Երկրորդ համաշխարհային պատերազմը խլեց բազմաթիվ մարդկանց կյանքեր. Պատմության մեջ երբեք այնքան սարսափներ չեն եղել, որքան այս պատերազմի ժամանակ։ Մարդկությունն իրավունք չունի մոռանալ այս մղձավանջը՝ դրա կրկնությունը կանխելու համար։ Մեր պետությունը լրջորեն տուժել է, այս սարսափելի ժամանակահատվածում յուրաքանչյուր ընտանիք կորցրել է մեկին։ «Պատերազմ» թեմայով շարադրությունը պետք է օգնի ուսանողներին կամ դպրոցականներին մտածել այս երևույթի մասին, միգուցե շփվել այդ սարսափելի իրադարձությունների ականատեսների հետ և ճիշտ եզրակացություններ անել։
Հայրենական մեծ պատերազմի թեման գրականության մեջ
Այս աղետը դարձել է քսաներորդ դարի ստեղծագործությունների հիմնական թեման։ Այս երեւույթի պատճառները բազմաթիվ են. Դրանք ներառում են հասկանալ այն ամբողջ սարսափը, որին մարդիկ ստիպված են եղել դիմանալ, սգալ անուղղելի կորուստները, խորհել էքստրեմալ իրավիճակներում մարդկային գործողությունների մասին: «Պատերազմ» թեմայով շարադրությունը պետք է հիմնված լինի որակյալ աղբյուրների վրա։
Կարելի՞ է գրական ստեղծագործությունը նման աղբյուր համարել։ Անշուշտ այո։ Սակայն պետք չէ հույսը դնել միայն արվեստի գործերի վրա, աշխատանքն ավելի հետաքրքիր և բազմակողմանի կստացվի, եթե ավելացնեք վավերագրական, պատմական աղբյուրներ։
Շարադրության մանկավարժական արժեքը
«Պատերազմ» թեմայով շարադրությունը թույլ կտա ուսանողին կամ դպրոցականին լրացուցիչ ժամանակ հատկացնել այս շրջանի ուսումնասիրությանը:
Կարևոր է, որ շարադրությունը գրողը հասկանա, որ սխրանքը կատարվել է ոչ միայն առաջնագծում, այլ նաև թիկունքում: Այս պատերազմում ողջ մնալու համար բոլոր մարդիկ կատարեցին մեկ հսկայական սխրանք. Մարդիկ աշխատում էին իրենց հնարավորությունների սահմաններում՝ զինվորներին ապահովելու այն ամենը, ինչ անհրաժեշտ էր հաղթանակի համար։
Կազմի պլան
«Պատերազմ» թեմայով շարադրությունը չպետք է ատելություն առաջացնի հակառակ կողմում գտնվող մարդկանց նկատմամբ։ Դա պետք է ցույց տա մեր ժողովրդի սխրանքը։ Այս պահին հանրությանը տրամադրվում են գաղտնազերծվող նյութեր, որոնք ուսումնասիրելուց հետո կարող եք գտնել բազմաթիվ հետաքրքիր փաստեր։
«Մեծ պատերազմ» թեմայով շարադրությունը պետք է ունենա կառուցվածք, օրինակ՝
- ներածություն;
- զինվորի սխրանք (ընտանիքի ինչ-որ մեկի օրինակ);
- ծանր աշխատանքային օրեր թիկունքում;
- պատերազմով բերված աղետներ;
- հաղթանակ;
- ելք.
Պետք չէ փորձել բացահայտել թեմայի բոլոր կողմերը մեկ էսսեում, ավելի լավ է կենտրոնանալ մեկի վրա, բայց աշխատանքը դարձնել խորը, հետաքրքիր:
Նստելուց առաջ մտածեք, թե ինչ հիմնական միտք կուզենայիք արտահայտել ձեր շարադրությամբ, ինչ պետք է ասի այն ընթերցողին: Եվ հավատարիմ մնացեք այդ տողին:
Օրինակ էսսե
Հարց է առաջանում՝ արդյո՞ք նման շարադրությունը տեղին է։ Հայրենական մեծ պատերազմի թեման չի կորցնի իրկարևորությունը երբեք: Ի վերջո, պատմությունը ցիկլային է, իրադարձությունները կրկնվում են, և եթե թույլ տաք ձեզ մոռանալ այս ողբերգական պահերը, ապա հավանականությունը, որ դա կարող է կրկնվել, շատ մեծ է։
Յուրաքանչյուր ընտանիք ունի իր հերոսները, շատերը չեն վերադարձել պատերազմից, բայց նրանց հիշատակը մնում է. Հիշում ենք, որ յուրաքանչյուր մարդու, թեկուզ չնչին ներդրումը, ևս մեկ րոպե հաղթանակ բերեց։
Չենք մոռանում, որ սխրանքները միայն առաջնագծում էին. Ամենօրյա քրտնաջան աշխատանքը թիկունքում մարդկանց ուժասպառ էր անում ոչ պակաս, քան մարտերը։ Այն ժամանակ դեռահասներն ու կանայք ստիպված էին կանգնել մեքենաների մոտ, որպեսզի պատրաստեին այն ամենը, ինչ անհրաժեշտ էր ճակատի համար։
Հաղթանակը տրվեց մեր ժողովրդին հսկայական գնով. Նրա շնորհիվ մենք բոլորս կարող ենք վայելել կյանքը այստեղ։ Սարսափելի է մտածել, թե ինչ կլիներ, եթե պատերազմը պարտվեր։
Մենք իրավունք չունենք մոռանալու մեր նախապապերի սխրագործությունները, որովհետև եթե պատմությունն այլ կերպ ընթանա, դժվար թե մեզանից որևէ մեկն այստեղ նստած լիներ։ Մենք շատ լավ գիտենք, թե ինչ է լինելու բոլորիս հետ։ Թույլ չտանք մեզ մոռանալ մեր մեծ պապերի սխրանքը, ապացուցենք, որ նրանց զոհողությունն իզուր չէր, որ նրանք մոռացված չեն։
