Յուրաքանչյուր հիմնարկ, բացի կառույցը կառավարելուց, ունի նաև իր ներքին ինքնակառավարման մարմինները, որոնք ստեղծված են սովորական շարքային աշխատողներից և նախատեսված են կենցաղային հարցեր լուծելու և հրատապ որոշումներ կայացնելու համար։ Նմանատիպ մարմին է մանկավարժական խորհուրդը դպրոցներում և նախադպրոցական հաստատություններում, այսինքն. մանկապարտեզներ.
Ո՞վ է սա?
Մանկավարժական խորհուրդը (համառոտ՝ Մանկավարժական խորհուրդ) որոշակի ուսումնական հաստատության աշխատողների մշտական ինքնակառավարման մարմին է։ Ուսուցչական խորհրդի կազմում ընդգրկված են տարբեր աստիճանի ներկայացուցիչներ՝ ուսուցիչներ, մանկավարժներ, գլխավոր ուսուցիչներ և նույնիսկ տնօրեն։ Հատուկ իրավիճակներում հանդիպումների կարող են հրավիրվել նաև այլ ուսումնական հաստատությունների աշխատակիցներ, ինչպես նաև կրթության ոլորտի փորձագետներ, ովքեր օգնում են որոշակի հարցերի լուծմանը և ելքեր գտնելու դժվարին, դժվարին իրավիճակներից: Յուրաքանչյուր ուսուցչական խորհուրդ ունի հստակ ձևակերպված նպատակ, որի արդյունքում նախատեսվում է հասնել։ Ուսուցչական խորհրդի արձանագրությունը ժողովը հաստատող պաշտոնական փաստաթուղթ է։ Բոլորն էլ այս տարիպահվում է բոլորին հասանելի վայրում, այնուհետև արխիվացվում է։
Արձանագրության մասին
Ուսուցչական խորհրդի արձանագրությունը չունի հստակ հաստատված ձև, սակայն կա նման փաստաթղթի նախագծման մոտավոր կառուցվածք։ Այնպես որ, կարևոր է, որ ուսուցչական խորհրդի քարտուղարը, ով բոլոր նշումները պահում է հարցերի քննարկման ժամանակ, ֆիքսում է գրեթե այն ամենը, ինչ ասվում է նիստում։ Դա անհրաժեշտ է, որպեսզի որոշումներ կայացնելիս կոնֆլիկտային իրավիճակներ չլինեն, թե ով ինչ է ասել և արդյոք ընդհանրապես ասել է։ Նաև նիստին ներկա բոլոր անդամները պետք է արձանագրվեն արձանագրության մեջ, որպեսզի իմանանք, թե ով է որոշում կայացրել դպրոցի կամ նախադպրոցական ուսումնական հաստատության համար այս կամ այն կարևոր հարցի վերաբերյալ։
Կառուցվածք
Ինչպես արդեն նշվեց, ուսուցչական խորհրդի արձանագրությունը պետք է պարունակի տեղեկատվություն այն ամենի մասին, ինչ տեղի է ունեցել նիստում։ Այսպիսով, կառուցվածքն ինքնին նախատեսում է, որ արձանագրությունը սկսվում է պարբերականության մասին տեղեկություններով, այսինքն. ինչ է արձանագրությունը ընթացիկ տարում, որին հաջորդում է հանդիպման ամսաթիվը։ Պետք է նշվի ղեկավարի լրիվ անունը, ինչպես նաև բոլոր գրառումները վարող քարտուղարը, ստեղծվում է բոլոր ներկաների ցուցակը։ Հաջորդը, կարող եք գրել օրակարգը: Բայց դա պետք չէ անել, քանի որ. Այնուհետև յուրաքանչյուր հարցի համար կնկարագրվի դրա լուծման էությունը։ Լուծվելիք հարցերի վերաբերյալ պետք է հիշել, որ արժե սահմանել երկու պարտադիր կետ. «Լսել է»՝ տեղեկատվություն այն մասին, թե ով է խոսել և ինչ է ասել, ինչպես նաև «Որոշել է»՝ ամբողջ թիմի որոշումը, որը ցույց է տալիս, թե ինչ. որոշել են, ինչպես են քվեարկել, քանի հոգի է եղել «կողմ», «դեմ»,քանիսը ձեռնպահ են մնացել։ Եվ այսպես շարունակ յուրաքանչյուր հարցի համար: Ուսուցչական խորհրդի ամբողջ արձանագրությունը ավարտվում է ժողովի նախագահողի և քարտուղարի լրիվ ազգանունով, ինչպես նաև ստորագրությամբ։
Տարբերություններ
Ինչ վերաբերում է տարբերություններին, ապա դպրոցում, ինչպես նաև նախադպրոցական ուսումնական հաստատությունում ուսուցչական խորհուրդների արձանագրությունները գրեթե նույնն են։ Նրանց կառուցվածքը նույնն է, կետերը գրված են ստանդարտ ձևով։ Նրանց կարող է տարբերել միայն ժողովի անդամների թիվը՝ որպես կանոն մանկապարտեզում ուսուցիչների խորհրդում շատ ավելի քիչ մարդիկ են լինում, և իհարկե հարցերն այնքան էլ ծավալուն չեն։ «Լսված», «որոշված» պահերը մանկապարտեզում ուսուցչական խորհուրդների արձանագրություններ են մուտքագրվում այնպես, ինչպես դպրոցում։
