Արդիականությունը ուսուցիչներից պահանջում է նորարարական մոտեցումներ ոչ միայն դասավանդման, այլ նաև արտադասարանական գործունեության մեջ:
Ուսումնական տարվա համար ստեղծված դպրոցի ուսումնական աշխատանքի հատուկ ծրագիրը ներառում է բազմաթիվ միջոցառումներ՝ կապված տարբեր տոների հետ։ Ձեր ուշադրությանն ենք ներկայացնում Մասլենիցայի սցենարը դպրոցում. Նման միջոցառում կարող եք անցկացնել դասարանում՝ դասերի միջև։
Սցենար «Լայն Մասլենիցա»
Այս տոնը նվիրված է ռուսական ձմեռը ճանապարհելուն։ Դասի ուսուցիչը կարող է ղեկավարել միջոցառումը: Բացի թեմատիկ տոնից, սպասվում է օրիգինալ խաղային ծրագիր և համատեղ թեյախմություն։
Ո՞րն է «Շրովետայդ դպրոցում» տոնի նպատակը։ Փողոցային սցենարը նպատակ ունի երեխաներին ծանոթացնել ռուսական ազգային ավանդույթներին։
Այս միջոցառման մասնակիցների գնահատված տարիքը 8-12 տարեկան է։
Ինչպե՞ս սկսել տոնը «Շրովետայդ դպրոցում»: Փողոցային սցենարը լուրջ նախապատրաստական շրջան է ենթադրում։
Ուսուցիչը ընտրում է խաղահրապարակ, մտածում է դիզայնի մասին, պահեստավորում է սարքավորումներ՝ պարան, գնդակներ, շարֆ, համեղ նրբաբլիթներ:
Դպրոցում Շրովետայդը նշելու սցենարը ներառում է մի քանի կերպարներ՝ Պետրուշկա, Արևաշայն:
Ասատարը կարող է ասել հետևյալը.
«Հարգելի հյուրեր, հրավիրում ենք ձեզ ռուսական զվարճանքի, ուրախ, սադրիչ: Մասլենիցան իսկական ռուսական տոն է, ձմեռը ճանապարհելու, գարնանը դիմավորելու ժամանակը»:
Հին սովորություններում ռուս ժողովուրդը հաճախ դիմում էր դեպի Արևը: Դա ողջունելի ընկեր և օգնական էր: Գարունը մոտեցնելու համար մարդիկ փորձում էին շրջաններ գծել.
- Թխած բլիթներ.
- Պարեցին շուրջպար։
Հաղորդավարը հրավիրում է տղաներին կանչել Արեգակ՝ գարունը մոտեցնելու համար։
Հանելուկներ
Դպրոցում զվարճալի Մասլենիցայի սցենարում կարող եք ներառել հետաքրքիր հարցեր, որոնք կդառնան «տաքացում»:
- Նայեց - լաց եղավ: Բայց նրանից ավելի գեղեցիկ բան չկա։ (Արև)
- Ի՞նչ է այրվում առանց կրակի: (Արև)
- Վաղ է արթնանում, փայլում է, բայց տաքանում է: (Արև)
- Մեկ մեծ կրակը տաքացնում է ամբողջ Երկիրը։ (Արև)
- Բժիշկը հազվադեպ է պետք նրանց, ովքեր նրա հետ միշտ ընկերություն են անում։ (Արև)
Դպրոցում Մասլենիցայի սցենարը շարունակվում է տոնին Արևի հայտնվելով։ Տխուր նայում է տղաներին՝ զարմանալով, թե ով և ինչու է իրեն կանչել։ Արևը հրաժարվում է տաքացնել երկիրը, ցանկանում է, որ ցուրտ ձմեռը շարունակվի։
Հաղորդավար՝
-Արևոտ, վերջիվերջո, ես ու տղաները քեզ հենց այնպես չենք անվանել, տխրելու ժամանակ չի լինի։ Այսօր մենք ունենք զվարճալի տոն, որը կոչվում է Մասլենիցա։
Արև:
-Երգերով,բացօթյա խաղեր, զվարճալի մրցույթներ?
Հաղորդավար՝
-Իհարկե!
Դպրոցում Մասլենիցայի սցենարը կարող է ներառել Պետրուշկայի տեսքը: Նրա խոսքերը կարող են լինել.
