Ժեստերի լեզուն անկախ արհեստական լեզու է։ Այն վերարտադրվում է մատների ու ձեռքերի շարժումների, դեմքի արտահայտությունների, բերանի շարժումների օգնությամբ, հաշվի է առնվում նաեւ մարմնի դիրքը։ Որպես կանոն, ժեստերի լեզուն օգտագործվում է խուլ կամ լսողության խնդիրներ ունեցող մարդկանց համար։ Դրա ըմբռնումը և վերարտադրումը կարող է կարևոր լինել նաև նրանց համար, ովքեր չունեն նման խանգարումներ. ի վերջո, երբեմն անհրաժեշտ է շփվել նրանց հետ, ովքեր շփվում են միայն այս կերպ:
Հիմք
Խոսքը համարվում է զրուցակիցների շփման գործընթաց, լեզուն՝ նշանների և խորհրդանիշների համակարգ։ Բայց նրանց համար, ովքեր չեն լսում, խոսքը հասանելի չէ: Այս դեպքում նրանք միաժամանակ օգտագործում են ժեստային խոսք և մատնահետքեր։ Առաջինը ստեղծվել է հատուկ հաշմանդամություն ունեցող նման մարդկանց համար, այն առանձին լեզու է, մինչդեռ դակտիլոլոգիան խոսք է, որն առաջանում է մատների բնորոշ շարժումներով։ Չնայած այն հանգամանքին, որ դրանք օգտագործվում են խուլ կամ վատ լսող մարդկանց հետ շփվելու համար, քաղաքացիների այս կատեգորիաները դակտիլային և նշանային խոսք չեն հնարել։
Պատմություն
Պաշտոնական վարկածի համաձայն՝ Սիցիլիայի վանականները, ովքեր լռության երդում էին տվել, հաղորդակցվել են այս մեթոդներով 12-րդ դարում։ Սրանքմեթոդները թույլ են տվել չխախտել լռության ուխտը և միևնույն ժամանակ շփվել։ Հատուկ հաստատություններում հնարավոր է տիրապետել նման խոսքին։ Արդյունքները ձեռք են բերվում, եթե ժեստերի լեզվի ուսուցումն ի սկզբանե կառուցվի կանոնների խստիվ համապատասխանությամբ։
Սկզբում երեխաները սովորում են խոսքը՝ օգտագործելով տեսողական տվյալները: Նրանց աջակցում են շարժիչ սենսացիաները: Նրանք չեն կարողանում ինտոնացիաներ որսալ, ականջով ընկալել խոսքի արտահայտիչ միջոցները։ Լսողների մոտ խոսքի առաջնային պատկերը ձևավորվում է լսողության, իսկ չլսողների համար՝ տեսողության միջոցով: Շոշափելի խոսքը կառուցված է ռուսաց լեզվի կանոններին համապատասխան, ուղեկցվում է բանավոր խոսքով։
Դակտիլոլոգիան առաջին անգամ օգտագործվել է XVI-XVII դդ. շփվել խուլերի հետ. Հետագա ժամանակներում նրանց համար առաջացել է առանձին այբուբեն։ Առաջին անգամ այն հրատարակվել է Ռուսաստանում 1835 թվականին։ Այս պահին օգտագործվում են բազմաթիվ լեզուների այբուբեններ. ընդհանուր առմամբ, ըստ պաշտոնական տվյալների, կա 43 սորտեր: Դրանք օգտագործվում են 59 երկրներում։
Հատկություններ
Հատկանշական է, որ ժեստերի լեզուն պարզունակ չէ: Սա հաղորդակցության ամենաբարդ համակարգն է: Այն ակտիվորեն կիրառվում է մի շարք նահանգներում։ Ռուսաստանի Դաշնությունում պետական մակարդակով ժեստերի խոսքը լեզու է ճանաչվել միայն 2013 թվականին։
Քանի՞ լեզու կա
Նրանց համար, ովքեր երբեք չեն զբաղվել այս թեմայով, հաճախ թվում է, թե աշխարհն ունի մեկ ժեստերի լեզու, որը հասկանալի է բոլորին: Բայց սա ոչ այլ ինչ է, քան զառանցանք։ Իրականում ժեստերի լեզուն աշխարհում ներկայացված է ավելի քան 121-ովլեզու. Իսկ խուլերը, ովքեր խոսում են տարբեր լեզուներով, չեն կարողանում հասկանալ միմյանց։ Նրանք նույն կերպ սովորում և մոռանում են նոր լեզուներ։ Միևնույն ժամանակ, 1950-ական թվականներին ձևավորվեց համընդհանուր լեզու։ Այն կոչվում է «gestuno»: Այն հորինվել է, որպեսզի ամբողջ աշխարհում լսողության խանգարումներ ունեցող մարդիկ կարողանան ազատորեն շփվել միմյանց հետ միջազգային միջոցառումների ժամանակ։
