Վերջին տարիներին հեռահաղորդակցության տեխնոլոգիաները արագ զարգանում են։ Արդյունքում ստեղծվում են որակապես նոր ասոցիացիաներ։ Ցանցային մանկավարժական համայնքները մասնագետների խմբեր են, որոնք աշխատում են նույն խնդրի կամ առարկայական ոլորտում: Եկեք մանրամասն նայենք դրանց։
Գոլեր
Ցանցային մանկավարժական համայնքները տրամադրում են՝
- Յուրաքանչյուր մասնագետի համար հասանելի միասնական տեղեկատվական դաշտի ձևավորում։
- Ոչ պաշտոնական և պաշտոնական հաղորդակցության կազմակերպում ցանկացած հետաքրքրություն ներկայացնող թեմայով:
- Վիրտուալ փոխգործակցության նախաձեռնում իրական հաղորդակցության համար պայմաններ ստեղծելու համար:
- Փորձի փոխանակում։
- տարածեք լավ պրակտիկա։
- Աջակցեք նախաձեռնություններին։
Բնութագիր
Սոցիալական և մանկավարժական համայնքները վիրտուալ փոխգործակցության կազմակերպման հատուկ ձև են: Դրանց մասնակցությունը թույլ է տալիս հանրապետության տարբեր մարզերում և արտերկրում գտնվող մասնագետներին փորձի փոխանակում կատարել, լուծել տարբեր հարցեր, իրացնել իրենց ներուժը,ընդլայնել ձեր գիտելիքները. Համացանցում կա ոչ միայն փոխգործակցություն գործընկերների, այլ նաև երեխաների հետ: Որպես հաղորդակցության մաս, ուսուցիչները կազմակերպում են ուսանողներին մասնակցելու վիրտուալ վիկտորինաների, օլիմպիադաների և մրցույթների: Մշտական փոխազդեցության միջոցով երեխաների մոտ ձևավորվում է հետաքրքրություն առարկաների, ստեղծագործության և կոլեկտիվ գործունեության նկատմամբ:
Դասակարգում
Մանկավարժական առցանց համայնքները մոնո-, վեր- և բազմառարկայական են: Ասոցիացիաները կազմակերպվում են մունիցիպալ, շրջանային, դաշնային կամ դպրոցական մակարդակներում: Մանկավարժական համայնքների գործունեությունն իրականացվում է տարբեր ձևերով. Հիմնականները ներառում են՝
- Հեռավար կրթություն.
- Ուսուցողական սեմինարներ.
- Վիրտուալ կոնֆերանսներ.
- Մրցույթներ.
- Ակցիաներ.
- Նախագծեր.
- Վիրտուալ երեկույթներ.
- «Աշխատաժողովներ» (վարպետության դասեր).
- Հարցումներ.
- Զրույցի քննարկումներ։
- Հեռակոնֆերանսներ.
- Նախագծի փառատոն և այլն։
արդյունավետություն
Ինչպես ցույց է տալիս պրակտիկան, մասնագիտական մանկավարժական համայնքները ներառում են բարձրագույն և առաջին որակավորման կարգի մասնագետներ, ուսուցիչներ-մեթոդիստներ, ՊՆՊ-ի հաղթողներ: Նրանց ներկայությունը հնարավորություն է տալիս ձևավորել հատուկ դաստիարակների համակարգ։ Դրա շրջանակներում կիրառվում են տարբեր վարպետության դասեր, խորհրդատվություններ, շնորհանդեսներ, անցկացվում են գործընկերների գրախոսականներ, անցկացվում են հեղինակային խորացված վերապատրաստման դասընթացներ։ Ուսուցիչը, տեղադրելով իր նախագծերը, ստանում է ոչ միայն գնահատական, այլ նաև այլ մասնագետների օգնությունը։ Գիտամանկավարժական հանրությունը յուրաքանչյուր մասնակցի թույլ է տալիսընտրեք ձեր սեփական աճի ուղին: Գործընկերների հետ շփումը չափազանց կարևոր է ինքնազարգացման համար։ Հաճախ ուսուցիչները դրա համար բավարար ժամանակ չեն ունենում: Նախադպրոցական ուսումնական հաստատությունների, դպրոցների, բուհերի մանկավարժական համայնքներն օգնում են մասնագետներին միմյանց հետ շփվել: Նման ասոցիացիաներում դուք կարող եք գտնել բազմաթիվ համախոհների: Անկասկած, մանկավարժական համայնքները գործընթացի մասնակիցների միջև փոխգործակցության որակապես նոր ձև են, ինչը հնարավորություն է տալիս արագ գտնել անհրաժեշտ տեղեկատվությունն ու ժամանակին խորհրդատվություն ստանալ տարբեր մասնագետներից: Ուսուցիչների համար նման ասոցիացիաները ստեղծագործելու հսկայական տարածք են:
Հմտությունների ձևավորում
Մանկավարժների և ուսուցիչների մանկավարժական համայնքները լցված են տարբեր առարկաներով, իրավիճակներով, նյութերով, որոնք օգնում են մասնագետներին մտածել նորովի, զարգացնել տարբեր հմտություններ։ Ասոցիացիաներին մասնակցելը նպաստում է.
