Մարդու համար սովորական է տարբեր բաներ անել։ Սակայն նրա ոչ բոլոր գործողություններն են արժանանում ուրիշների հավանությանը, իսկ ոմանք նույնիսկ պատժվում են։ Յուրաքանչյուր քաղաքացի պետք է լավ իմանա, թե ինչ է հանցագործությունը, դրա նշաններն ու հետևանքները։ Միգուցե սա ինչ-որ մեկին կփրկի չմտածված և ռիսկային արարքներից։
Արարք, զանցանք, հանցագործություն. ո՞րն է տարբերությունը:
Արարքը կարճ գործողություն է, վարքագծի գործողություն, որն ունի իր նպատակներն ու հետևանքները: Այն ցույց է տալիս մարդու վերաբերմունքը իրեն շրջապատող աշխարհին, մարդկանց, ինքն իրեն: Ակցիան պարտադիր չէ, որ մարդու ֆիզիկական գործողություն լինի: Ինչ-որ բանի կամ ինչ-որ մեկի նկատմամբ սեփական վերաբերմունքի դրսևորումը կարող է իրականացվել դեմքի արտահայտություններով, հայացքով կամ ժեստով, ինտոնացիայով կամ անգործությամբ (եթե որևէ գործողություն վնասակար է):
Զանցանքը դիտավորյալ կամ անխոհեմ արարք է, որը վնասում է անհատին կամ հասարակությանը: Սակայն, համեմատած հանցագործության հետ, այդ վնասը լուրջ բնույթ չի կրում։ Հանցագործությունը պատժվում է իրավախախտի նկատմամբ վարչական կամ կարգապահական տույժերով։
Հանցագործություն՝ երկրի օրենսդրությամբ պատժվող արարք՝ տուժողին վնաս պատճառելով։ Անգործությունը կարող է նաև հանցավոր լինել, եթե այն հանգեցրել է այնպիսի իրադարձությունների, որոնք զգալի վնաս են հասցրել օրենքով պահպանվող օբյեկտին։
Որոշ գործողություններ պլանավորելիս և կատարելիս մարդ միշտ ընտրում է դրանց իրականացման միջոցներն ու մեթոդները, կանխատեսում է արդյունքները։ Այսինքն՝ նա միշտ վարքագծի տարբերակներ ունի՝ խախտե՞լ, թե՞ չխախտել սոցիալական ու իրավական նորմերը։ Նա պետք է հստակ իմանա, որ չարաշահումը և հանցագործությունը պատժելի են։
Ինչպե՞ս պարզել, որ հանցագործություն է կատարվել:
Անձի գործողությունների անօրինականության աստիճանի ճիշտ որակումը որոշում է նրա պատժի չափը. Դատարանում գործը քննելիս հաշվի են առնվում հետևյալը՝.
- Որքա՞ն է վտանգի աստիճանը, վնասը հասարակությանը, օրենքի պաշտպանության տակ գտնվող օբյեկտներին.
- Անկախ նրանից, թե այս արարքները կատարվել են գիտակցաբար, թե իրենց իսկ անփութության պատճառով:
- Դրանք արգելված են Քրեական օրենսգրքով.
- Արդյոք նման գործողությունները պատժվում են Քրեական օրենսգրքի մեկ կամ մի քանի հոդվածներով։
Այս նշաններից գոնե մեկի բացակայությունը հիմք է տալիս խնդրո առարկա արարքը չորակել որպես քրեորեն պատժելի: Եթե դա պատկանում է Քրեական օրենսգրքի որևէ հոդվածի, ապա սահմանվում է դրա խստության աստիճանը (տուժողին պատճառված վնասի չափը, տեսակը) և կոնկրետ քրեական հոդվածին համապատասխան պատժաչափը։։
Հանցագործություն և…
Ուրեմն հանցագործության պատժելիությունն էնրա պարտադիր կետերից մեկը: Ի՞նչ է սա նշանակում:
- Սուբյեկտը հետապնդվում է երկրի օրենքներով, եթե նրա կատարած արարքը արժանի է քրեական պատժի (Օ. Ն. Բիբիկ, իրավագիտության դոկտոր):
- Հանցագործության ծանրությունը որոշում է դրա պատժի աստիճանը։
- Հանցագործությունը և արարքի պատժելիությունը նախատեսված են Քրեական օրենսգրքում հոդվածով։.
Պիժն իր էությամբ հանցագործի վրա հարկադրանքի ազդեցության միջոց է՝ նպատակ ունենալով.
