Երեխայի համար խաղերի կարևորությունը չափազանց մեծ է։ Եվ շատ մանկավարժներ լրջորեն մտահոգված են, որ երիտասարդ ծնողները օգտագործում են իրենց երեխայի վաղ զարգացման բոլոր տեսակի մեթոդները, աշխատում են երեխաների հետ, սովորեցնում վաղաժամ կարդալ, գրել, բայց խաղերը թողնում են անուշադրության: Մինչդեռ խաղերի և ոչ թե ուսուցման գործընթացի շնորհիվ է, որ երեխան զարգացնում է կենտրոնանալու, հաստատակամություն, ուշադրություն և դիտողականություն։
Մանկական սպորտային խաղերը չափազանց կարևոր են բազմաթիվ պատճառներով. նախ՝ երեխան բարելավում է իր շարժումները՝ ինչպես նախկինում ձեռք բերված, այնպես էլ նոր ձեռքբերված; երկրորդ, նա սովորում է լսել և լսել, կատարել հրամաններ, լսել խաղի իր գործընկերների գործողությունները, համակարգել իր գործողությունները նրանց շարժումների հետ: Բացի այդ, թիմային բացօթյա խաղերում է, որ ծնվում է բարեկամություն և ձևավորվում է այնպիսի կարևոր որակ, ինչպիսին փոխօգնությունը է։ Նախադպրոցական տարիքի երեխաների համար նախատեսված սպորտային խաղերն առանձնանում են ինչպես իրենց բազմազանությամբ, այնպես էլ իրենց հստակ խաղային կողմնորոշմամբ։ Եթե ավելի մեծ երեխաներն այնքան էլ հետաքրքրված չեն սյուժեով, ապա փոքրիկների համար նախատեսված սպորտային խաղերը հաճախ օգտագործում են սյուժեն և հիմնված են դրա վրա: Այսպիսով, երեխաները կարող են նմանակել շարժումներըձիեր և վազիր արագությամբ՝ ծնկները բարձր բարձրացնելով: Կամ եղեք նապաստակներ և փոխանցավազքի ժամանակ ստացեք առաջադրանք՝ վազելով արգելքի շուրջը:
Սրանք, որպես կանոն, շատ կարևոր թիմային խաղեր են, որոնցում մեծ դեր է խաղում դաստիարակ-ուսուցիչը։ Նա ոչ միայն դեր է խաղում սյուժեում, այլեւ կազմակերպում է, բացատրում կանոնները, ուղղորդում խաղը։ Երեխաների համար սպորտային խաղերը կարող են չունենալ սյուժե: Այնուամենայնիվ, նման խաղերը երեխաներից պահանջում են ավելի անկախ և պատրաստված լինել, ճարտարության և շարժումների համակարգման հմտություններ: Այստեղ կարևոր է ենթարկվել ընդհանուր կանոններին, որոնցից ցանկացած շեղում պետք է բարձրաձայնի ուսուցիչը։ Առանց սյուժեի խաղերում նրա դերը նույնքան կարևոր է։ Երեխաների համար սպորտային խաղերը դժվար չեն, դրանց կանոնները պետք է լինեն պարզ ու հասկանալի նույնիսկ խաղի մասնակից երեխաներից ամենափոքրին։ Ամենից հաճախ այս խաղերը ներառում են ցանկացած տեսակի շարժում: Այսպիսով, ամենափոքր երեխաների համար, ովքեր կարող են մասնակցել խաղին, առաջարկվում է «catch-up»-ի պարզ տարբերակ, որում դուք պետք է վազեք որոշակի վայր, որը հաճախ կոչվում է «տուն»: Ավելի մեծ երեխաների համար նախատեսված սպորտային խաղերն արդեն ավելի բարդ տեսք ունեն՝ նրանց տրվում են լրացուցիչ առաջադրանքներ՝ տիեզերքում կողմնորոշվելու համար:
Ենթադրենք կանոնն է՝ զանգի ձայնով գտնել ճանապարհ դեպի առարկա: Կամ խաղ, որում պետք է գույներով գտնել ձեր տեղը և միաժամանակ ձեռքերում կրել խաղալիքը, չկորցնել այն և դնել աթոռի վրա։ Խաղերը, որոնք իրենց բնույթով զուտ սպորտային են, չունեն սյուժե, ինչպեսայդպիսին (մատանի նետում, գնդակը հարվածում է դարպասին, գնդակը գցում զամբյուղ), բայց հենց նրանք են երեխային նախապատրաստում ավելի բարդ սպորտային խաղերի, ինչպիսիք են բասկետբոլը, ֆուտբոլը, վոլեյբոլը: Բացի այդ, նրանք զարգացնում են աչքը, ճշգրտությունը, ձեռքերի և ոտքերի ճարտարությունը: Երեխայի համար կարևոր է ոչ միայն խաղն ինքնին, այլև դրա արդյունքը։ Ուստի խաղից հետո երեխաների հետ պետք է քննարկել թե՛ բուն խաղը, թե՛ նրանց վերաբերմունքը խաղի նկատմամբ։
Կարևոր է, որ երեխաները կարողանան վերլուծել, թե ինչու էր խաղի արդյունքը հենց այնպես, ինչպես եղել է, ով և ինչպես օգնեց թիմին, ով խախտեց կանոնները: Միևնույն ժամանակ, պետք է ընդգծել, որ թիմի արդյունքը կախված է փոխգործակցությունից և փոխօգնությունից։ Սպորտային խաղերը երեխայի հետագա ուսուցման հիմքն են։
