Ուֆայի պետական ավիացիոն տեխնիկական համալսարանը բյուջետային շահույթ չհետապնդող կազմակերպություն է: Այն ստեղծվել է հետևյալ նպատակներին հասնելու համար՝ կառավարչական, մշակութային, սոցիալական, գիտական, կրթական և այլ նպատակներ, որոնք ուղղված են հանրային շահերի բարձրացմանը։ Ավիացիոն համալսարանը (Ուֆա), որի ֆակուլտետները կներկայացվեն ստորև, Բաշկորտոստանի առաջատար համալսարաններից մեկն է։
Պատմական տեղեկություններ. Հիմնարկի ստեղծում
Հաստատության արմատները հասնում են 19-րդ դարին։ Վարշավայի տեխնոլոգիական համալսարանը համարվում է նրա նախահայրը: Այս հաստատությունը բացվել է 1897 թ. Ռուսական առաջին հեղափոխության ժամանակ այն փակվեց։ Այդ ժամանակ կազակների մայրաքաղաքը Նովոչերկասկն էր։ Հենց այնտեղ էլ որոշվեց տեղափոխել Վարշավայի ինստիտուտի անձնակազմն ու միջոցները։
Նախնական զարգացում
Համալսարանի մասին առաջին պաշտոնական հիշատակումը թվագրվում է 1932 թվականին: Այդ ժամանակ ստեղծվեց Ռիբինսկի ավիացիոն ինստիտուտը։ Նա հիմնված էրՆովոչերկասկի մասնաճյուղում: Համալսարանը բացվել է Ռիբինսկում 1920-ական թվականներին։ անցյալ դար։
Գործում է Երկրորդ համաշխարհային պատերազմի ժամանակ
Պատերազմի ժամանակ Ուֆան դարձավ համալսարանի տարհանման վայրը։ Ավիացիոն համալսարանը հետագայում ստացավ իր պաշտոնական անվանումը: Նրան տվել են Սերգո Օրջոնիկիձե անունը։
Հետագա ընդլայնում
Խոշորագույն փորձարարական ուսումնական վայրերից մեկը Բաշկորտոստանի Ուֆա քաղաքն է: Ավիացիոն համալսարանը պարգևատրվել է Լենինի շքանշանով։ Դա տեղի է ունեցել 1982 թ. Համալսարանը նշանակալի ներդրում ունի գիտական հետազոտությունների զարգացման և բարձր որակավորում ունեցող մասնագետների պատրաստման գործում։ Նոր խոստումնալից անձնակազմի շնորհիվ է, որ ձեռնարկությունները, որոնցով հայտնի է Ուֆան, սկսեցին ընդլայնվել: Ավիացիոն համալսարանը ստացել է տեխնիկական համալսարանի կարգավիճակ 1992 թվականին։
Ժամանակակից իրողություններ
Հաստատության հիմնական թեզում ասվում է, որ գիտությունը որակյալ կրթության հիմքն է։ Համալսարանը դրան հետևեց քառասուն տարի և շարունակում է մինչ օրս։ Հաստատության զարգացման հիմնական պայմանը այնպիսի կարևոր ոլորտների ինտեգրումն է, ինչպիսիք են կրթությունը, արտադրությունը և գիտությունը։ Ներկայումս համալսարանը զբաղեցնում է առաջատար դիրքերը տեխնիկական բուհերի վարկանիշային աղյուսակում։ Դրան մեծապես նպաստել է գիտության զարգացումը։ Ամենուր առաջընթացի արագացումը հանգեցրել է նոր տեսակի տնտեսության ի հայտ գալուն։ Դա է վկայում ժամանակակից աշխարհի զարգացման հսկայական փորձը։ Նոր տնտեսությունը համապատասխան գիտելիքների վրա հիմնված գիտություն է։ Համալսարանում կարծում են, որ ապագան էնորարարություն.
Ավիացիոն համալսարան (Ուֆա): Ֆակուլտետներ
Հաստատությունը բաղկացած է ութ բաժիններից՝
- Ռազմական կրթություն.
- Ռոբոտաշինություն և ինֆորմատիկա.
- Օդանավերի շարժիչներ.