ա) ուղղել իր անօրինական պահվածքը;
բ) հասարակության անդամների, հասարակության բնական կարիքների բավարարումը՝ որպես հատուցում նրանց պատճառված վնասի համար;
գ) նախազգուշացում, ահաբեկում այն անձանց, ովքեր հակված են անօրինական վարքագծին:
Հանցավոր արարքների դասակարգում
Իրենց բոլոր նմանությամբ հանդերձ՝ նրանցից շատերը մեծապես տարբերվում են հասարակության համար վտանգի աստիճանով, այդ իսկ պատճառով անհրաժեշտ է դառնում դրանք առանձնացնել ըստ հստակ չափանիշների։
- Խստություն.
- Ըստ հանցագործության օբյեկտի. Անկասկած օրենքով պաշտպանված, Ռուսաստանի Դաշնության Քրեական օրենսգրքի համաձայն, դրանք անձի գույքային և անձնական իրավունքներն են, նրա ազատությունները, հասարակական կարգը և անվտանգությունը (ինչպես նաև մարդկության), շրջակա միջավայրը:
- Ըստ հանցակազմի ձևի՝ կատարվել է դիտավորությամբ կամ անզգուշության հետևանքով.
Ի վերջո, արարքի հանցավորությունն ու պատժելիությունը որոշվում է սուբյեկտի ապօրինի գործողությունների վտանգավորության աստիճանով, որոնք ուղղված են օրինականորեն պաշտպանված օբյեկտներին: Օրինակ՝ գործողությունների համար.հայտնաբերվածը, որը կատարվել է անզգուշությամբ (թեթև դաժանությամբ), նշանակվում է երկու տարուց ոչ ավելի ազատազրկում։
Մտադրությունը մեղավորության ձև է
Կատարված գործողությունների և դրանց արդյունքների վերաբերյալ հույզերի առկայությունը կամ բացակայությունը, փորձի խորությունն ու բնույթը որոշում են հանցագործի բարոյական վերաբերմունքը և ցույց են տալիս նրա գնահատականը սեփական անօրինական վարքագծի վերաբերյալ:
Քրեական իրավունքում մեղավորությունը հանցագործության հիմնական նշաններից է, արարքի պատժելիության աստիճանը որոշելու հիմք։
Մեղքի առաջին ձևը դիտավորությունն է.
- ուղղակի, եթե իրավախախտը պատկերացրել է, թե իր ապօրինի գործողությունները ինչ հնարավոր կամ անխուսափելի վտանգ են ներկայացնում իր ոտնձգության օբյեկտի համար, և ցանկանում է այդ հետևանքները;
- անուղղակի դիտավորությունը տարբերվում է ուղղակի դիտավորությունից նրանով, որ հանցագործը կանխատեսում է այն վնասը, որը կպատճառի իր գործողությունները, բայց չի ցանկանում դա, ցուցաբերում է անտարբերություն, անտարբերություն իր արարքի հնարավոր հետևանքների նկատմամբ:
Հասարակության համար ամենավտանգավոր մարդն այն մարդն է, ով, գիտակցաբար նախապատրաստվելով հանցագործության, նախօրոք հանցավոր նպատակ է դնում, ծրագրում այն, պատրաստում միջոցները (տրանսպորտ, զենք և այլն), ստեղծում դրա համար անհրաժեշտ հանգամանքներ. իրականացում։
Ավելի քիչ վտանգավոր է կրքի ազդեցության տակ կատարված հանցագործությունը՝ հանկարծակի հոգեբանական ցնցում, որն առաջացել է անսպասելի կամ տեւական սպառնացող իրավիճակում: Օրինակ, սուբյեկտը քայլեր է ձեռնարկում իրեն պաշտպանելու, փրկելու (կամ մեկ այլ անձի) և, չցանկանալով նման հետևանքներ, պատճառել.վնաս պատճառել այս գործողությունները հրահրողին։
Ե՞րբ են անխոհեմությունն ու անփութությունը համարվում հանցավոր։
Մեղքի երկրորդ ձևը անփութությունն է: Դրա հանցավորության և պատժելիության աստիճանը որոշելիս արդարադատությունը բխում է առարկային պատճառված վնասի չափից և բնույթից և հաշվի է առնում, թե ինչն է հանգեցրել այս արարքին՝
- Lidness - Սուբյեկտը չի կանխատեսել իր գործողությունների ողջ վտանգը: Կամ նա կանխատեսել էր, բայց ամբարտավանորեն, սխալմամբ ակնկալում էր կանխել դրանք՝ առանց հաշվի առնելու սեփական հնարավորությունները։
