Ինչպե՞ս գրել՝ լաքահանող միջոցի հետևում, առանց մաքրող միջոցի, սպիտակեցնող մածուկով։ Եթե բացակայող վերջավորությունները սահմանելու խնդիր կա, ապա դուք պետք է ուսումնասիրեք այս թեման:
Մասնակիցների և ածականների վերջը՝ մեկ ուղղագրություն
Չնայած մասնակցային վերջավորությունների ուղղագրությունն ամենախնդրահարույց ուղղագրություններից մեկն է, սակայն դրա ընտրության կանոնը շատ պարզ է՝ նույնը, ինչ ածականների վերջավորությունների ուղղագրությունը.
Ածականների վերջավորությունները և խոսքի բոլոր համաձայնեցված մասերը պետք է ստուգվեն հարցի հետ: Վերջավորության մեջ կարող են լինել -o ձայնավորներ, կոշտ բաղաձայնի ցողունից հետո -s, -e, -իսկ փափուկ և սիբիլական բաղաձայններից հետո: Օրինակ՝ (ինչ?) բարձր պարսպի մոտ; Գրիր (ի՞նչ) կապույտ մատիտով, քեզ դիպչեց (ի՞նչ) քնած կատուն։
Ուշադրություն. Հարցով չես կարող ստուգել անվանական գործի արական սեռի ածականների և խոսքի համաձայնեցված մասերը։
Այսպիսով, մասնիկների և ածականների վերջավորությունները գրվում են նույն կանոնով։ Թեև ոչ միայն նրանք, խոսքի համաձայնեցված մասերի բոլոր վերջավորությունները գրվում են այսպես՝ պատասխանելով հարցերին՝ ո՞րը։ ում?
Պատյանների վերջավորություններ
Կիրառեք այս կանոնը՝ մերժելով մասնակիցները։
| վերջական մասնիկներն արական և չեզոք սեռերի մեջ եզակի թվով | ||
| կծննդաբերի. էջ | ինչ? | մաքրող միջոց չկա, լաքահանող միջոց |
| դատիվ էջ | ինչի՞ն? | մաքրող միջոցի, լաքահանող լուծույթ |
| մեղադրողը. էջ | ինչ? ինչ? | սղոց մաքրող միջոց, բծերի լուծույթ |
| ստեղծում է. էջ | ինչո՞վ? | մաքրող, լաքի լուծույթով |
| առաջարկ էջ | ինչի մասին? | մաքրող միջոցի, լաքահանող միջոցի մասին |
| կանանց մասնակցային վերջավորություններ եզակի թվով։ թիվ | ||
| կծննդաբերի. էջ | ինչ? | սպիտակեցնող մածուկ չկա |
| դատիվ էջ | ինչի՞ն? | սպիտակեցնող մածուկ |
| մեղադրողը. էջ | ինչ? | սղոց սպիտակեցնող մածուկ |
| ստեղծում է. էջ | ինչո՞վ? | սպիտակեցնող մածուկով |
| առաջարկ էջ | ինչի մասին? | սպիտակեցնող մածուկի մասին |
|
վերջ մասնակիցները հավաքածուներում: թիվ |
||
| կծննդաբերի. էջ | ինչ? | առանց ախտահանիչների |
| դատիվ էջ | ինչի՞ն? | ախտահանողներին |
| մեղադրողը. էջ | ինչ? | սղոց ախտահանիչներ |
| ստեղծում է. էջ | ինչո՞վ? | ախտահանիչներով |
| առաջարկ էջ | ինչի մասին? | ախտահանիչների մասին |
Պրակտիկա 1
Հիմա, երբ գիտեք, թե ինչպես գրել մասնիկների վերջը, կանոնը պարզ է, կարող եք անցնել գործնական մասին: Առայժմ մենք կանդրադառնանք միայն արտահայտություններին, քանի որ նախադասությունների մեջ պետք է կարողանաք գտնել այն հիմնական բառը, որին վերաբերում է մասնակիցը: Լրացրո՛ւ բաց թողնված ձայնավորները մասնակցային վերջավորություններում՝
- Գունավոր… սիզամարգերի վրա։
- Տերևներ ընկնում.
- Թռչելու մասին…ցեց.
- Խլված խաղալիքի համար։
- Նիստին… երեխա:
- Տղաներ, պատմում են… ճամփորդության մասին:
- -իցխանգարված… փեթակ։
- Ազատության համար պայքարող ժողովուրդ.
- Ապասակից, որը տապալել է… կատվիկը:
- Ալիքը շաղ տալով.