Հասարակության մեջ մինչ այս պահը, իհարկե, խուլերի համար աշխարհի հետ շփվելու ուղիներ կային, հաղորդակցության միջոցները անընդհատ հարստանում էին։ Բայց այդպիսի ձևերը դիմացկուն չէին, և դրանք տարածվեցին խուլերի հաղորդակցության նեղ շրջանակում: Խուլ համայնքները, որոնք մշակեցին հաղորդակցության միասնական համակարգ, ի հայտ եկան ավելի ուշ, երբ բնակչությունը սկսեց ավելի խիտ բնակություն հաստատել քաղաքներում։
Եվրոպական երկրներում, երբ բնակչությունը դարձավ շարժուն, Նոր դարաշրջանում սովորական լեզուների հետ մեկտեղ ծաղկում ապրեց նաև ժեստերի խոսքը: Դրա զարգացման մեծ խթան հանդիսացավ Ֆրանսիայում լսողության խանգարումներ ունեցող երեխաների ուսումնական կենտրոնի բացումը: Նմանատիպ կենտրոն հայտնվեց Գերմանիայում։ Ուսուցման լեզուները հիմնված էին խուլերի կողմից օգտագործվող նշանների վրա: Սկսվեց եվրոպական լեզուների ժեստերի մեկնաբանումը: Լեզուների շատ տարբեր լինելու պատճառով գործընթացում ներգրավվել են լավագույն մասնագետները։
Ամսլեն
18-րդ դարում Ֆրանսիայից Լորան Քլեր անունով խուլ ուսուցիչը եկավ Միացյալ Նահանգներ՝ խուլերի համար դպրոց հիմնելու: Նա մեծ ազդեցություն է ունեցել Միացյալ Նահանգներում ժեստերի լեզվի դերի վրա: Այդ ժամանակից ի վեր ամերիկացի և ֆրանսիացի խուլերի ժեստերի լեզուները զգալիորեն նման են եղել: Այս մասնագետի հետագա ձեռքբերումներըսկսեց տարածվել աշխարհով մեկ, դարձավ այլ խուլերի կրթության մաս։
Ռուսաստանում
Ռուսաստանում ժեստերի լեզուն լրջորեն սովորեցնում են լսողության կորստով տառապող երեխային, կարծում են 1806 թ. Հենց այդ ժամանակ Պավլովսկում բացվեց ժեստերի առաջին դպրոցը։ Որպես հիմք ընդունվել է ֆրանսիական մեթոդը, մինչդեռ Մոսկվայում բացվել է նմանատիպ դպրոց, սակայն հիմք ընդունելով գերմանական համակարգը։ Հայտնաբերումը տեղի է ունեցել 1860 թ. Նման առճակատման հետեւանքներն այս պահին դեռ զգացվում են։
Խորհրդային Միությունում ռուսերեն ժեստերի լեզվի տարածումն իրականացվում էր կենտրոնացված կարգով։ Դպրոցները բացվում էին համակարգված, և դա բացատրում է այն փաստը, որ ԽՍՀՄ տարածքում կար մեկ ժեստերի լեզու, որը չափազանց հարմար էր։
Zestuno
1951 թվականին ստեղծվեց Խուլերի համաշխարհային ֆեդերացիան։ Միաժամանակ որոշում է կայացվել ընդունել մեկ ժեստով ելույթ։ Դա անհրաժեշտ էր լիարժեք միջազգային բանակցություններ վարելու համար։ Եվ հետո մի խումբ մասնագետներ ձեռնամուխ եղան եվրոպական պետությունների ժեստերի ընտրությանն ու համախմբմանը։ Քառորդ դարում հորինվել է առանձին, համամարդկային լեզու (gestuno)։ Այն համարվում էր պարզունակ։ Նրա բառարանը հրատարակվել է 1973 թվականին։
Լեզվաբանություն
Նման լեզուներով ժեստերը ուրվագծային են, երբեմն ստեղծվում են թռիչքի ժամանակ: Նրանք միշտ չէ, որ ընդգծված տեսողական կապ ունեն խոսակցության առարկայի հետ։ Բացի այդ, դրանք ստանդարտ լեզուների մեկնաբանություն չեն, նրանք ունեն իրենց քերականությունը: Ժեստերի լեզուն օգտագործվում է տարբեր թեմաներ քննարկելու համար՝ ինչպես առօրյա համատեքստում, այնպես էլ ինչ-որ բանի վերաբերյալվեհ.
