Կրթությունը միշտ անտարբեր չի եղել մեր հայրենակիցների հանդեպ, հասարակ մարդկանց գրագիտության վկայականները (Մեծ Նովգորոդում կեչու կեղևի տառերը) թվագրվում են այնպիսի հնությունից, երբ Եվրոպայում նույնիսկ արքաներն էին խաչով ստորագրում։
Բայց Ռուսաստանում կրթական համակարգը բարդ էր.
Դպրոցը, որը մենք հիմա անվանում ենք միջնակարգ, դասակարգային էր: Կրթությունը դասական էր և իր վերջնական նպատակն էր ընդունել համալսարան: Ռուսաստանում միջնակարգ կրթությունն ավելի մատչելի դարձավ 19-րդ դարի սկզբից, երբ սկսեցին ակտիվորեն ստեղծվել գիմնազիաներ և ծխական դպրոցներ։
Դրանից հետո երկար ժամանակ կրթական համակարգը բավականին խառնաշփոթ էր։ Տարրական կրթությունը ներկայացված էր տարբեր դպրոցներով և ծխական դպրոցներով։ Կային նաև դպրոցներ, ինչպես հիմա կասեինք, խորացված տիպի։
Միջնակարգ կրթությունը Ռուսաստանում ներկայացված էր արական և իգական գիմնազիաներով, իրական և առևտրային դպրոցներով, ազնվական օրիորդների ինստիտուտներով և կադետական կորպուսով: Սա այն հաստատությունների ամբողջական ցանկը չէ, որտեղ երեխաները կարող են ստանալմիջնակարգ կրթություն. Ռուսաստանում շատերն էին դրան ձգտում, ժողովրդից շատ տաղանդավոր մարդիկ կային։
Հեղափոխությունից հետո Ռուսաստանում, այսինքն՝ այն ժամանակ արդեն ՌՍՖՍՀ-ում միջնակարգ կրթությունը օրենքով դարձավ անվճար։ Սահմանադրությունն ապահովում էր մարդկանց կրթության իրավունքը, և քանի որ այդ ժամանակ իրավունքները որոշակիորեն պարտադրված էին, այդ իրավունքը միաժամանակ դարձավ պարտավորություն: Քսան տարում մեր երկրում մեծացող բոլոր երեխաները կրթություն են ստանում։ Ավելին, նրանք ստանում են մեկ ծրագրով, որը դասավանդվում է և՛ գյուղերում, և՛ Մոսկվայում։
Դպրոցը Ռուսաստանում ձեռք է բերում առանձնահատուկ կարգավիճակ և կարևորություն. Դպրոցն է, որ հիմա ոչ միայն գրել ու հաշվել են սովորեցնում, այլև գաղափարապես խրատում երեխաներին։ Պիոներ կազմակերպությունը, որտեղ բոլոր երեխաները ընդունվում են պարտադիր հիմունքներով, խնջույքի ճանապարհին առաջին քայլն է։ Երեխաները ոչ միայն սոցիալականացվում են խորհրդային դպրոցում, այլև «հղկվում»՝ հարմարեցված խորհրդային հասարակության ընդհանուր չափանիշներին։
Ծնողները հաճախ փորձում էին գտնել լավագույններին ճիշտ նույնի մեջ: Հաճախ դրանք լեզվական դպրոցներ էին կամ մաթեմատիկայի խորը ուսումնասիրությամբ դպրոցներ:
Ի վերջո, ապա լավ միջնակարգ կրթությունը ոչ միայն հնարավորություն է բուհ ընդունվելու առանց հարազատության և կրկնուսույցների (ինչը ընտանիքների մեծ մասը չէր կարող թույլ տալ), այլ նաև տեսակետների լայնություն, լրացուցիչ հնարավորություններ:
Դպրոցն առաջիններից էր, որ փոխվեց պերեստրոյկայից հետո։ Սահմանափակումները հանվելուն պես՝ հեղինակային ծրագրերն ու խորացված դասընթացները լցվեցին երեխաների մեջ։
Հիմա իրավիճակը անսկզբունքորեն փոխվել է. Ընդհանուր ֆոնին նրանք դիմում ենուշադրություն միայն երկու թեմայի վրա՝ Ռուսաստանում վճարովի միջնակարգ կրթությունը և առանց գրանցման առաջին դասարան ընդունելու սահմանափակումը, որը ներդրվել է այս տարի։
Վճարովի կրթության հետ կապված անհանգստությունը մի քանի տարի չէր մարում. Նրանք խոստացել են, որ 2012 թվականի սեպտեմբերից միայն երեք ապրանք կմնա անվճար։ Բայց մինչ օրս նման օրենք չի մտցվել։ Երևի հասարակական կարծիքի ուսումնասիրություն է արվել, և պարզվել է, որ նա չափազանց շատ բողոքի ակցիաներ է առաջացնելու։
Բայց, մյուս կողմից, ներդրվեցին դպրոց ընդունվելու նոր կանոններ, որոնք վերաբերում էին միայն առաջին դասարանցիներին։ Այժմ դուք կարող եք հասնել միայն ձեր հարևանությամբ գտնվող դպրոց:
Միջնակարգ կրթությունը կրկին փոխվում է, և հասարակությունը նույնպես։