Հարցը դրվում է հաղորդության հիմնական բառից
Մասնակիցների վերջավորություններում ձայնավորները ճիշտ գրելու համար անհրաժեշտ է ճիշտ դնել հարցը. Հարց տալու համար անհրաժեշտ է գտնել այն հիմնական բառը, որն ունի գործող անձի կամ այլ առարկայի գործողությունների ենթարկվող օբյեկտի իմաստը:
| ակտիվ նյութ | օբյեկտ, որի վրա ազդում է մեկ այլ օբյեկտ |
|
կատուն (ինչ արեց նա) վեր թռավ (ինչ?) ցատկ |
գավաթից (ինչ արեցիր դրա հետ) շրջվեց (ինչ?) շրջվել |
Այսպիսով, դուք ստանում եք հետևյալը.
Բաժակից, շրջված… կատուն, ցատկելով… սեղանի վրա, կաթը թափվեց:
Մասնակիցների վերջավորությունները կարելի է ճանաչել միայն հիմնական բառից տրված հարցով:
Պրակտիկա 2
Ո՞ր բառը կլինի բառակապակցությունների հիմնական և ո՞ր բառը կախված բառը:
- Ուսանողի կողմից գրված շարադրությունում:
- Ատաղձագործական սղոցված տախտակ.
- Այգի տանող ճանապարհին։
- Մեր կողմից տնկված ծաղիկներ.
- Ուսուցչի կողմից ստուգված նոթատետրում։
- Ափի մոտ շաղ տվող ալիքի վրա։
- Գյուղում կառուցված տանը.
- Առջևի այգին ներկված է կանաչ:
- Պլատֆորմից բարձրացող ուղղաթիռի վրա։
- Անտառի վրայով թռչող ինքնաթիռի հետևում։
Պրակտիկա 3
Եկեք որոշենք մասնիկների տառերի վերջավորությունների ուղղագրությունը՝ բացակայող վերջավորությունները ներդնելով հետևյալ նախադասություններում՝
- Պատուհանը ցույց է տալիս գետի ափը, որը ծածկված է թփերով:
- Անձրևների ժամանակ վարարած գետը թեքվեցինք։
- Մարդիկ հիշում են պատերազմի ժամանակ իրենց կյանքը տված հերոսների անունները. Այս հերոսներն ապրում են ծառերի խշխշոցում, որոնք գտնվում են գերաճած… խրամատների վրա:
- 1940 թվականի ապրիլին «Պետրոպավլովսկ» ռազմանավը իջավ ճապոնական ջոկատի հետ կռվելու։
- Գրադարանավարը գրքերի ընտրություն կատարեց տղայի համար, հետաքրքրված… Տիեզերք.
- Օրվա մեր կողմից երկար սպասված լուսաբացը… ստվերվեց վատ եղանակով։
- Մենք գրքեր ենք վերցրել Անտոն Պավլովիչ Չեխովի հիմնադրած գրադարանից։
- Մտքով, որն ուղղված է միայն չարին և կործանմանը, այլ ոչ թե ընդգրկելու այս աշխարհի ողջ գեղեցկությունը:
- Մեզ ուրախացրեց հորդառատ անձրևը, որը կարողացավ… փոշին մեխելով, բայց չհաջողվեց… ցեխ շինել:
- Խաղաղությունից քաղցր բան չկա, գնիր… ազնիվ աշխատանք։
- Հաջորդ օրը մենք պետք է հանդիպեինք միլիցիայի հետ՝ շարժվելով դեպի մեզ։
- Բոլորի դեմքերը գունատվեցին պատշգամբում թափվող կանաչավուն լույսից։
Պրակտիկա 4
Այս առաջադրանքը կատարելիս անհրաժեշտ է բացել նախադասությունների փակագծերը՝
- Սենյակների (քնկոտ, սառած) լռության մեջ լսվում էր միայն միայնակ ճանճի միապաղաղ բզզոցը։
- Որսորդը նայեց թփերի միջով(մշուշոտ) հսկայական արջի կերպարանք։
- Անսովոր լռություն էր (մթության մեջ խեղդված) անտառի վերևում:
- Գարնան արևը ուրախ նայեց (մոխրագույն քարերով սալահատակ) փողոցին։
- Լուսնի (թույլ) լույսի ներքո ես կարող էի պարզել ձիերի ուրվագծերը հեռու տափաստանում:
Պրակտիկա 5