- Անփութություն - իրավախախտը չի ստանձնում իր գործողությունների կամ անգործության վտանգավոր հետևանքները, թեև օրենքով նա պարտավոր է և կարող է կանխատեսել և կանխել դրանք: Օրինակ՝ անվտանգության աշխատակցի պաշտոնն ու կարգավիճակը նրան պարտավորեցնում են լինել զգոն, ուշադիր մարդկանց նկատմամբ, ովքեր գալիս են իր հսկող օբյեկտի մոտ, վտանգավոր իրավիճակներում կատարել որոշակի պաշտպանիչ գործառույթներ։ Բայց դրա համար նա պետք է հոգեպես և ֆիզիկապես առողջ լինի, ինտելեկտուալ առումով պատրաստ լինի ճիշտ որոշումներ կայացնելու։
Քրեական օրենքը հանցավոր անփութությունը համարում է ավելի քիչ լուրջ արարք, քան անլուրջությունը:
Սատանան մանրամասների մեջ է…
Հանցագործությունների բոլոր տարրերի համար դրանց հիմնական հատկանիշները համարվում են խիստ պարտադիր։ Բայց դրանցից յուրաքանչյուրի յուրահատկությունը կազմված է կոնկրետ ցուցանիշներով, որոնք իրենց ամբողջության մեջ կարող են էապես սրել կամ թեթեւացնել հանցագործի ճակատագիրը։ Պատժի աստիճանը որոշելը մարդու ճակատագրի որոշումն է։
Հանցագործության բաղադրիչները (տարրերը),ուշադիր ուսումնասիրություն պահանջող հետևյալն են՝
- նրա օբյեկտը. նրա վրա հարձակումները ենթակա են քրեական պատժի;
- օբյեկտիվ կողմ - բնութագրում է արարքի նշանները (որը ճանաչում է նաև անգործությունը) ըստ պայմանների, տեղի, ժամանակի, կատարման եղանակների և որոշում տուժողի համար հետևանքների ծանրությունը;
- հանցագործության առարկա՝ հանցագործի մանրամասն հոգեբանական նկարագրությունը՝ հաշվի առնելով նրա տարիքը, սեռը, պաշտոնը և այլ տվյալներ;
- սուբյեկտիվ կողմ - իրավախախտի ինքնության հետ կապված փաստեր. կատարածի սեփական գնահատականի վերլուծություն, նրա դրդապատճառները և արարքի ցանկալի արդյունքները (նպատակները) և այլն:
Հանցագործության բոլոր մանրամասների ուսումնասիրությունը հիմք է տալիս դրա պատժելիության համար, սա նախաքննական մարմինների մանրակրկիտ որոնման և վերլուծական աշխատանքի արդյունք է։
Երեխաների հետ խոսելու բաներ
Երեխաների կողմից իրենց արարքների համար բարոյական պատասխանատվության կրթումը ծնողների անմիջական պարտականությունն է: Բայց երեխան պետք է իմանա, որ այն շատ դուրս է գալիս ընտանիքից. մեծանալով նա ավելի ու ավելի շատ է ստանալու ոչ միայն իրավունքներ, այլև պարտավորություններ հասարակության և պետության հանդեպ։
Ի՞նչ է հանցագործությունը և դրա պատժելիությունը. սրանք դեռահասների հետ լուրջ զրույցի թեմաներ են, և դրանց նպատակը ոչ թե վախեցնելն է, այլ աճող մարդուն զգուշացնելը։ Նման նպատակաուղղված խոսակցությունների պատճառները բազմազան են (միջադեպեր այլ ընտանիքներում, հրապարակումներ լրատվամիջոցներում, գրականությունում, կինոյում), և երբեմն դրանք ապահովում է հենց կյանքը.
- ինչ էիսկական մարդկային արժեքներ,
- ինչպես դուրս գալ կյանքի կրիտիկական իրավիճակներից,
- ինչպես խուսափել քրեածին իրավիճակներից և ընկերություններից,
- ինչ է իսկական բարեկամությունը, փոխօգնությունը,
- թեթևության և անպատասխանատվության, անձնական և հասարակական կյանքում դրանց հետևանքների մասին.
Եթե երեխային զգուշացնում են, թե ինչ են անօրինական արարքները և դրանց պատժելիությունը, նշանակում է, որ նա զինված է դրանց դեմ սոցիալական պատասխանատվությամբ և գիտակցությամբ։ Դա մի տեսակ իմունիտետ է հանցավոր բացիլների դեմ։