«Բարև բոլորին, ահա ես եմ։ Հնարավո՞ր է զվարճանալ առանց Պետրուշկայի։ Ես Ռուսաստանում պարագլուխ էի բոլոր տոներին։ Մասլենիցայի համար շատ տարբեր խաղեր էի կազմակերպում։ Վառ դիմակահանդեսների ժամանակ երգում էի, պարում, քանդակում։ Ձյան զանազան քանդակներից կազմակերպվում էին մրցույթներ, որոնք կոչվում էին զվարթություն: Մասլենիցայում կազմակերպվեցին գունավոր բռունցքներ, որպեսզի լավ ընկերները կարողանան չափել իրենց հերոսական ուժը: Եվ ձեզանից ոչ ոք չի ուզում ուժ չափել, զվարճացնել տխուր Արևին: Կա՞ն այդպիսիք: Ռուս հերոսները ձեր մեջ?
Աքլորակռիվ խաղ
Դպրոցում Մասլենիցայի տոնակատարության սցենարում կարող եք ներառել բնօրինակ մրցույթը: Գետնի վրա գծված է մեկ մետր տրամագծով շրջան։ Տղաները բաժանված են երկու թիմի, յուրաքանչյուրից ընտրվում է մեկ մասնակից, ձեռքերը կապված են մեջքի հետևից։ Խաղացող «աքլորը» պետք է, ցատկելով մեկ ոտքի վրա, մրցակցին նոկաուտի ենթարկի շրջանից։
Tug of War Game
Դպրոցում Մասլենիցայի սցենարը կարող է ներառել նման զվարճանք: Պարանի կենտրոնում վառ ժապավեն է կապվում։ Եզրագիծը գծված է գետնին։ Տարբեր կողմերից թիմերը բռնում են պարանը, Պետրուշկայի հրամանով նրանք սկսում են քաշել այն: Խաղի պայմանը ժապավենի մշտական տեղակայումն է գծի վերեւում։ Հաղթում է այն թիմը, ում հաջողվում է ձգել պարանն այնպես, որ ժապավենն իր կեսին լինի: Գլխավոր հերոսների երկխոսություններարձակուրդները շարունակվում են։
մաղադանոս:
-Արևոտ, ես տեսնում եմ, որ դու հիմա ավելի զվարճալի ես: Մեր կտրիճները ձեզ զվարճացրե՞լ են։
Հաղորդավար՝
-Մասլենիցայի անփոխարինելի ավանդույթներից մեկը Ձյունե քաղաքի գրավումն է: Ձյունից պատ է կառուցվել, խաղացողները բաժանվել են երկու թիմի՝ ձիու և ոտքի։ Ոմանք հսկում էին ձյունառատ քաղաքը, իսկ մյուսները փորձում էին փոթորկի միջոցով գրավել այն։ Առաջարկում եմ, որ մենք էլ փորձենք քշել ձմեռը, գարուն կոչենք։
Snow City մրցույթ
Զվարճալի մրցույթ կարելի է ներառել դպրոցում Shrovetide-ի սցենարում: Թիմերը տեղակայված են միմյանց դեմ: Հարձակման համար տղաները ձնագնդիկներ են պատրաստում: Այնուհետեւ «ճակատամարտի» մասնակիցները հերթով նետում են դրանք միմյանց վրա՝ արտասանելով քաղաքների անունները։ Այն թիմը, որը չի կարողանում հորինել քաղաքի անունը, պարտվում է մրցույթում։
«Շրովետայդ դպրոցում» տոնի սցենարում կարող եք նման խաղ ներառել փակ տարածքում՝ իսկական ձնագնդիները փոխարինելով թենիսի գնդակներով։ Մենք լսում ենք հերոսների հետագա երկխոսությունները։
Արև:
-Ինչու տղաները չեն պարում?