Ժեստերի լեզուների բառերը ձևավորվում են ամենաստանդարտ բաղադրիչներից՝ վարձուներից: Մեկ ժեստը կարող է ունենալ 5 տարր. Լեզուների մեծ մասը օգտագործում է դասակարգիչներ, դրանցում անընդհատ թեքություն է տեղի ունենում, կա շարահյուսություն: Նրանց յուրահատկությունը կայանում է նրանում, որ ձեռքերի և շուրթերի շարժումները կարող են ձեռք բերել տարբեր իմաստներ, և դա հասկանալու համար անհրաժեշտ է հաշվի առնել բազմաթիվ բնութագրեր, որոնք հեռարձակվում են բոլորը մեկ պահին՝ ի տարբերություն ստանդարտի։ լեզուն իր հաջորդականությամբ։
Ուսումնառություն
Մինչև 20-րդ դարի կեսերը սկզբնական նշանային խոսքի քերականությունը անհասկանալի էր։ Այն սկսել է ավելի ակտիվ ուսումնասիրվել 20-րդ դարի կեսերին ամերիկացի հետազոտողների կողմից։ Նրանցից մեկը պրոֆեսոր Վ. Սթոքին էր։ 1960-ին նա հրատարակեց «Ժեստերի լեզվի կառուցվածքը»:
Նա փաստացի ապացուցեց այս երևույթի հետևողական լինելու փաստը։ Երբ աշխատությունը հրատարակվեց, խուլ մարդիկ սկսեցին շատ ավելի ակտիվորեն ինտեգրվել հասարակությանը, քան նախկինում։
Այդ ժամանակաշրջանում էր, որ ժեստերի լեզուները սկսեցին ստանալ իրենց առանձին անունները: Այսպիսով, ամերիկյան ժեստերի լեզուն հայտնի դարձավ որպես Amslen:
Հատուկություն
Դակտիլային խոսքի կարևոր բնութագրիչներից մեկը կոնկրետությունն է։ Յուրաքանչյուր շարժում երբեք չի պարունակում այն ընդհանրացումը, որն ունի բառը։ Այսպիսով, «մեծ» բառի համար չկա մեկ ժեստ, որը կարելի է օգտագործել բոլոր տեսակի արտահայտություններում՝ «մեծ տուն», «մեծ աշխատավարձ», «մեծ պարիսպ» և այլն: Ամեն դեպքում, ժեստըկլինի իրենը, և նա ճշգրիտ կփոխանցի արտահայտության նշանը. Ժեստը պատկերում է առարկաներ և երևույթներ: Այն դեպքերում, երբ մարդը շարժում է իր ձեռքը, սա նշանների կամ գործողությունների նշանակում է: Ժեստը միշտ փոխաբերական է. Օրինակ՝ տունը ցույց տալիս մարդը ձեռքը թեքում է այնպես, որ այն տանիք հիշեցնի։ Էջերը պիտակավորելով՝ ցույց է տալիս, թե ինչպես կարելի է գիրքը բացել «սեր» ասելու համար, օգտագործելով ժեստերի լեզուն՝ պետք է մատներդ դնել սրտիդ և այլն։
Պատկեր
Ժեստային խոսքի ամենակարեւոր հատկանիշը նրա փոխաբերականությունն է։ Դրա շնորհիվ այն հեշտությամբ մարսվում է, արագ ընկալվում, իսկ շփումը դառնում է շատ ավելի հեշտ ու հաճելի։ Եթե, օրինակ, մարդը չգիտի իտալերեն, ապա դրանից բառերը նրա համար ոչինչ չեն նշանակի։ Մինչդեռ ժեստերը շատ ավելի պարզ կլինեն բոլորի համար:
հերձում
Հաջորդ բնորոշ հատկանիշը սինկրետիզմն է: Հասկացությունները փոխանցվում են միասին, նշվում են նույն կատեգորիային պատկանող տարբեր բառերով: Այսպիսով, ի սկզբանե կրակ, խարույկ կամ թատրոն, ներկայացում բառերը ոչնչով չեն տարբերվում միմյանցից։ Մոտ առարկաները և երևույթները տարբերելու համար մտցվեցին լրացուցիչ նշաններ. Նրանք կազմեցին առանձին համակարգ։ Օրինակ, «գծագիր» և «շրջանակ» նշանները «նկար» են։
Ամորֆ
Ժեստային խոսքի մեկ այլ տարբերություն նրա ամորֆությունն է: Ժեստը տերմին ունի, բայց ոչ սեռ, ոչ դեպք, ոչ այլ բան: Բայերը ժամանակ չեն փոխանցում: Այդ իսկ պատճառով ամենապարզ համակցությունները ստեղծվում են ձեռքերի և շուրթերի սահմանափակ թվով շարժումներից։Օրինակ՝ «գործողություն – ժխտում» (փնտրվում է՝ ոչ), «հատ-որակ», «վիճակ» և այլն։
Տիեզերք
Ժեստերի լեզվի ևս մեկ առանձնահատկություն բխում է նման լեզուների տարածականությունից: Դրանք թույլ են տալիս միաժամանակ խոսել մի քանի երեւույթների մասին։ Օրինակ՝ «առարկայի մեծ ծավալը շարժվում է ճանապարհի երկայնքով» փոխանցվում է ընդամենը մեկ ժեստով։ Այնուամենայնիվ, լեզուները, որոնցում հնչյունները ենթադրվում են, տեղեկատվություն են փոխանցում հաջորդական ձևով. մի դետալը հաջորդում է մյուսին, և այնպես չի լինում, որ ամեն ինչ միանգամից արտահայտվի: Ժեստերի լեզվով տվյալների փոխանցումը ներառում է նաև գլխի շարժումներ, որոնք նաև լրացուցիչ տեղեկություններ են պարունակում։