ձևավորմանը.
- Ընդհանուր մտածողություն. Ուսուցիչների ստեղծագործական, կրթական, ճանաչողական գործունեությունն ի սկզբանե կրում է հավաքական բնույթ։ Անցումը եսակենտրոնությունից դեպի այլ անհատների դերը հասկանալու կարևոր փուլ է անձնական զարգացման մեջ:
- Հանդուրժողականություն. Կարևոր է կրթել մարդկանց, ովքեր ունակ են երևույթին նայել հակառակ կողմից, հասկանալ այլ մարդու դիրքորոշումն ու կարծիքը։
- Տիրապետում ապակենտրոնացված մոդելներին: Պարտադիր չէ, որ մասնակիցները միաժամանակ գտնվեն նույն տեղում: Յուրաքանչյուր անհատ՝ համայնքի անդամ, կարող է կատարել իր սովորական գործողությունները:
- Քննադատական մտածողություն. Կոլեկտիվ փոխազդեցությունմարդիկ, ովքեր պատրաստ են գնահատել և փոխել վարկածները, որոշիչ նշանակություն ունի վարկածների, տեսությունների փորձարկման և սխալների որոնման ժամանակ: Ուսանողները կարող են ընկղմվել այնպիսի միջավայրում, որտեղ քննադատական քննարկումը պարտադիր է:
տարածվածություն
Ուսուցչական համայնք ստեղծելն ընդհանուր առմամբ պարզ խնդիր է: Ներկայումս գործում են մոտ 30 ակտիվ միավորումներ։ Նրանք բոլորն ունեն իրենց առանձնահատուկ առանձնահատկությունները: Մանկավարժական համայնքները տարբերվում են մեթոդներով, փոխազդեցության ոճով, նպատակներով։ Որոշ դեպքերում ասոցիացիաները ուղղված են հակառակ լսարաններին։
«Իմ կրթությունը» (մանկավարժական համայնք)
Սա բավականին խոստումնալից վիրտուալ հարթակ է բոլոր ուսուցիչների համար: Ասոցիացիայի անդամները միմյանց հետ փոխանակում են փորձը և իրենց մեթոդական նախագծերը։ Հարթակի նպատակներն արդեն պարզ են նրա «Իմ կրթությունը» անվանումից։ Մանկավարժական համայնքը յուրաքանչյուր գրանցված օգտատիրոջ տրամադրում է Անձնական հաշիվ։ Մասնագետները շփվում են, կարդում հայտարարություններ և նորություններ, մասնակցում միջոցառումներին։ Այստեղ տեղադրված են նաև դասերի նախագծեր, հրապարակումներ։ Ռուսաստանի ոչ բոլոր մանկավարժական համայնքն ունի նման ընդարձակ տեղեկատվական բազա: Պետք է ասել, որ նյութերի տեղադրումն անվճար է։ Ասոցիացիայի անդամները կարող են մասնակցել մրցույթներին տարբեր կարգավիճակներով, այդ թվում՝ որպես ժյուրիի անդամներ։
«Ուսուցչական խորհուրդ»
Մինչ տարվա մեկնարկը փորձագետները հրավիրվում են վիրտուալ մանկավարժական խորհրդի։ Մասնակիցների թիվը անընդհատ աճում է։ Ուսուցիչների այս մանկավարժական համայնքը թույլ է տալիս ոչ միայնշփվել գործընկերների, բայց նաև դասագրքերի, մեթոդական նյութերի հեղինակների հետ։ Մասնագետները մասնակցում են ամենահրատապ հարցերի քննարկմանը, առաջարկում իրենց նախագծերը, գնահատում միմյանց։ Հարթակի նպատակն է մասսայականացնել ուսուցիչների գործունեությունը ցանցում, ձևավորել և ակտիվացնել լսարանը։ Մասնագետները կարող են տեղադրել իրենց նախագծերը, մասնակցել մրցույթների, քննարկել հարցեր ֆորումներում և բլոգում:
Ստեղծագործ ուսուցիչների ցանց
Այս նախագիծը համարվում է ամենամեծը երկրում։ Սա ուսուցիչների, մեթոդիստների, ՊՆՊՕ-ի հաղթողների մանկավարժական համայնք է: Փոխազդեցության հիմնական ձևերն են վարպետության դասերը, մրցույթները, փառատոնները, սեմինարները, թեմատիկ ֆորումները: Ծրագրի շրջանակներում տարբեր ոլորտներում ստեղծվում են ստեղծագործական խմբեր։ Այստեղ կարող եք գտնել տարբեր նյութեր, հղումներ դեպի այլ ռեսուրսներ՝ կապված ծրագրային ապահովման և ՏՀՏ-ի օգտագործման հետ, հոդվածներ և հրապարակումներ: Բացի այդ, մասնագետները կարող են նաև ստանալ իրավաբանական օգնություն։
Հիմնական ուղղություններ
Համակցումը ապահովում է՝
- Մանկավարժական գործընթացի մասնակիցների վիրտուալ փոխգործակցության կազմակերպում. Ծրագրի շրջանակներում հիմք է ձևավորվում ծրագրային ապահովման արտադրանքի և դրանց օգտագործման փորձի վրա և՛ դասարանից դուրս, և՛ դասասենյակից դուրս։ Մասնագետները ստանում են մեթոդական աջակցություն ՏՀՏ ոլորտի գործընկերներից։
- Նորարարական ծրագրերի, հարակից տեղեկատվական նյութերի շնորհանդես։
- Հեռավար ուսուցում.
- Միասնական տեղեկատվական դաշտի ձևավորում և պահպանում. Սա ձեռք է բերվում ակտիվ փոխանակման միջոցովփորձը հանրապետության տարբեր մարզերի մասնագետների միջև, ինչպես նաև ուսուցչի մասնագիտական փորձի բաց գնահատման մեխանիզմների ներդրման միջոցով։
- Նորարարների միջազգային խմբերում տեղական ուսուցիչների և դպրոցների ընդգրկման ապահովում, որոնք նպաստում են ՏՀՏ-ի կիրառման վրա հիմնված գործընթացների արդյունավետության բարձրացմանը։
«Հանրային դաս»
Այս ծրագիրը աջակցվում է Ուսուցման ազգային հիմնադրամի կողմից: Պլատֆորմի խնդիրն է աջակցել դպրոցների տեղեկատվականացման գործընթացներին, աշխատակիցների մասնագիտական աճին, էլեկտրոնային մանկավարժական տարբեր ռեսուրսների լայն տարածմանը, մեթոդների ներդրմանը և կիրառմանը, ամբողջ համակարգի արդիականացմանը: «Բաց դաս»՝ գիտելիքի փոխանակման, հաղորդակցության հարթակ։ Այստեղ մասնագետները կարող են գտնել տարբեր հարցերի պատասխաններ, լինել ակտիվ և կատարելագործել իրենց կոմպետենտությունը։
«Inter GU»
Ուսուցիչների այս համայնքը գործում է կրթության և գիտության նախարարության բազայի վրա։ Դա անկախ, բայց փոխկապակցված նախագծերի բաց համակարգ է։ Նրա հիմնական նպատակները ներառում են՝
- Ծանոթացնել մասնակիցներին ռեսուրսներին:
- Ուսումնական գործընթացին առնչվող հարցերի քննարկում.
- Փորձի փոխանակում։
- Խորհրդատվություն.
