Նման առաջադրանք ժամանակակից տարրական դպրոցում արդեն տրված է առաջին դասարանցիներին։ Ինչը զարմանալի չէ, մի կողմից, քանի որ հենց հիմա են ծանոթանում թվերի ու թվերի հետ։ Բացի այդ, երեխաները պետք է հասկանան, թե որտեղ են օգտագործվում մաթեմատիկական գիտելիքները կյանքում:
Բայց, մյուս կողմից, «Թվերը հանելուկներում, ասացվածքներում, ասացվածքներ»-ը բավականին բարդ թեմա է առաջին դասարանցու համար։
Ահա մի քանի խորհուրդ, որոնք կօգնեն ձեզ լավ հանդես գալ այս մարտահրավերում:
Ո՞րն է տարբերությունը թվանշանի և թվի միջև:
Այս հարցը կարող է լինել նախագծի սկիզբ: Պատասխանելով դրան՝ ուսանողը կծանոթանա նոր տեղեկատվության։ Նա սովորում է, որ թիվ 1-ով հանելուկները տարբերվում են, օրինակ, մեկի հետ հանելուկներից:
Ստացվում է, որ թվերը պարզապես մաթեմատիկական տառեր են: Նրանց օգնությամբ գրվում են թվերի հատուկ արժեքներ, ինչպես որ բառերը ձևավորվում են ռուսերեն տառերի օգնությամբ:
Ժամանակները փոխվել են և փոխվում են։ Հայտնի է, որ քՏարբեր ժողովուրդների մշակույթներում կային հաշվման համակարգեր, որոնք բաղկացած էին տարբեր թվանշաններից, քան մենք սովոր ենք: Օրինակ՝
- երկու;
- հինգ;
- յոթ;
- ութ;
- տասներկու;
- տասնվեց;
- քսան.
Եվ այնպիսի լեզուներում, ինչպիսիք են եբրայերենը, եկեղեցական սլավոնականը, հին հունարենը, թվերը նշվում էին տառերով:
Մաթեմատիկան մեր շուրջն է: Թվեր հանելուկներում
Սկսելով մաթեմատիկա սովորել՝ երեխաները առաջին հերթին ծանոթանում են թվերի հետ։ Թվերի մասին հանելուկները կօգնեն ձեզ սովորել դրանք բոլորը՝ զրոյից մինչև ինը:
Այս ոտանավորները, որտեղ երեխաների համար նոր իմաստները համեմատվում են հայտնի առարկաների հետ, կօգնեն ակտիվացնել փոքրիկ գուշակողների երևակայությունը: Դրական արդյունք կարելի է համարել այնպիսի իրավիճակը, երբ երեխաներն իրենք են սկսում առաջարկել իրենց ասոցիացիաները.
1. Ես նման եմ թխուկի։
«Ոչինչ» նկատի ունեմ:
Դու ինձ էլ կգտնես
Չեմ պատասխանում հարցին!
(պատասխան՝ թիվ 0)
2. Նրանք ճյուղի ետևից խցկեցին գետնին, Որ նոր ծաղկանոցը չտրորվի.
Ինչ թիվ (և դա դժվար չէ)
Ցանկապատի յուրաքանչյուր փայտը նմանի՞ն է:
(պատասխան՝ թիվ 1)
3. Լողալ լճի տարածության վրա
Սպիտակ կարապ և սև կարապ.
Հարթ կամարակապ պարանոցներ.
Կարո՞ղ ենք դրանք համեմատել ո՞ր թվի հետ:
(պատասխան՝ թիվ 2)
4. Ես նման եմ Z-ի, Նաև ընդմիշտ ճռճռալ։
Թիվը փոքր օձ է
Գուշակիր, ընկեր, շտապիր։
(պատասխան՝ թիվ 3)
5. Եթե աթոռը շրջվել է
Եվ ավելի ուշադիր նայեք, Նա անմիջապես կդառնա թիվ։
Ո՞րը: Ես խնդրում եմ քեզ!