մաղադանոս:
-Արևը կարմիր է, հիմա մենք ամեն ինչ կուղղենք: Դե՛, տղաներ և աղջիկներ, միացե՛ք շուրջպարին:
Պետրուշկան հավաքում է երեխաների, ուսուցիչների, ծնողների մեծ շուրջպար:
Խաղ «Մարզպետ»
Դպրոցում Shrovetide-ի սցենարի մեջ կարելի է ներառել արտասովոր մրցույթ։ Տղաները կանգնում են շրջանագծի մեջ, փոխանցում գնդակը: «Վոյևոդ» բառի վրա գնդակը պահողը դուրս է վազում շրջանից, վազում տղաների հետևից, գնդակը դնում հատակին նրանցից երկուսի միջև։ Հետո տղաները ցրվում են տարբեր ուղղություններով, վազում շրջանով։ Մնացած խաղացողները ծափ են տալիսարմավենիներ. Նա, ով առաջինը հասնում է գնդակին, հաղթում է: Նա «նշանակվել է մարզպետ», զվարճալի մրցույթը շարունակվում է։
Whisper խաղ
Նման հետաքրքիր խաղ կարող եք ներառել տարրական դասարանների երեխաների համար նախատեսված Shrovetide սցենարում։ Տղաները միացնում են ձեռքերը և կազմում շրջան: Վարորդը թաշկինակով կապում է աչքերը. Նրա ձեռքերում գավազան է։ Շարժվում է շրջանով, փայտով դիպչում խաղացողներից մեկին, խնդրում «գոնե մի բառ» ասել իրեն։ Նրա պատասխանը պետք է արտասանվի շշուկով, որով վարորդը որոշում է, թե ով է իր դիմաց։ Եթե նա կարողանում է գուշակել, տղաները փոխում են դերերը։ Սխալվելու դեպքում բոլորը ծափ են տալիս, իսկ չգուշակողը պատժվում է երգով, բանաստեղծությամբ։
Դուք կարող եք ավարտել տարրական դասարանների երեխաների Շրովետայդի սցենարը թեյով և բլիթներով, որոնք պատրաստել են աղջիկները իրենց մայրիկների հետ:
Տոնակատարության երկրորդ տարբերակը տարրական դպրոցում
Այն ներառում է մի քանի բաղադրիչ.
- Կատարում.
- Բացօթյա խաղեր փակ տարածքում։
- Զվարճանք և բացօթյա գործունեություն։
«Մասլենիցան տարրական դպրոցում» տոնի սցենարում ուսուցիչը ներառում է մատաղ սերնդի ծանոթությունը ռուսական ժողովրդական ավանդույթներին։ Ուսուցչի հիմնական խնդիրն է երեխաներին ծանոթացնել իրենց նախնիների հոգևոր արժեքներին։
«Շրովետայդ տարրական դպրոցում» տոնի սցենարն ունի հետևյալ առաջադրանքները.
- Ռուս ժողովրդի ավանդույթների ըմբռնում.
- Հրավիրում ենք երիտասարդ սերնդին նշելու Մասլենիցան։
- հարստացնելով կրտսեր ուսանողների բառապաշարը:
- Իրազեկում կենդանիների սովորությունների մասին ձմռանը և գարնանը.
- Ժողովրդական էթիկետի մասին գիտելիքների ընդլայնում.
Զարգացման առաջադրանքներ՝
- Ուշադրության զարգացում.
- Ռիթմի և ռիթմի զգացողության ձևավորում.
- Ճարպկության կարգավորում։
- Տրամաբանական մտածողության ձևավորում.
Շրովետիդի սցենարը դպրոցում՝ մրցույթներով, երիտասարդ սերնդին հայրենասիրություն կրթելու հիանալի միջոց է, որը հիմնված է նախնիների սովորույթների նկատմամբ հարգանքի վրա:
Տղաները տոնի ընթացքում ձեռք են բերում հաղորդակցական հաղորդակցման հմտություններ, հանդուրժողականություն։
Միջոցառման առաջընթաց
Դպրոցում Մասլենիցայի սցենարում մրցույթներով կարող եք ներառել՝ բուֆոններ, Վեսնա, Բաբա Յագա, ակորդեոն արջ:
Միջոցառումը կպահանջի որոշակի հենարաններ.
- Պարաններ.
- Մասլենիցայի խրտվիլակ.
- Օղակներ, գնդակներ, գործվածքների ձնագնդիներ։
- Գդալներ, դափ.