Գտեք տեքստի մասնակիցները, հարցեր տվեք նրանց հիմնական բառից և ստուգեք դրանց վերջավորությունների ուղղագրությունը:
Վաղ առավոտյան կաթնասպիտակ մառախուղը ծածկում է խիտ անտառը անթափանց շղարշով։ Բայց այն չի ցրվում մինչև ճաշը, այլ վերածվում է ծանր, մոխրագույն ամպերի՝ ծածկելով ամեն ինչ մինչև հորիզոն: Պատահում է, որ ձմեռը շտապում և շտապում է անցնող ամառը, իսկ հոկտեմբերի սկզբին ձյուն է գալիս։ Թաց փաթիլները ծածկում են ծառերը, որոնք դեռ չեն թափել իրենց տերևները: Ձյան ծանրության տակ երիտասարդ ծառերը թեքվում են գրեթե մինչև գետնին, նույնպես ծածկված փափկամազ վերմակով:
Պատասխաններ գործնական առաջադրանքների
1
- Խայտաբղետ (ինչ?) սիզամարգին:
- Ընկած (ի՞նչ) սաղարթ։
- Թռչող (ի՞նչ) ցեցի մասին։
- Խլված (ինչ?) խաղալիքի համար։
- Նիստին (ինչի՞ն) երեխա։
- Տղաներ (ով?) խոսում են ճանապարհորդության մասին:
- Խանգարված (ինչ?) փեթակից.
- Ժողովուրդներ (ի՞նչ) պայքարում են ազատության համար.
- Սպասակից (ո՞րը), որը շրջվել է կատվի ձագով։
- Սփրթինգ (ի՞նչ) ալիք։
2
Ո՞ր բառը կլինի բառակապակցությունների հիմնական և ո՞ր բառը կախված բառը:
- Աշակերտի գրած շարադրությունում (ինչ արեց նրա հետ - տառապանք):
- Sawn (ինչ արեցիք դրա հետ: -տառապանք) հյուսնի տախտակ.
- Ըստ առաջատարի (ինչ է նա անում? -իրական) դեպի այգու ճանապարհը։
- Ծաղիկներ տնկված (ի՞նչ արեցին - տառապանք) մեր կողմից.
- Ուսուցչի կողմից ստուգված (ինչ է արվել նրանց հետ) նոթատետրում:
- Ափի մոտ շաղ տվող (ինչ է անում նա? - իրական) ալիքի վրա:
- Գյուղում կառուցված տանը (ի՞նչ արվեց դրա հետ - տառապանք):
- Առջևի այգին ներկված (ինչ արվեց դրա հետ - տառապանք) կանաչ ներկով:
- Ուղղաթիռի ժամանակ, որը բարձրանում է (ինչ է նա անում, գործողություն) հարթակից:
- Անտառի վրայով թռչող ինքնաթիռի հետևում (ինչ է նա անում, իրական):
3
- Պատուհանում երևում է գետի ափը, որը գերաճած է թփերով:
- Մենք շրջվեցինք դեպի գետը, (ի՞նչ) հորդում է անձրեւների ժամանակ։
- Մարդիկ հիշում են պատերազմի ժամանակ իրենց կյանքը տված հերոսների (ի՞նչ) անունները. Այս հերոսները ապրում են ծառերի խշշոցում (ինչ?) գերաճած խրամատների վերևում:
- 1940 թվականի ապրիլին խորտակվեց «Պետրոպավլովսկ» ռազմանավը, որը մարտի էր մեկնում ճապոնական ջոկատի հետ։
- Գրադարանավարը գրքերի ընտրություն կատարեց Տիեզերքով հետաքրքրվող տղայի համար (ինչ?):
- Այն օրվա սկիզբը, որը մենք երկար ժամանակ սպասում էինք, ստվերվեց վատ եղանակով։
- Մենք գրքեր ենք վերցրել Անտոն Պավլովիչ Չեխովի հիմնադրած գրադարանից (ի՞նչ?):
- Մտքով (ինչ?) ուղղված միայն չարին և կործանմանը, այն չի կարող ծածկել այս աշխարհի ողջ գեղեցկությունը:
- Մենք ուրախացանք մեծ անձրևով, (ինչ?), որը ժամանակ ուներ փոշին մեխելու, բայց չհասցրեց ցեխ բերել։
- Խաղաղությունից ավելի քաղցր բան չկա(ինչ?) գնված ազնիվ աշխատանքով:
- Հաջորդ օրը մենք պետք է հանդիպեինք միլիցիայի հետ, որոնք (ի՞նչ) շարժվում էին դեպի մեզ։
- Բոլորի դեմքերը գունատվեցին կանաչավուն լույսից (ինչ?) թափվելով պատշգամբում։
