Մարդիկ բավականին վաղ են ծանոթանում այս բառին: Օրինակ, այսպես. «Տեսեք, թե ինչպես է կողքի սեղանի այդ տղան հմտորեն ուտում իր շիլան, և այն աճում է ձեր ափսեի մեջ»: Հետո նման արտահայտությունները հետապնդում են մարդուն իր ողջ կյանքում, և դրանք ասում են ոչ միայն ծնողները, այլ ընդհանրապես բոլոր նրանք, ովքեր իշխանություն ունեն։ Հաշվի առեք «հակադրություն» գոյականը, և այն առնվազն զվարճալի կլինի։
Իմաստ և նախադասություններ
Նախքան գեղատեսիլ օրինակներին անցնելը, մենք պետք է հասկանանք, թե կոնկրետ ինչի հետ գործ ունենք։ Այսպիսով, նախ նայենք բացատրական բառարանին: Անմիջապես ասենք, որ գոյականը ինքնուրույն նշանակություն չունի, ուստի գիրքը մեզ հղում է անում հարակից բայի՝
:
- Ինչ-որ մեկին, ինչ-որ բանի համեմատելը, ցույց տվեք նրանց տարբերությունը, հակառակը:
- Համեմատել, նախապատվություն տալ ինչ-որ մեկին, ինչ-որ բանի։
- Որևէ մեկի, ինչ-որ բանի դեմ դիմադրելը։
- Առաջադրել որպես հավասար, փոխարինող կամ վերադաս(ըստ իր հատկությունների՝ արժանապատվության).
Բիզնեսը հաճույքի հետ համատեղելու և բառի իմաստների իմաստը բացահայտելու համար մենք կկազմենք նախադասություններ պատկերազարդման համար.
- Երբ մենք հակադրվում ենք բարու և չարի, մեզ համար ավելի պարզ է դառնում մեկի և մյուսի բնույթը։
- Այո, ես դեմ եմ քեզ և Սերեժային, քանի որ Սերեժան լավ տղա է, նա լավ է սովորում և հաճույք է պատճառում ծնողներին, իսկ դու խմում ես միայն իմ արյունը։
- Հակառակորդի սրընթաց գրոհին կհակազդենք երկաթբետոնե պաշտպանությամբ. Թշնամին չի անցնի.
- Այո, ես դեմ եմ Պետրովի նախագծին իմը։ Եվ ես ասում եմ, որ նա ոչ միայն արժանիքներով հավասար է իրեն, այլև տնտեսական նկատառումներով գերազանցում է իր լուծումը։
Ինչ ասեմ, ընդդիմությունը մի ֆունտ չամիչ չէ. Հուսով ենք, որ ընթերցողն արդեն հասկացել է սա։
Հակասություններ գրականության մեջ
Բնականաբար, օրինակ՝ բարու և չարի մաքուր տեսակները տարբերելու համար պետք է սուզվել դարերի խորքերը և այնտեղ ինչ-որ տեղ գտնել համապատասխան կերպարներ։ Բայց մենք դա չենք անի: Եթե բավականաչափ խորանաս, ընթերցողը կարող է չհասկանալ գրական խաղը, և գրեթե հնագիտական աշխատանքը կարժեզրկվի։ Ուստի տանելու ենք բոլորին քաջածանոթ հերոսներին։ Եվ նրանք, չնայած ներքուստ բարդույթավորված լինելուն, հակադրվում են միմյանց։ Խոսքը Կարամազով եղբայրների՝ Ալյոշայի և Իվանի մասին է։ Եթե մոտենա պարզ, ապա մեկը անձնավորում է բարին, մյուսը՝ չարը։ Ալյոշան համեմատաբար պարզ է, մինչդեռ Իվանը, ընդհակառակը, բարդ է։ Բայց հենց այս հակադրությունն է օգնում Դոստոևսկուն ավելի պատկերավոր գրել անվանականորեն ներկայացնողի կերպարը.չար ճամբար.