- Ընդհանուր գիտական.
- Օդանավերի տեխնոլոգիական համակարգեր.
- Կառավարման և տնտեսագիտության ինստիտուտ.
- Երեկո. Նրա հիմքը Ուֆայի մոտորաշինության արտադրության ասոցիացիան է։
Հաստատության ևս հինգ մասնաճյուղ կա Բաշկորտոստանի տարածքում։ Ավիացիոն համալսարանը (Ուֆա) ներառող առաջադեմ ստորաբաժանումներից մեկը Արտակարգ իրավիճակների նախարարության ֆակուլտետն է։
Ուսուցողական գործունեություն
Հաստատությունն իրականացնում է պրոֆեսիոնալ կադրերի լայնածավալ վերապատրաստում: Ներկայումս ներգրավված է 25 տարածք, որտեղ գործում է Ավիացիոն համալսարանը (Ուֆա): Հաստատությունում մասնագիտությունները ներկայացված են 61 միավորի չափով։ Պրոֆեսիոնալ կադրերի վերապատրաստումն իրականացվում է հետևյալ ուղղություններով՝
- Կյանքի անվտանգություն.
- Կառավարում և տնտեսագիտություն.
- Համակարգչային տեխնոլոգիա.
- Տեղեկատվական.
- Կիրառական մաթեմատիկա.
- Էներգետիկ արդյունաբերություն.
- Հաղորդակցություն.
- Էլեկտրամեխանիկա.
- Ռադիոտեխնիկա.
- Գործիքավորում.
- Էլեկտրոնիկա.
- Մետաղագործություն.
- Ավիացիոն սարքավորումներ.
- Ինժեներություն.
- Ավտոմատացում և կառավարում.
- Հրթիռային և տիեզերական տեխնոլոգիա.
Վերջին տարիներին բացվել են տասնյակ նոր ուղղություններ, որոնցում Ավիացիոն համալսարանն առաջարկում է վերապատրաստում։ Անցումային միավորներ (Ուֆան, պետք է ասել, համարվում է քաղաքը, որտեղ գտնվում են Բաշկորտոստանի ամենահեղինակավոր համալսարանները) այստեղ հավաքելը այնքան էլ դժվար չէ։ Բայց պահանջները ժամանակ առ ժամանակ ավելանում են։ Օրինակ՝ 2011 թվականին կիրառական մաթեմատիկայի և ինֆորմատիկայի բաժին ընդունվելիս անհրաժեշտ էր 192 միավոր հավաքել, իսկ 2013 թվականին՝ 201 բ.
Գիտական գործունեություն
Ավիացիոն համալսարանը (Ուֆա) անընդհատ զարգանում է: Ներկայումս գործում է կրթագիտական համալիր։ Նա ներգրավված է բազմաթիվ համապատասխան ոլորտների զարգացման մեջ: Այժմ ՅՈՒՆԻԿ-ն աշխատում է նորարարության մեջ ներգրավված բոլոր մասնակիցների միջև սերտ կապերի հաստատման և ամրապնդման վրա: Համալիրն օգնում է նաև Բաշկորտոստանի բազմաթիվ խնդիրների լուծմանը։ Նրա աշխատակիցները ձգտում են հանրապետության մշակութային, կրթական, տեխնոլոգիական և սոցիալ-տնտեսական զարգացմանը։ Համալսարանն իրականացնում է նորարարական գործընթացների ամբողջական ցիկլ: Ամեն ինչ սկսվում է հիմնարար գիտական հետազոտությունների պատրաստումից և անցկացումից և ավարտվում պատրաստի արտադրանքով, որը պահանջարկ կունենա սպառողների շրջանում։
Ստեղծագործական գործունեություն