- Թեստավորում.
Ծրագիրը նախատեսում է «Ինֆոտեկա» բանկի համար։ Մասնագետները հնարավորություն ունեն վիրտուալ մանկավարժական խորհրդում քննարկելու խնդիրները, որոշակի թեմաների վերաբերյալ պարզաբանումներ ստանալու։ Մասնակիցները կարող են տեղադրել իրենց սեփական նյութերը, գնահատել առկա հրապարակումները։
RusEdu
Այս նախագիծը ներկայացված է նաև որպես ուսումնական գործընթացի հետ կապված ռեսուրսային համակարգ։ Այն ունի հսկայական տվյալների բազա՝ տարբեր կայքերի հղումներով: RusEdu-ն էլեկտրոնային մեթոդաբանական համալիր է: Այստեղ փորձագետները փոխանակում են փորձը, խոսում իրենց մասին, իմանում վերջին նորությունները։ Ինչպես մյուս մանկավարժական համայնքները, RusEdu-ն ունի ծրագրերի, մշակումների, նախագծերի արխիվ:
Ucheba.com
Սա ոչ առևտրային տեղեկատվական ռեսուրս է, որն ուղղված է հիմնականում մանկավարժներին: Այնուամենայնիվ, և՛ երեխաները, և՛ նրանց ծնողները այստեղ շատ օգտակար բաներ կգտնեն։ Կայքը ներկայացնում է Կատալոգը և սարքավորումների ցանկը՝ մեկնաբանություններով, քննությունների, դասերի և թեմատիկ պլանների մասին տեղեկություններով: Գործում է նաև մեթոդական խոզուկ։ Ինչպես մյուս մանկավարժական համայնքները, Ucheba.com-ը հնարավորություն է տալիս տեղադրել ձեր նյութերը, կարծիքներ փոխանակել և մասնակցել քննարկումներին:
«Գլխավոր ուսուցիչ»
Սա ուսուցիչների մասնագիտական ասոցիացիա է: Ծրագրի շրջանակներում կազմակերպվում են մրցույթներ և ակցիաներ, նախաձեռնվում են կոչեր երկրի ղեկավարին, դպրոցներին, ուսուցիչներին։ Կայքում կարող եք գտնել հրապարակումներ, դասերի նախագծեր և արտադասարանական միջոցառումներ: Պորտալն ունի մեծ մեթոդաբանական գրադարան։ Դուք կարող եք քննարկել ընթացիկ թեմաները ֆորումներում: Բացի այդ, բավականին տպավորիչ քանակությամբ նյութեր հասանելի են ներբեռնման համար: Դուք կարող եք նաև տեղադրել ձեր դիզայնը այստեղ։ Կայքի անկասկած առավելությունը լուրջ մոտեցումն է, մանրակրկիտությունը տեղադրման համար նյութերի ընտրության հարցում: Բացի այդ, համայնքի անդամները կարող են ստանալորակավորված իրավաբանական օգնություն։
Minobr.org
Այս պորտալը նման չէ մյուս մանկավարժական համայնքներին: Կայքը բազմաթիվ հնարավորություններ է տալիս ոչ միայն մասնագետների, այլեւ երեխաների համար։ Այստեղ անցկացվում են տարատեսակ մրցույթներ տարբեր տարիքի դպրոցականների համար, հեռավար օլիմպիադաներ, գիտելիքի դաշնային մարաթոններ, բաց փառատոներ։ Ուսուցիչները կարող են դառնալ այս միջոցառումների կազմակերպիչները։ Ծնողներին և երեխաներին տրվում է որակյալ հոգեբանական օգնություն ստանալու հնարավորություն։ Համալսարանում սովորելու համար ուսանողներին տրամադրվում են դրամաշնորհներ: Մեծ քաղաքների լավագույն ուսուցիչները ծառայություններ են մատուցում դպրոցականների ստեղծագործական նախագծերի վերաբերյալ ակնարկներ գրելու համար։
«Սոցիալական պատկեր»
