը չի մասնակցում արտաքին ախտորոշմանը։
Օգտատերերի անձնական էջերի առանձնահատկությունները
Ծնողների գրասենյակներում առկա գործիքներն ուղղված են դպրոցի և ընտանիքի միջև փոխգործակցության հաստատմանը: Այսօր, չնայած բջջային տեխնոլոգիաների բավականին բարձր զարգացմանը, կրթական հաստատության և ծնողների միջև կապը միշտ չէ, որ կարելի է արդյունավետ, հարմար և մատչելի համարել։ Այս իրավիճակի հիմնական պատճառը մեծահասակների զբաղվածությունն է։ Ծնողները հաճախ ունենում են անկանոն օր, հաճախակի հանդիպումներ, գործուղումներ, բանակցություններ և այլ պաշտոնական պահեր։ Տեղեկատվականբազան թույլ է տալիս դպրոցին և ընտանիքին շփվել իրական ժամանակում՝ չխախտելով մեծահասակների հանգիստը կամ աշխատանքային գրաֆիկը: Անձնական աքաունթում կա ծառայություն, որը թույլ է տալիս ծնողներին տեսնել և պլանավորել իրենց մասնակցությունը ուսումնական գործընթացին կամ արտադպրոցական գործունեությանը վերաբերող որոշակի միջոցառումներին։
Էլ-պորտֆոլիո
Այն թույլ է տալիս հաշվի առնել յուրաքանչյուր ուսանողի կրթության ոլորտում անհատական կարիքները: Միևնույն ժամանակ, յուրաքանչյուր ծնող կարող է մասնակցել իր երեխայի պորտֆելի ստեղծմանը: Մեծահասակները, հետևաբար, ոչ միայն տեսնում են այն, այլև կարող են լրացնել այն: Ընտանիքի նման ներգրավվածությունը նպաստում է երեխայի մրցունակության բարձրացմանը։ Էլեկտրոնային պորտֆոլիոն ցույց է տալիս՝
- Երեխայի բոլոր կարողությունները.
- Նրա զարգացման դինամիկան.
- Կոնկրետ առաջընթաց.
Այս գործիքը թույլ է տալիս շտկել ուսումնական գործընթացը, նպատակային աջակցություն ցուցաբերել աշակերտին ժամանակին։ Ծնողները իրենց հերթին վերահսկում են արդյունքները, որոշում կրթության որակը։ Կարևոր է, որ երեխայի ձեռքբերումների շրջանակը կարող է անսովոր լայն լինել: Երբեմն պարզապես անհնար է թղթի վրա հավաքել ուսանողի բոլոր ձեռքբերումները:
Կրթության որակի գրանցում Տուլայի մարզում
Տվյալների բազան հնարավորություն է տալիս կառավարել բազմամասնագիտական ուսումնական հաստատությունները մի քանի շենքերով, մեծ թվով երեխաներով և ուսուցիչներով, ինչպես նաև տարբեր ռեսուրսներով: Պորտալ www. tula.mcko.ru-ն տրամադրում է՝
- Թրեյնինգի ներքին ինքնաաուդիտհաստատություններ.
- Վերբեռնեք արդյունքներ, վերլուծական մոդելներ և պահպանեք պարամետրերը:
- Ուսումնական գործընթացի բովանդակության և առաջընթացի ֆիքսում.
- Դասավանդման գործունեության հաշվառում.
- Ուսուցիչների մասնագիտական ձեռքբերումների արձանագրում.
- Երեխաների անձնական ձեռքբերումների հաշվառում, երբ նրանք տիրապետում են հանրակրթական ծրագրերին բոլոր մակարդակներում:
- Բազմամոդուլային, վերլուծական և վիճակագրական հաշվետվությունների կազմում տարբեր օգտվողների համար:
- Փոխազդեցություն առարկաների միջև։
Համակարգը, ի թիվս այլ բաների, պարունակում է ուսուցիչների և ուսանողների էլեկտրոնային օրագրեր:
Վերլուծության թափանցիկություն և հստակություն
Կրթության որակի գնահատման արդյունքները ներկայացված են հետևյալ կերպ՝.
- Ստուգման աշխատանքների ցուցիչներով ձևաթղթեր. Դրանք պարունակում են տեղեկատվություն յուրաքանչյուր երեխայի և ամբողջ դասարանի համար:
- Ուսանողների մանրամասն քարտեզ, որոնք տիրապետում են կրթության բովանդակության, մետաառարկայական և առարկայական հմտությունների փորձարկված բաղադրիչներին։
- Կրթական նվաճումների դինամիկան և երեխաների անհատական զարգացումը.
- Ուսումնական հաստատության ախտորոշման արդյունքների համաձայն ստեղծված վերլուծական նյութեր. Նրանք թույլ են տալիս համեմատել որոշակի հաստատության տվյալները քաղաքի կամ շրջանի միջինների հետ:
- Կատարելագործման առաջարկություններ՝ ըստ ուսումնական գործընթացի վերաբերյալ ստացված տեղեկատվության գործոնային վերլուծության։
Եզրակացություն
Հաշվի առնելով վերը բերված տեղեկությունը՝ անհերքելի է դառնում հանրապետության մարզերում ռեգիստրի ներդրման կարևորությունը։ Տեղեկատվական և վերլուծական բազաթույլ է տալիս բոլոր հետաքրքրված օգտատերերին տեսնել ուսումնական հաստատության պրոֆեսորադասախոսական կազմի աշխատանքի արդյունքները: Միևնույն ժամանակ ձևավորվում է ծավալուն ամբողջական պատկեր, որն ուղղակիորեն կախված է յուրաքանչյուր երեխայի անհատական ձեռքբերումներից։ Գրանցամատյանը թույլ է տալիս հաշվի առնել բոլոր աշակերտներին և ուսանողներին: Տեղեկատվական և վերլուծական բազան ձևավորվում է շարունակականության հիման վրա և հաշվի առնելով անձնական դինամիկան, կիրառվող մոտեցումների թիրախավորումը։ Օրինակ՝ էլեկտրոնային պորտֆոլիոն ստեղծվում է երեք տարեկանից։ Այն կարող եք վերալիցքավորել մինչև 18 տարեկանը։
