Նախքան իմանաք, թե ինչ հարցերին է պատասխանում մակդիրը, դուք պետք է հասկանաք, թե դա ինչ է:
Խոսքի այս մասը վերաբերում է անփոփոխին և ցույց է տալիս գործողության կամ այլ նշանների նշաններ. Գետը հոսում է արագ: Բայերի օգնությամբ մենք նշում ենք, թե կոնկրետ ինչպես է տեղի ունենում այս գործողությունը: Հոսող - գործողություն: Ծոմը գործելու նշան է։ Կամ մեկ այլ օրինակ. Շատ տխուր դրդապատճառ հնչեց. Տխուր այս նախադասության մեջ նշան է. Եվ շատ-շատը նշանի նշան է։
Հոդվածը հարստացնում, գեղեցկացնում և կոնկրետացնում է
-ում նկարագրված գործողությունները
առաջարկ.
Անանձնական նախադասություններում, որպես կանոն, նշվում է կատարվածի վայրը կամ ժամը։ Նրանք ակտիվորեն օգտագործում են խոսքի քննարկվող մասը. Սա ծիծաղելի է: Դրսում ցուրտ է։
Հարցեր, որոնք պատասխանում են մակդիրներով
Խոսքի ուսումնասիրված մասը նախադասություններում կից է բայերին, այլ մակդիրներին, գոյականներին և ածականներին: Այն բացահայտում է գործողության եղանակը, դրա պատճառները, տեղը, ժամանակը և նպատակը: Ելնելով դրանից՝ կարող եք հասկանալ, թե ինչ հարցերի է պատասխանում մակդիրը։
Եթե մենք խոսում ենք գործելակերպի մասին, ապա հարց՝ ինչպե՞ս։ Ինչպե՞ս: Օրինակ՝ կարդալ (ինչպե՞ս) բարձրաձայն,գնալ (ինչպե՞ս) ոտքով: Բայերի նույն կատեգորիան ներառում է այնպիսի բառեր, ինչպիսիք են արագ, լավ, լավ ձևով, ինչ-որ կերպ, անգիր, ամուր և այլն:
Իսկ եթե խոսենք գործողության ժամանակի մասին, ապա մակդիրը համապատասխանաբար պատասխանում է հարցերին՝ Ե՞րբ: Ինչքան երկար? Ինչքան երկար ? Սրանք այնպիսի բառեր են, ինչպիսիք են՝ վաղը, առավոտ, վաղուց, ամառ, շուտով և այլն:
Ի՞նչ հարցերի է պատասխանում գործողության վայրը նշանակող մակդիրը, պարզ է նաև՝ որտե՞ղ։ Որտեղ? Որտեղ? Օրինակ՝ ձախ կողմում հայտնվեց մեքենա։ Ամենուր լսվում էր թռչունների ծլվլոց։ Այս և նման խոսքեր՝ վերևից, վաղը, հեռվից, հետևից և այլք։
Խոսքեր չարից, ակամա, որովհետև, չմտածված և նման բաներ կարող են նշանակել գործողության պատճառներ։ Հեշտ է նրանց հարցեր տալ. Ինչո՞ւ: իսկ ինչու՞ Օրինակ՝ ի՞նչ չասաց նա թեժ պահին։
Գործողության նպատակը կարելի է դատել օրինակներով, որոնք պատասխանում են հարցերին. Ինչո՞ւ: Ինչի համար? Ի՞նչ նպատակով։ Նա այս ամենը դիտմամբ է արել։ Սա նաև ներառում է՝ ի հեճուկս, ուրեմն, ինչու, իզուր, միտումնավոր, կարիք չկա։
Հեշտ է հասկանալ, թե գործողության աստիճանն ու չափանիշը նշանակող մակդիրը ի՞նչ հարցերի է պատասխանում՝ Որքա՞ն: Որքանո՞վ։ Որ ժամին? ի՞նչ աստիճանով։ Սրանք բառերն են՝ շատ, նույնպես, հագեցում, հազիվ, երեք անգամ, ամբողջությամբ և այլն։ Օրինակ՝ ես ստիպված էի քրտնաջան աշխատել բոլորին բավականաչափ կերակրելու համար:
Խոսքի այս հատվածի ներկայացուցիչները, ովքեր չեն խոսում գործողության նշանների մասին, այլ միայն մատնանշում են դրանք, առանձնանում են հատուկ խմբում։ Դրանք հաճախ օգտագործվում են նախադասությունները կապելու համար: Օրինակ՝ գնացինք գետ։ Այնտեղից նրանք վերադարձան հանգստացած և զվարթ։
Բայերի և գոյականի տարբերությունները շեղ հոլովով
Ուսանողների համար բավականին դժվար է բացահայտել տարբերությունները
բայերի և գոյականի միջև թեք հոլովով: Դա անելու համար անհրաժեշտ է հարցը ճիշտ դնել բառին, և հիշելով, թե որ հարցին է պատասխանում բայը, որոշել, թե խոսքի որ հատվածն է մեր առջև։ Օրինակ՝ ոչ տանը: Ի՞նչ է դա։ Եթե այս արտահայտությունն ասենք՝ ես տանը չեմ, ապա տանը մակդիր է, քանի որ պատասխանում է Որտեղ հարցին։ Եթե իմաստն է. Իմ տունը չկա: Դա տանը սեռական գոյական է, որը պատասխանում է հարցին. (ոչ) Ի՞նչ:
Զգույշ եղեք.