4
- Սենյակների քնկոտ, սառած լռության մեջ լսվում էր միայն միայնակ ճանճի միապաղաղ բզզոցը։
- Որսորդը թփերի միջով նայեց հսկայական արջի կերպարանքին, որը մոտենում էր:
- Անսովոր լռություն տիրեց մութ անտառի վրա։
- Գարնան արևը ուրախ նայեց մոխրագույն քարերով սալահատակված փողոցին։
- Թույլ լուսնի լույսի ներքո ես կարող էի տափաստանում շատ հեռու պատկերել ձիերի ուրվագծերը:
5
Վաղ առավոտյան կաթնասպիտակ մառախուղը ծածկում է խիտ անտառը անթափանց շղարշով։ Բայց այն չի ցրվում մինչև ճաշը, այլ վերածվում է ծանր, մոխրագույն ամպերի (ի՞նչ)՝ ծածկելով ամեն ինչ մինչև հորիզոնը: Պատահում է, որ ձմեռը շտապում և շտապում է արտագնա (ի՞նչ) ամառը, իսկ հոկտեմբերի սկզբին ձյուն է գալիս։ Թաց փաթիլները ծածկում են ծառերը (ինչ?), որոնք դեռ չեն թողել իրենց տերևները: Ձյան ծանրության տակ երիտասարդ ծառերը թեքվում են գրեթե մինչև գետնին (ինչ?), որոնք նույնպես ծածկված են փափուկ վերմակով:
Բայեր և մասնակիցներ
Երբեմն մարդիկ բայերը շփոթում են մասնիկների հետ, քանի որ խոսքի այս մասերի միջև կապը շատ սերտ է. բայերը ձևավորվում են բայերից.
- Հասած փշահաղարջ - հասած փշահաղարջ.
- Շան հաչում - հաչում շուն.
- Տղան կանգնած է - տղան կանգնած է.
- Հավաքված սունկ - հավաքված սունկ.
- արտը ցանվեց - ցանված արտ.
- Պատմություն պատմեց -պատմված պատմություն։
- Սառույցը հալվել է - հալված սառույց:
- Հետազոտված տարածք - հետազոտված տարածք։
- Ցրված բաներ - ցրված բաներ։
- Երեխաները ուրախացան - երջանիկ երեխաներ.
- Windows լուսավորված - լուսավորված պատուհաններ.
- Քնած օվկիանոսը քնած օվկիանոս է:
- Գերաճած ուղիներ - գերաճած ուղիներ։
- Գրված բառեր - գրված բառեր։
- Standing poles - կանգնած ձողեր.
- Ալիքները փրփրում են - փրփրացող ալիքներ.
- Օբյեկտը շարժվում է - շարժվող առարկան։
- Թռչունները խանգարված էին - խանգարված թռչուններ:
- Ժողովուրդը կռվում է - կռվող ժողովուրդ.
- Reeds swaying - swaying reeds.
- Փորել է խրամատ - փորել է փոս։
Բայց դրանք բավականին հեշտ է տարբերել՝ բայերի և մասնիկների վերջավորությունները բոլորովին տարբեր են: Բայի վերջավորությունները կախված են տրամադրությունից և ժամանակից:
Ներկայ և ապագա ցուցիչ տրամադրությամբ բայերը փոխվում են անձի և թվի մեջ:
| մեկ համար | pl. թիվ | |
| 1 դեմք | Կարդում եմ, տեսնում եմ | կարդում ենք, տեսնում ենք |
| 2 դեմք | կարդում ես, տեսնում ես | կարդում ես, տեսնում ես |
| 3 դեմք | նա կարդում է, նա տեսնում է | կարդում են, տեսնում են |
Անցյալ ժամանակի բայերի ցուցիչ տրամադրությամբփոփոխություն ըստ սեռի և թվի՝
| մեկ համար | |
| արական | նա կարդաց, տեսավ |
| կանացի | նա կարդաց, տեսավ |
| չեզոք սեռ | կարդացվեց, տեսա |
| հոգնակի | նրանք կարդացին, տեսան |
Մասնակիցները ունեն նույն վերջավորությունները, ինչ խոսքի համաձայնեցված մասերը և կախված են հիմնական բառի սեռից, թվից և գործից: Ռուսերենում անձնական մասնակցային վերջավորություններ գոյություն չունեն։