Բուֆոնները հայտնվում են ռուսական ժողովրդական երաժշտության մեջ:
Դառնալով տղաներին՝ նրանք խոսում են այն մասին, որ Մասլենիցան վառ հրաժեշտ է ձմռանը, գարնանային ջերմության հանդիպում, բնության նորացում։ Նախնիները կարծում էին, որ կարևոր է վանել Ձմեռը, օգնել Գարնանը գալ մարդկանց մոտ: Երիտասարդ գեղեցկուհուն «ուրախացնելու» համար մարդիկ նրան «կարագ են տվել» համեղ ու քաղցր բլիթներով։
Մասլենիցայի տոնի սցենարը դպրոցում կարելի է շարունակել արջի ներկայացմամբ։ Նա կխաղա հարմոնիկա և կզվարճացնի հյուրերին։
Բուֆոնները տղաներին ասում են, որ տոնակատարությունները շարունակվում են մի ամբողջ շաբաթ, և յուրաքանչյուր օր ունի իր բնօրինակ անունը:
BՏարրական դպրոցում Մասլենիցայի սցենարը կարող է ներառել առանձին դրվագներ, թե ինչպես են ժամանակին անցել արձակուրդները՝ երեխաներին ծանոթացնելով յուրաքանչյուր օրվա առանձնահատկություններին:
Առաջին օրը կոչվում էր «Հանդիպում»: Բոլորը պատրաստվում էին տոնին, թխում էին բլիթներ։ Ավելին, տարրական դպրոցում Շրովետայդի սցենարում կարող եք ներառել տոնի գլխավոր հերոսի՝ Շրովետայդի հրավիրումը։
Տղաները, բաֆոնների հետ միասին, կրկնում են երգչախմբում:
«Հարգելի հյուր Մասլենիցա, Իզոտևնա, Ավդոտյուշկա, Դունյա կարմրավուն, Դունյա սպիտակ, Կարմիր ժապավեն, Երկար հյուս, Սպիտակ շարֆ, Հաճախակի կոշիկ, Կապույտ մուշտակ: Արի՛, Մասլենիցա, մեր լայն բակ»:
Խրտվիլակ են բերում, տանում են սրահով։
Շրովետայդը դպրոցում շարունակվում է. Խաղերով տոնի սցենարը կարելի է դիվերսիֆիկացնել զվարճալի «Դեփ»-ով։
Տղաները շարվում են շրջանագծի մեջ: Խաղացողներից մեկին դափ են տալիս։ Այն փոխանցվում է երաժշտությանը, հենց այն մարում է, ում մոտ այս երաժշտական գործիքը մնացել է, «բուժում» է հարևաններին՝ երգում կամ պարում։
Երկրորդ օրը կոչվում է «Պիես»: Հենց նրա հետ է սկսվում երկար բլիթային էպոսը բնակչության իգական կեսի համար։ Համեղ նրբաբլիթները պետք է պատրաստ լինեն մինչև առավոտ։
Ձվի ռելե խաղ
Անսովոր և հուզիչ մրցույթ կարելի է ներառել տարրական դպրոցի կառնավալի սցենարում՝ խաղերով։ Աղջիկները բաժանված են երկու թիմի. Նրանք պետք է հերթով վազեն դահլիճով մի գդալով, որի վրա ընկած է պինգ-պոնգի գնդակը՝ առանց այն գցելու: Հաղթում է այն թիմը, որը չի սխալվել և առաջինը հասել է եզրագծին:
Նրբաբլիթի երրորդ օրկոչվում է «Գուրման»: Չորեքշաբթի օրն էր, որ փեսան գնաց սկեսուրի մոտ՝ համեղ ու սրտառուչ բլիթների։ Ժամանակն է, որ տղաները ցույց տան իրենց ուժն ու ռուսական վարպետությունը։
Ընտրեք երկու տղայի, նրանք կանգնում են պարանի շրջանակի մեջ, ձախ ձեռքով բռնում են ձախ ոտքը, աջ ձեռքը դնում իրենց գոտու վրա: Պետք է փորձել հակառակորդին ստամոքսով դուրս մղել շրջանից։ Հաղթում է նա, ով չի ընկնում, մնում է շրջանի ներսում։
Բաֆոնը վերցնում է պայուսակը, և Բաբա Յագան բարձրանում է (նրա դերը կարող է խաղալ ուսուցիչը կամ դպրոցականների ծնողներից մեկը):
Բաբա Յագա:
-Խոնարհում բոլորին, ողջույններ Լեշիից: Ես Վեսնյանկա եմ, ես ձեզ լավ լուր եմ բերել գալիք ջերմության մասին։ Ահա իմ անձնագիրը։ Այն ասում է. «Գարնանը նշանակված է մեկ տարով»։ Եվ նույնիսկ ստորագրություն կա՝ «Կաշչեյ Անմահը»:
Երեխաները գոմեշների հետ վանում են Բաբա Յագային, Մասլենիցան շարունակում է դպրոցը։ Տոնի սցենարը խաղերով ներառում է ավելի շատ հետաքրքիր առաջադրանքներ և մրցույթներ։
Չորրորդ օրը կոչվում էր «Եկեք շրջենք»: Նա համարվում էր ամենակենսուրախն ու ամենաաղմկոտը։ Առավոտյան մարդիկ ձիերով շրջում էին գյուղերով ու գյուղերով, նրանց մեջ տնկում լցոնած Մասլենիցա։
Ձիախաղ