Պլատֆորմի հիմնական նպատակն է ապահովել բոլոր այն մարդկանց ջանքերի միավորումը, ովքեր հետաքրքրված են ապահովելու, որ դպրոցականները ստանան արժանապատիվ կրթություն և որակյալ գիտելիքներ և ներդաշնակ զարգանան որպես անհատներ։ Կայքում մասնագետներն ու ծնողները փոխանակում են փորձը, ստանում խորհրդատվություն, անհրաժեշտ առաջարկություններ հետաքրքրող հարցերի վերաբերյալ։ Անկախ գտնվելու վայրից, յուրաքանչյուր մասնակից կարող է քննարկել ընթացիկ խնդիրները, շփվել հոգեբանների, ուսուցիչների հետ և օգտվել էլեկտրոնային ռեսուրսներից:
«Մեթոդիստներ»
Այս նախագիծը RusEdu տեղեկատվական և կրթական պորտալի մի մասն է: Այսօր այն ձևավորվել է նույն առարկայի բազմաթիվ կայքերի կողմից։ Այս ծառայությունը համարվում է մեծ առաջընթաց ուսուցման մեջ ՏՀՏ-ի կիրառման գործում: Այն համատեղում է սոցիալական ցանցերի տարրերը հարուստ մուլտիմեդիայի հետհնարավորություններ. Պորտալն ապահովում է տեղեկատվության փոխանակում, ինքնաիրացում, հաղորդակցություն։ Կայքն ունի ձև, չաթ, բլոգ, վեճեր։ Համայնքում կա ավելի քան 30 խումբ։ Նրանցից յուրաքանչյուրն ունի իր ուշադրությունը: Օրինակ՝ կան ծնողների խմբեր, առարկայական ուսուցիչներ, դասղեկներ և այլն, որոնցից յուրաքանչյուրի ներսում տեղադրված են շնորհանդեսներ, դասանախագծեր, ծրագրեր։ Բոլոր նյութերը հասանելի են ներբեռնման համար: Յուրաքանչյուր նախագծում կամ ծրագրում կարող եք գտնել հեղինակի մեկնաբանությունները: Խմբերում ակտիվ քննարկում է ընթանում։ Փորձագետները կարող են հրապարակել իրենց զարգացումները։ Պորտալի առավելությունն այն է, որ նյութեր ներբեռնելու համար գրանցումը պարտադիր չէ։
«Դպրոցի մասին»
Այս կայքը թույլ է տալիս յուրաքանչյուր ուսուցչի, ուսանողի, հաստատության, դասարանի ներկայանալ: Այստեղ ստեղծվել են բազմաթիվ առարկայական խմբակներ։ Օգտատերերը կարող են տիեզերքից նայել ուսումնական հաստատությանը, շփվել այլ դպրոցների աշակերտների կամ ուսուցիչների հետ, հրապարակել տեսանյութեր, լուսանկարներ, տեքստեր, շնորհանդեսներ։ Պորտալում կա բաժին, որտեղ հնարավոր է թեստեր հանձնել առարկաներից։ Մասնակիցները կարող են տեղադրել իրենց նյութերը: Յուրաքանչյուր ուսուցիչ հնարավորություն ունի ստեղծելու սեփական էջը՝ մեթոդական արխիվով։ Այստեղ կարող եք հավաքել ելույթներ և զեկույցներ, նյութեր արտադասարանական գործունեության վերաբերյալ։ Մեկնաբանելու գործառույթը հասանելի է այցելուներին: Պորտալի առավելություններն են՝ հարմարավետ ինտերֆեյսը, օգտատերերի արձագանքողությունը:
NUMI. RU
Այս կայքը գործում է որպես զանգվածային լրատվամիջոցտեղեկատվություն։ Պորտալն ուղղված է մանկապարտեզների, տարրական և միջնակարգ դպրոցների, ինչպես նաև լրացուցիչ և մասնագիտական կրթության մասնագետներին: Մինչդեռ ծնողներն այստեղ կարող են գտնել նաև շատ օգտակար տեղեկություններ։ Նյութեր տեղադրելիս ուսուցիչները վկայական են ստանում։ Այն կարող է օգտակար լինել հետագայում՝ ատեստավորում անցնելիս, կոչումը բարձրացնելիս, դրամաշնորհ ստանալիս և այլն։ Հրապարակելով նյութեր՝ ուսուցիչները ոչ միայն օգնում են գործընկերներին, այլև կատարելագործվում են իրենց։ Կայքը հնարավորություն է տալիս քննարկել նախագծերը և գնահատել դրանք։ Գրանցվելուց հետո օգտատերը ստանում է իր սեփական էջի հասցեն։ Այստեղ կարող եք տեղադրել դասի նախագծեր, ուսումնական նյութեր, լուսանկարներ, բլոգ և այլն։