(պատասխան՝ թիվ 4)
6. Հիմա, ընկերներ, եկեք տեսնենք արտացոլումը, Չընդհատում է կարապների սահելը։
Եվ այն, ինչ բոլորին դյութ էր թվում, Այն ինչ-որ նոր թիվ կդառնա։
(պատասխան՝ թիվ 5)
7. Ես դղյակ եմ, բայց ինձ չփակեցին, Աղեղը կցված չէր։
Եվ կարծես նման է
Թիվ ըստ անունով …
(պատասխան՝ թիվ 6)
8. Ի՞նչ է հնձվորը մարգագետնում
Հնձում է խոտը, նոր ծերացել եք:
Գործիքավորեք այն, գուցե
Կօգնե՞ք գուշակել թիվը։
(պատասխան՝ թիվ 7)
9. Գուշակիր բոլորիդ
Ձնեմարդ առանց գլխի.
Ուժ երրորդ տղաների համար
Բավարար չէ: Երկու ստենդ
Ձյունագնդիկներ
Մեկը մյուսի վրա։
Գուշակիր առաջինը!
Ավարտել ավելի ուշ!
(պատասխան՝ թիվ 8)
10. Այս ցուցանիշը ամենամոտն է տասին։
Շերեփուկը կորեց իր պոչը, Նա նայեց մեր նոթատետրերը՝ այցելելու համար:
Եվ մեր նոթատետրում ամեն ինչ կարգին է։
(պատասխան՝ թիվ 9)
Դասարանում թվերի մասին հանելուկները կարելի է փոխարինել այս թեմայով գունազարդման գրքերով: Եթե մի քանի օր այս կերպ խաղում եք երեխաների հետ, ապա թեստային առաջադրանքներով նրանք արդեն լավ կհիշեն բոլոր թվերը։
Թվեր առածներում և ասացվածքներում
Հանելուկները լավ են թվեր սովորելու համար: Բայց չպետք է մոռանալ մայրենի լեզվի այնպիսի հարստության մասին, ինչպիսին են կարճ դաստիարակիչ ասացվածքները։
Առակները և ասացվածքները հաճախ տարբեր թվեր են պարունակում: Կան մանկական բանաստեղծություններ, որոնք կարելի է քննարկել թե՛ մաթեմատիկա սովորելիս, թե՛ ռուսաց լեզվի դասերին։ Դրանցում հիմնական միտքը ընդգծելը, այն բացատրելը և տեսնել, թե որ թիվն է այստեղ գլխավոր դեր խաղում, հետաքրքիր գործունեություն է՝
Ես ներխուժեցի դարպաս, Ես փորձեցի բոլորին ավելի ճշգրիտ հաղթել։
Իզուր չեմ մարզվել -
Ես խաղում եմ ամենալավը:
Ես առյուծի պես կռվեցի թշնամու դեմ.
Բայց մարզիչս ժպտում էր
Ինչ-որ կերպ բոլորովին լավ չէ:
Եվ տղաներ, ես ծիծաղ եմ լսել:
Եվ վերջում պարզվեց
Ինչ կորցրեց թիմը:
Եվ, իհարկե, ստացա
Ամենից շատ ես խելագարված եմ:
Ես ինձ գործընկեր չէի զգում, Գնդակը շուտ չհանձնեցի.
Իսկ պատանեկան մրցաշարում
Մենք ամենացածրն ենք աղյուսակում.
Ես արժանի եմ քննադատության, Չկա ռազմիկ դաշտում:
Փոխել ես կարգավորված եմ:
Այդ ժամանակ մեզ հաջողություն է սպասում:
Հանելուկները, ասացվածքները և ասացվածքները պարունակում են մի շարք թվեր: Դրանցից շատ կարող եք գտնել գրքերում և համացանցում: Եվ նմանատիպ մեթոդական նյութը անընդհատ թարմացվում է:
Լավ նվեր
Գիրք, խաղալիք և հյուրասիրություն։
Բայց իմ երջանկության սահման չկա, Ես տորթ կամ կոնֆետ չեմ ստացել:
Մայրիկը եկել էր շնորհավորելու և իր գրկում
Պահել եմ գանգուր մազերով լակոտ։
Անհամբերությունից դողում ենք.