Տղաները բաժանվել են երկու թիմի. Առաջին խաղացողները վերցնում են պարանը իրենց ձեռքում, վազում դահլիճով, վերադառնում, թիմից վերցնում երկրորդ անձին, նրա հետ շրջան են կազմում, վերադառնում երրորդ անձի համար։ Խաղը շարունակվում է այնքան ժամանակ, քանի դեռ բոլոր տղաները չեն վերցնում պարանը, այսինքն՝ նրանք նույն «զանգվածի» մեջ են։
Հաղթանակը շնորհվում է այն թիմին, ով ավելի արագ է հասնում եզրագծին, մինչդեռ ճանապարհին ոչ մի խաղացող չի կորցնում:
Հինգերորդօրը կոչվում էր «Teschiny party»: Սկեսուրը եկել էր երիտասարդ ընտանիքի հյուր, բլիթներ փորձեց։ Այս օրը փողոցի երկայնքով պտտվում էր ժապավեններով զարդարված անիվ, որը համարվում էր արևի խորհրդանիշ։ Ում համար ամենից հեռուն գլորվեց, այդ ընտանիքը գոհացուցիչ, բեղմնավոր տարի էր սպասում։
Գլորել օղակի խաղ
Դպրոցականները միասին օղակ են գլորում: Ինչքան երկար հասցնեն դա անել, այնքան ավելի մոտ են հաղթանակին։
Վեցերորդ օրը կոչվում էր «Քրոջ հավաքույթներ»։ Երիտասարդ կինը այդ օրը ընդունել է ամուսնու քրոջը։ Բացի այդ, այս օրը նրանք զվարճացել են, ձնագնդի խաղացել։
Յոթերորդ օր՝ «Ներման կիրակի». Նրան այդպես էին անվանում, քանի որ մարդիկ ներում էին միմյանց վիրավորանքները։ Երեկոյան բոլորը ճանապարհեցին Մասլենիցան, դուրս հանեցին ծայրամասից, հետո հրկիզեցին։
Հաղորդավար՝
-Տղե՛րք, մենք շատ հետաքրքիր և նոր բաներ իմացանք ռուս ժողովրդի ավանդույթների և սովորույթների մասին, կարողացանք վանել չար Բաբա Յագային, որը չէր ուզում թույլ տալ, որ Գարունը գա մեզ մոտ։
Տղաները միաբերան կանչում են Գարուն, ով հայտնվում է համեղ կարկանդակներով, հյուրասիրում տոնի բոլոր մասնակիցներին։
Քանի որ Մասլենիցայի տոնակատարությունը դժվար է պատկերացնել առանց նրբաբլիթների, բացի կարկանդակներից, միանգամայն հնարավոր է նաև համեղ բլիթներ պատրաստել:
Հետաքրքիր կլինի դասերի միջև կազմակերպել խոհարարական գլուխգործոցների համտես, հայտարարել ամենաբարակ, համեղ, կարմրավուն, արտասովոր նրբաբլիթի մրցույթ։
Տոնական ևս մեկ տարբերակ
Երրորդ դասարանում կարող եք տղաներին առաջարկել Մասլենիցայի տոնակատարության անսովոր տարբերակ: Դրա նպատակն է ոչ միայն ծանոթանալ ժողովրդի ավանդույթներին, այլև հարստացնել ուսանողների բառապաշարը՝ սովորեցնելով դրա կանոնները։Ռուսական հյուրընկալություն, հարգանք սերմանելով ավագ սերնդի նկատմամբ։
Հինգերորդ դասարանցիները կարող են հանդես գալ որպես տոնի առաջնորդ։ Նրանք բոլորին կոչ են անում զվարճանալ, վայելել տաք, արևոտ օրերը։
Տղաները հյուրերին ասում են, որ Մասլենիցան Ռուսաստանում ամենասիրված տոներից էր։ Այս «գեղեցկուհուն» միշտ անհամբերությամբ էին սպասում, նրան ասում էին «տիկին», «բոյար»։ Նրա հետ խոսում էին այնպես, ասես կենդանի մարդու հետ, նրան համարում էին «սիրելի հյուր», սպասում էին ամեն խրճիթում։
Ռուսաստանի շատ վայրերում լցոնած կենդանին պատրաստում էին ծղոտից, բայց վրան դեմք չկար, որպեսզի տիկնիկին հոգով չօժտեն։ Մասլենիցայի հետ ամբողջ գյուղով գնացինք, գովաբանում էինք նրան, ուրախանում գարնան գալուստով։
Այնուհետև տղաները հիշեցնում են, որ տոնն առանց նրբաբլիթների չէր կարող։ Նրանք համարվում էին Արեգակի, նորածին կյանքի խորհրդանիշ։ Իսկական տոն զգալու համար հաղորդավարները բոլոր մասնակիցներին հրավիրում են խաղալու ռուսական «Բոյարներ» խաղը։
Ընտրվում է հարթ տարածք, աշակերտները բաժանվում են երկու թիմի։ Նրանք շարվում են միմյանցից մոտ 10-15 մետր հեռավորության վրա։
Առաջին թիմին ուղարկում են հետևյալ խոսքերով. «Բոյարներ, և մենք եկել ենք ձեզ մոտ»: Հետո վերադառնում են՝ միաժամանակ ասելով. «Սիրելիս, մենք եկել ենք քեզ մոտ»։
Երկրորդ թիմը նույն շարժումներն է անում՝ «Բոյարներ, ինչո՞ւ էիք եկել, սիրելիս, ինչո՞ւ եք եկել մեզ մոտ» բառերով։
Երկխոսություն է հայտնվում նրանց միջև.