Համալսարանը սերտ կապի մեջ է բազմաթիվ կառույցների հետ, ներառյալ արդյունաբերական և ակադեմիական կառույցները: Դրա շնորհիվ հնարավոր է դառնում համատեղ արդյունավետ գիտական հետազոտություններ անցկացնել։ Դա դրական է ազդում նաեւ ուսումնական գործընթացի կազմակերպման վրա։ Բացի այդ, ընդլայնելովՌուսաստանի գիտությունների ակադեմիայի համար նոր կադրեր ներգրավելու շրջանակը. Միջազգային հարաբերությունների զարգացումն այն առաջնահերթ ոլորտներից է, որտեղ Բաշկիրիայի մայրաքաղաք Ուֆան վարում է արտաքին քաղաքականություն։ Ավիացիոն համալսարանը մասնակցում է մի շարք լայնածավալ գիտակրթական ծրագրերի։ Ներկայումս ավելի ու ավելի շատ ստեղծագործական կապեր են հաստատվում արտասահմանյան կրթական հաստատությունների հետ։ Այժմ համալսարանը համագործակցում է Ճապոնիայի, Շվեդիայի, Պորտուգալիայի, Թուրքիայի, Չինաստանի, ԱՄՆ-ի, Մեծ Բրիտանիայի, Դանիայի, Ֆրանսիայի, Գերմանիայի և շատ այլ երկրների բազմաթիվ առաջատար բուհերի հետ։ Հաստատությունները կենտրոնացած են համատեղ կրթական ծրագրերի մշակման վրա։ Նրանց աջակցում են բազմաթիվ դրամաշնորհներ՝ ինչպես ռուսական, այնպես էլ միջազգային: Սա նշանակալի ներդրում է բոլոր մասնակից հաստատությունների ստեղծագործական համագործակցության զարգացման գործում:
Նորարարություն
Այս հաստատությունում լայն տարածում են գտել կրթական նոր մեթոդները։ Դրանց էությունը կայանում է նրանում, որ ուսանողները ոչ թե կենտրոնանում են պատրաստի գիտելիքներ ձեռք բերելու վրա, այլ ինքնուրույն քաղում: Ստեղծված են բոլոր պայմանները ուսանողների ստեղծագործական զարգացման համար։ Սա պակաս կարևոր չէ, քան տեսական գիտելիքների բազան։ Այսօրվա աշխատաշուկայում այս կարողությունները բարձր են գնահատվում: Հաստատությունը կարծում է, որ ժամանակակից կրթական գործընթացի առաջնային խնդիրներն են յուրաքանչյուր սովորողի անհատական կարողությունների բացահայտումն ու հետագա զարգացումը, ինչպես նաև ուսանողների մեջ ստեղծագործական որակների սերմանումը: Վերջին տարիներին համալսարանի ուսանողների հարյուրից ավելի աշխատանքարժանացել են պատվոգրերի։ Նրանցից մի քանի տասնյակը մեդալներ են ստացել Ռուսաստանի Դաշնության կրթության և գիտության նախարարության կողմից։
Կրթական ասպեկտներ
Ներկայումս համալսարանում սովորում է մոտ 20000 ուսանող։ Համալսարանը մեծ գիտական և նորարարական համալիր է։ Հաստատությունը պատրաստում է բոլոր մակարդակների որակյալ կադրեր: Դրանց թվում՝
- Բակալավր.
- Մասնագետներ.
- Վարպետներ.
- դոկտորներ և գիտությունների թեկնածուներ.
Մեծ չափով դա ձեռք է բերվում ուժեղ և հեղինակավոր գիտական դպրոցների գործունեության շնորհիվ։ Համալսարանն ունի յուրահատուկ դասախոսական կազմ։ Ներկայումս համալսարանն ունի 65 բաժին։ Դրանցում աշխատում են մոտ հազար ուսուցիչներ, որոնցից մոտ 200-ը դոկտորներ են, 600-ը՝ գիտության թեկնածուներ, մոտ հարյուրը՝ ակադեմիկոսներ և թղթակից անդամներ։ Այստեղ աշխատում են նաև արտասահմանյան երկրների պրոֆեսիոնալ մասնագետներ։ Մի քանի տարի առաջ հաստատությունը հաղթել է նորարարական ծրագրերի մրցույթում։ Սա հսկայական արգասաբեր ազդեցություն ունեցավ համալսարանի զարգացման վրա և զգալիորեն ամրապնդեց նրա նյութատեխնիկական բազան։ Ներկայումս համալսարանը բարձրագույն ուսումնական հաստատությունների առաջատարների թվում է։