Hurrah! Եկեք վազենք զբոսնելու:
Նա ապտակում է անմիջապես ջրափոսի միջով, Եվ իհարկե եսհետևում է լակոտին։
Երեխան ցանկապատի վրա անցք է տեսնում. «Վուֆ»
Մենք բարձրանում ենք միասին։ Ես պատռեցի թեւքս։
Հալածում են կաղ կատվի հետևից
Եվ փռվեց հենց ճանապարհին:
Մոռացված կատու, մենք սկսեցինք կռվել.
Բուրդը թռչում է տուֆտներով, հագուստը կնճռոտվում է.
Հոգնած վերադարձանք տուն։
«Երկու կոշիկներ, դուք զույգ եք: Աստված իմ»:
Նայելով մեզ՝ մայրիկը մեզ ասաց։
Ես երկուսին էլ հոգնած տարա լոգարան։
Բայց ես ու քոթոթը չհասկացանք, Ի վերջո, մենք քայլեցինք առանց երկարաճիտ կոշիկների:
Հեքիաթներ և նկարներ
Թվերը հանդիպում են արվեստի տարբեր գործերում: Երեխաները ծանոթ են և մոտ ժողովրդական բանահյուսությանը: Նրանք բոլորն էլ սիրում են հեքիաթներ։ Եվ այնտեղ, ինչպես հանելուկներում, ասացվածքներում, ասացվածքներում, թվեր են հանդիպում ամեն քայլափոխի.
Հիմա հիշենք հեքիաթները, Ասա ինձ, քանի խոզ կար:
Քանի՞ արջ կար տանը։
Բոգատիրներ, ի՞նչ են նրանք ձիավարում նկարում։
Ուշադիր նայեք նկարներին։
Համապատասխան թիվը կլինի…!
(պատասխան՝ թիվ երեք)
Հիմա ասա ինձ քանի թզուկ
Դուք ապրել եք Ձյունանուշի հետ տանը։
(Պատասխան՝ յոթ)
Պատասխաններ մանկական ոտանավորներով
Առաջին դասարանցիներին ծանոթ խաղերում և կատակներում հաճախ օգտագործվում են նաև թվեր։ Դուք կարող եք հիշել հայտնի «boom in the hole! Քառասուն ճանճ են տրորել»։ և գտեք ևս շատ նմանատիպ համարներ.
Քանի զվարճալի սագ
Տատիկներին գյուղերում պահե՞նք
Մանկական երգը հուշում է.
Դուք գտնում եք պատասխանը, մի՛ ծուլացեք:
(պատասխան՝ երկու)
Ստեղծագործական գործարկիչ
Ուսուցիչից «Թվերը հանելուկներում, ասացվածքներում…» մաթեմատիկական նախագիծ պատրաստելիս տարրական դասարանների աշակերտները բնականաբար դիմում են ծնողների օգնությանը: Մայրերն ու հայրերը, ինչպես նաև ավագ քույրերն ու եղբայրները ուսումնասիրում են գրադարանների և ինտերնետային կայքերի ծավալները՝ փնտրելով անհրաժեշտ տեղեկատվություն:
Պարունակվում է այս նյութում։
Պետք է միայն մոռանալ, որ շատ կարևոր է երեխայի երևակայության զարգացումը և սեփական ստեղծագործական կարողությունների զարթոնքը։
Վերջին առաջադրանքը կատարելու համար այստեղ տրված թվերի և թվերի մասին տողերը կարող են դառնալ «ձգան»: Իհարկե, մեծահասակների մասնակցությամբ։