-Բոյարներ, մեզ հարս է պետք։ Սիրելիներս, մեզ հարս է պետք։
-Բոյարներ, որքան քաղցր եք դուք: Սիրելիներս, ինչքան սիրուն եք։
Հանդիպումից հետո թիմըընտրում է մեկին:
-Բոյարներ, այս մեկը մեզ համար քաղցր է (նրանք մատնացույց են անում իրենց ընտրածին): Սիրելի՛ մեզ, սա քաղցր է։
Ընտրված խաղացողը շրջվում է մյուս տղաների հակառակ ուղղությամբ:
Երկխոսությունը շարունակվում է.
-Բոյարներ, նա հիմար է մեզ հետ: Սիրելիս, նա հիմար է մեզ հետ:
-Բոյարներ, իսկ մենք նրա մտրակն ենք: Սիրելիներս, և մենք նրա մտրակն ենք։
-Բոյարներ, նա վախենում է մտրակներից։ Սիրելիս, նա վախենում է մտրակներից։
-Բոյարներ, և մենք նրան կտանք կոճապղպեղ: Սիրելիս, և մենք նրան կնվիրենք կոճապղպեղ։
-Բոյարներ, նրա ատամները ցավում են: Սիրելիներս ատամները ցավում են։
-Բոյարներ, և մենք դա ցույց կտանք բժշկին: Սիրելիներս ցույց կտանք բժշկին։
Առաջին թիմը խաղն ավարտում է «Բոյարներ, հիմար մի խաղացեք, մեզ հավերժ տվեք հարսնացուն»:
Հարս ընտրված ուսանողը ցրվում է, կոտրում է հակառակ թիմի շղթան։
Եթե հաջողվի, ուրեմն վերադառնում է թիմ. Այն թիմը, որը կպահի ամենաշատ խաղացողները, հաղթում է:
Եզրակացություն
Արտադպրոցական գործունեությունը մեծ նշանակություն ունի հենց կրտսեր դպրոցական տարիքում։ Ուսումնական հաստատության մակարդակով արտադասարանական գործողություններ պլանավորելիս ուսուցիչները փորձում են ընտրել մրցույթների և տոների կազմակերպման այնպիսի ձևեր, որպեսզի երեխաների մոտ ձևավորվի ճանաչողական հետաքրքրություն՝ ուսումնասիրելու իրենց ժողովրդի մշակույթն ու պատմությունը: Մատաղ սերնդի մոտ հայրենասիրության ձևավորման, իրենց երկրում հպարտության զգացման ձևավորման տարբերակներից մեկն էլ Գարնան տոնն է։ Shrovetide-ի սցենար դպրոցում (ներսումկամ փողոցում) կարող է կազմվել ինչպես մեկ դասի, այնպես էլ զուգահեռի համար։ Դրա կազմակերպման ու անցկացման գործում ուսուցիչը բացի դպրոցականներից ներգրավում է նաեւ ծնողներին։ Համատեղ գործունեությունը նպաստում է երեխաների և ծնողների միջև փոխըմբռնման հաստատմանը, ինչը դրականորեն է ազդում աշակերտների հոգեբանական վիճակի վրա։
