Յուրաքանչյուր դպրոցականին հայտնի անգլիացի մեծ գիտնականը ծնվել է 1642 թվականի դեկտեմբերի 24-ին հին ոճով կամ 1643 թվականի հունվարի 4-ին՝ ներկայիս Գրիգորյան օրացույցով։ Իսահակ Նյուտոնը, ում կենսագրությունը սկիզբ է առնում Լինքոլնշիր նահանգի Վուլսթորփ քաղաքում, այնքան թույլ է ծնվել, որ երկար ժամանակ չէին համարձակվում մկրտել նրան։ Այնուամենայնիվ, տղան ողջ մնաց և, չնայած մանկության վատառողջությանը, հասցրեց ապրել մինչև խոր ծերություն։
Մանկություն
Իսահակի հայրը մահացավ նրա ծնվելուց առաջ։ Մայրը՝ Աննա Այսկովը, վաղ այրիացած, նորից ամուսնացավ՝ նոր ամուսնուց ևս երեք երեխա ունենալով։ Նա քիչ ուշադրություն դարձրեց ավագ որդուն։ Նյուտոնը, ում կենսագրությունը մանկության տարիներին կարծես թե բարեկեցիկ էր, մեծապես տառապում էր մենակությունից և մոր ուշադրության պակասից:
Տղային ավելի շատ խնամում էր հորեղբայրը՝ Աննա Այսկոեի եղբայրը։ Իսահակը մանուկ հասակում զուսպ, լուռ երեխա էր, հակումներովպատրաստել տարբեր տեխնիկական արհեստներ, ինչպիսիք են հողմաղացն ու արևային ժամացույցը:
դպրոցական տարիներ
1955 թվականին, 12 տարեկան հասակում, Իսահակ Նյուտոնին ուղարկեցին դպրոց։ Սրանից քիչ առաջ
նրա խորթ հայրը մահանում է, և մայրը ժառանգում է նրա հարստությունը՝ անմիջապես վերաթողարկելով այն իր ավագ որդուն: Դպրոցը Գրենթեմում էր, և Նյուտոնն ապրում էր տեղի դեղագործ Քլարկի հետ։ Ուսման ընթացքում բացահայտվեցին նրա ակնառու ունակությունները, սակայն չորս տարի անց մայրը վերադարձրեց 16-ամյա տղային տուն՝ նպատակ ունենալով նրան վստահել ֆերմայի կառավարումը։
Բայց հողագործությունը նրա գործը չէր: Գրքեր կարդալը, պոեզիան գրելը, բարդ մեխանիզմներ կառուցելը, սա ամբողջ Նյուտոնն էր: Հենց այս պահին նրա կենսագրությունը որոշեց նրա ուղղությունը դեպի գիտություն։ Դպրոցի ուսուցիչ Սթոքսը, քեռի Ուիլյամը և Քեմբրիջի համալսարանի Թրինիթի քոլեջի անդամ Համֆրի Բաբինգթոնը միասին աշխատեցին՝ շարունակելու ուսուցանել Իսահակ Նյուտոնին:
Համալսարաններ
Քեմբրիջում Նյուտոնի համառոտ կենսագրությունը հետևյալն է.
- 1661 - Համալսարանի Թրինիթի քոլեջ ընդունելություն անվճար ուսման համար որպես «սայզեր» ուսանող:
- 1664 - Հաջողությամբ հանձնել է քննությունները և որպես ուսանող-«դպրոցական» տեղափոխվել կրթության հաջորդ փուլ, ինչը նրան տվել է կրթաթոշակ ստանալու իրավունք և ուսումը շարունակելու հնարավորություն։
։
Միևնույն ժամանակ Նյուտոնը, ում կենսագրությունը գրանցեց ստեղծագործական վերելք և անկախ գիտական գործունեության սկիզբ, հանդիպեց Իսահակին. Բարոու՝ մաթեմատիկայի նոր ուսուցիչ, ով մեծ ազդեցություն է ունեցել մաթեմատիկայի հանդեպ գիտնականի կրքի վրա։
Ընդհանուր առմամբ, Թրինիթի քոլեջին տրվեց մեծ ֆիզիկոսի և մաթեմատիկոսի կյանքի երկար ժամանակաշրջանը (30 տարի), բայց այստեղ էր, որ նա կատարեց իր առաջին հայտնագործությունները (բինոմի ընդլայնում կամայական ռացիոնալ ցուցիչի համար և ընդլայնում գործում է անսահման շարքի մեջ) և Գալիլեոյի, Դեկարտի և Կեպլերի ուսմունքների հիման վրա ստեղծել է աշխարհի համընդհանուր համակարգը։
Մեծ ձեռքբերումների և փառքի տարիներ
1665-ին ժանտախտի բռնկման հետ քոլեջում դասերը դադարեցվեցին, և Նյուտոնը մեկնեց Վուլսթորփում գտնվող իր կալվածքը, որտեղ արվեցին ամենակարևոր հայտնագործությունները՝ օպտիկական փորձեր սպեկտրի գույներով, համընդհանուր օրենքը։ գրավիտացիա.
1667 թվականին գիտնականը վերադարձավ Թրինիթի քոլեջ, որտեղ նա շարունակեց իր հետազոտությունները ֆիզիկայի, մաթեմատիկայի և օպտիկայի բնագավառում։ Նրա ստեղծած աստղադիտակը արժանացավ Թագավորական ընկերության հիացական արձագանքներին:
1705 թվականին Նյուտոնը, ում լուսանկարն այսօր կարելի է գտնել յուրաքանչյուր դասագրքում, առաջինն էր, ում շնորհվեց ասպետի կոչում հենց գիտական նվաճումների համար։ Գիտության տարբեր ոլորտներում հայտնագործությունների թիվը շատ մեծ է։ Մոնումենտալ աշխատանքները մաթեմատիկայի, մեխանիկայի հիմունքների, աստղագիտության, օպտիկայի և ֆիզիկայի բնագավառում գլխիվայր շուռ են տվել աշխարհի մասին գիտնականների պատկերացումները։