Կյանքի օրինակներ
Երբ մենք շեղվում ենք գրականությունից, դա միանգամից և՛ հեշտ է դառնում, և՛ դժվար։ Մի կողմից՝ կյանքում կան բազմաթիվ «մաքուր» տեսակներ, որոնք կա՛մ բացահայտ ներկայացնում են չարի շահերը, կա՛մ բարու շահերը: Օրինակ, երկու ոստիկանների պատմությունը՝ բարու և չարի։ Խոսակցություններ կան, որ դրանք միայն հոլիվուդյան պատմություններ չեն: Ամեն դեպքում կարգուկանոնի մի պահապանը բարի է մարմնավորված, իսկ մյուսը՝ չար։ Իսկ ընդդիմության նման սարքը հանցագործին ստիպում է բացահայտել իր գաղտնիքները։
Վերադարձեք սկզբին և հիշեք մեր ծնողներին: Հետաքրքիր է, ընդհանրապես մարդկության պատմության մեջ եղե՞լ են մարդիկ, որոնք չեն համեմատվել ընկերների, հարազատների հետ։ Հավանաբար դրանք շատ քիչ են։ Հետևաբար, ինտերնետում նույնիսկ մեմ հայտնվեց. «մորս ընկերոջ որդին» մեկն է, ով, ամեն դեպքում, ամեն ինչ ավելի լավ է անում, քան ենթադրյալ զոհը (և դա անվանելու այլ կերպ չկա) համեմատությունը: Եվ հետաքրքիրն այն է, որ եթե ոստիկանությունը նման հակազդեցությամբ արդյունքի է հասնում (իսկ դա սպասելի է), ապա նման հոգեբանական «կռկռոցներով» ծնողները միայն դեմոտիվացնում և վիրավորում են։
Ինչու է մեկն աշխատում, իսկ մյուսը՝ ոչ:
Հետաքրքիր հարց, չէ՞: Գրականության մեջ տեխնիկան աշխատում է, գործում է հանցագործի վրա, բայց չի աշխատում կենդանի մարդկանց վրա։ Ինչո՞ւ։ Ամեն ինչ բավականին պարզ է. Գրականության մեջ կոնտրաստը օգնում է սրելու դիմագծերը։ Նա նաև օգնում է իրավապահներին խարխլել հանցագործի նյարդային համակարգը։ Իսկ երբ ծնողները խոսում են «մոր ընկերոջ որդու» մասին, նրանք նվաստացնում են իրենց երեխային և մատնանշում թերությունները, ինչը, բնականաբար, նա չի կարող.ուղղել. Օրինակ, ի՞նչ իմաստ ունի բուսաբանն ու գրքահայրը, որ ասեն, որ Լեշկան լավ մարդ է՝ մարզիկ, աղջիկները հետեւում են նրան։ Իսկ մեր գրքամոլը կնստի իր գրքերի հետ։ Կա՞ կյանքում մի ուղի, որը կհանգեցնի սրիկաներին մարզիկ դառնալու: Իսկ մենք խոսում ենք կայացած կերպարների մասին: Եվ ոչ այն դեպքերի մասին, երբ թուլամորթ տղան ունի բարդույթներ և դրա հիման վրա վերածվում է, օրինակ, բռնցքամարտիկի, սա այլ սցենար է։
Ծնողները պետք է համեմատեն իրենց երեխաների ձեռքբերումները սեփական անցյալի ձեռքբերումների հետ, այլ ոչ թե հակադրվեն, սա հիմարություն է։ Ցավալին այն է, որ քչերն են դա հասկանում։ Մեծահասակները մտածում են այսպես. «Մենք պետք է ճնշում գործադրենք նրա բարդույթների վրա, նա կամաչի և ինձ կապացուցի, որ ես սխալ եմ»: Բայց նման տեխնիկան կարող է կոտրել և դառնացնել մարդուն մինչև ժամանակի վերջ: Մարդկային հոգին չափազանց քնքուշ է նման անշնորհք ձևերի համար:
Եթե որևէ մեկը մոռացել էր, մենք նայում էինք «ընդդիմություն» բառի իմաստը։ Հուսով ենք, որ ընթերցողը նյութից բացի գոյականի իմաստից ուրիշ բան էլ սովորել է։
