Շատ դպրոցականներից խնդրում են շարադրություն գրել ուսման ընթացքում ժամանակի թեմայով: Կրտսեր ավագ, միջին, ավագ դպրոցում: Բայց ամենից հաճախ, իհարկե, այս առաջադրանքը տրվում է 7-ից 9-րդ դասարանների աշակերտներին: Եվ բոլորը, քանի որ նրանք արդեն բավական մեծ են այս թեման հասկանալու համար: Ի՞նչ կա դրա մեջ: Ինչպե՞ս պետք է մոտենալ նման ստեղծագործություն գրելու գործընթացին։ Սա պետք է ավելի մանրամասն պատմել։
Թեմա
Ժամանակի թեմայով շարադրությունը հատուկ աշխատանք է։ Այն իր ուղղությամբ տարբերվում է այլ թեմաներից։ Փաստն այն է, որ սա պարզապես ուսանողի գրագիտության բարձրացմանն ուղղված խնդիր չէ։ Այն տրվում է, որպեսզի տեսնենք, թե արդյոք ուսանողը գիտի, թե ինչպես տրամաբանել, և արդյոք նա տեղյակ է թեմայի բուն էությանը: Ի՞նչ է գրականության շարադրությունը «Ժամանակ» թեմայով:
Այսպիսով, սա ըստ էության արտացոլումն է: Եվ որոշակի փիլիսոփայությամբ: Աշակերտը, աշխատելով իրեն տրված առաջադրանքի վրա, պետք է ապացուցի իրեն.ցուցադրեք ձեր մտքերը. Այս կերպ դուք կարող եք պարզել, թե արդյոք նա հասկանում է, թե իրականում ինչ է նշանակում ժամանակը:
Ինչպե՞ս տրամաբանել?
Այսպիսով, դուք պետք է սկսեք շարադրություն ժամանակի թեմայով կարճ նախաբանով: Ի դեպ, յուրաքանչյուր շարադրության կառուցվածքը բավականին պարզ է. Սա է ներածությունը, հիմնական մասը և եզրակացությունը: Ավելի լավ է սկսել հարցից. Օրինակ՝ հետևյալ կերպ. «Ի՞նչ է ժամանակը. Մենք բոլորս վաղ թե ուշ ինքներս մեզ տալիս ենք այս հարցը. Ի վերջո, մենք այնքան հաճախ ենք ասում այս բառը: Բայց արդյո՞ք մենք նույնքան հաճախ ենք մտածում, թե դա ինչ է նշանակում»:
Այս կերպ գրված
Տողերը հիանալի ներածություն կհանդիսանան կոմպոզիցիայի համար։ Որովհետեւ անմիջապես հասկացնում են, թե հետագայում ինչ թեմա է բացահայտվելու։ Եվ միայն դրանից հետո, հիմնական մասում ուսանողը պետք է պատասխանի այն հարցին, որը տվել է սկզբում։
«Ժամանակ» թեմայով շարադրություն-պատճառաբանությունը պետք է պարունակի մտքեր: Բայց ոչ հասարակ, այլ հիմնված աշակերտի տրամաբանական փաստարկներով։ Այն կարող է այսպիսի տեսք ունենալ. «Ժամանակը շատ երկիմաստ հասկացություն է: Ոմանք մտածում են այդ մասին, ոմանք՝ ոչ։ Որոշ մարդիկ փորձում են ամեն օր ապրել այնպես, ասես վերջինն է: Մյուսներն անխոնջ աշխատում են, որպեսզի իզուր չվատնեն արժեքավոր ժամերը։ Իսկ մնացածը… ուղղակի խառնաշփոթ են անում՝ չհասկանալով էլ, որ իզուր անցկացրած այս օրերն այլևս չեն կարող վերադարձվել։ Բայց յուրաքանչյուրն իրավունք ունի իրեն տրված ժամանակը տնօրինել այնպես, ինչպես ուզում է։ Բայց միայն մի բան կարելի է վստահորեն ասել. Վաղ թե ուշ ժամանակը կսպառվի։ Եվ կգա այն պահը, երբ մարդը կգաամփոփիր քո կյանքը. Եվ այդ ժամանակ մարդիկ, ովքեր վատնել են իրենց ժամանակը առանց որևէ օգտակար և լավ բան անելու, կզգան այս կորստի դառնությունը»:
Եզրակացություն և եզրակացություններ
Այսպիսով, վերևում տրված թեմայի շուրջ խոսելու օրինակ էր: Բայց ինչպե՞ս ավարտես քո միտքը։ Շատերի համար դա որոշակի դժվարություններ է առաջացնում։ Ժամանակի թեմայով շարադրությունը պետք է ավարտվի նույն ոգով, որով այն գրվել է: Օրինակ՝ այսպես. «Մենք խոսում ենք ժամանակի արժեքի մասին։ Բայց իրականում քչերին է հաջողվում։ Եվ դա այն պատճառով, որ մենք դեռ ունենք այն: Բայց արժե փորձել գնահատել այն: Որպեսզի հետո, երբ լավագույն տարիները հետ են մնում, չզղջաք կորցրած ժամանակի համար։ Դրա համար արժե ապրել այնպես, ինչպես ուզում ես։ Արեք այն, ինչ ձեր սիրտն իսկապես ցանկանում է: Եվ ուրախություն բերեք ինքներդ ձեզ: Կյանքը միայն մերն է։ Եվ որքան էլ տխուր հնչի, բայց ամեն օր մենք ավելի ու ավելի քիչ ժամանակ ենք ունենում։ Ահա թե ինչու դուք պետք է փայփայեք դրանք և գրագետ կառավարեք արժեքավոր ժամերը, օրերը և տարիները»:
Ընդհանրապես թեման շատ խոհուն է, որ կարելի է ժամերով խոսել։ Այնուամենայնիվ, գլխավորն այն է, որ շարադրությունը լինի տարողունակ և բովանդակալից։ Հետո իսկապես հետաքրքիր կլինի կարդալ։