Intel Education Galaxy
Այս կայքում համախոհ մանկավարժները շփվում են միմյանց և փորձագետների հետ: Փոխազդեցությունը կազմակերպվում է ֆորումների և բլոգների միջոցով: Փորձագետների թվում են կրկնուսույցներ և մեթոդիստներ, Intel-ի աշխատակիցներ, լրագրողներ, արտաքին խորհրդատուներ, տեխնիկական մասնագետներ։ Քննարկվող հարցերի շրջանակն անընդհատ փոխվում ու լրացվում է։ Տեսաբաններն ու պրակտիկանտները, երիտասարդ և փորձառու ուսուցիչները կայքում կգտնեն հետաքրքիր և օգտակար նյութեր: Այստեղ կարող եք դիտել նաև տեսադասընթացներ, շնորհանդեսներ, հաղորդումներ։ Նյութերը կարող եք ներբեռնել գրանցվելուց հետո։
«Դպրոցական ոլորտ»
Ներկայումս երկրում կան առարկայական ուսուցիչների վիրտուալ համայնքներ։ Ամենահայտնի ասոցիացիաներից մեկը Դպրոցական ոլորտն է: Այս համայնքը ներառում է և՛ երեխաներ, և՛ մեծահասակներ: Նրա հիմնական խնդիրներն են տեղեկատվական և մեթոդականաջակցություն, դպրոցների հետ շարունակական փոխգործակցության իրականացում փոխանակումների և ցանցային փորձի կուտակում։
E-LearningPRO
Այս համայնքը նպատակ ունի համախմբել էլեկտրոնային ուսուցման ոլորտին առնչվող մասնագետներին: Յուրաքանչյուր օգտատեր ներգրավված է նախագծման, կազմակերպման, ծրագրերի մշակման փորձի և գիտելիքների փոխանակման մեջ: Մասնակիցներին հասանելի են տարբեր նյութեր: Այստեղ դուք կարող եք գտնել տեղեկատվություն, որը թույլ է տալիս ընդլայնել ձեր գիտելիքները, բարելավել ձեր դիզայներական հմտությունները և կազմակերպել դասընթացներ: Մասնագետները, դառնալով ասոցիացիայի անդամ, հնարավորություն են ստանում՝
- Շփվեք նմանատիպ առաջադրանքներ կատարող գործընկերների հետ:
- Ստացեք էլեկտրոնային գրքեր, փաստաթղթեր, էլեկտրոնային կրթական նյութեր անվճար։
- Մասնակցեք նոր մեթոդների մշակմանը։
- Ստացեք ծանուցումներ կոնֆերանսների, վեբինարների մասին:
«Մրցույթների աշխարհ»
Այս պորտալը համարվում է տարբեր վիրտուալ ստեղծագործական և ինտելեկտուալ մրցույթների կազմակերպման և անցկացման առաջատարներից մեկը ինչպես երկրում, այնպես էլ հարևան երկրներում։ Յուրաքանչյուր հեռավոր իրադարձություն ևս մեկ քայլ է դեպի գիտելիքի, զարգացման և հաջողության գագաթնակետին: Կայքը ներկայացնում է բազմաթիվ տարբեր նախագծեր, որոնցից մասնագետը կարող է ընտրել ամենահարմարը փոքր կամ մեծ ուսանողների համար։ Առաջադրանքները ուղղված են առարկայի համակողմանի ուսումնասիրությանը, մտածողության, տրամաբանության, ստեղծագործական կարողությունների, ֆանտազիայի զարգացմանը: Արժե ասել, որ դրանք կարող են իրականացվել ինչպես դպրոցում, այնպես էլ տանը։Մասնակիցներին և հաղթողներին տրվում են դիպլոմներ, դիպլոմներ, որոնցով դուք կարող եք համալրել ձեր պորտֆելը։ Լավագույն աշխատանքները ցուցադրված են պատկերասրահում։
