Խուլ-համր լեզուն, այնուամենայնիվ, գոյություն ունի մարդկության պատմության շատ դարերի ընթացքում: Սակայն դա միշտ չէ, որ այդպես է եղել և ոչ ամենուր։ Օրինակ, շատ ոչ եվրոպական հասարակություններում ժեստերի լեզուները շատ ակտիվորեն օգտագործվում էին: Դա միշտ չէ, որ խուլ-համերի լեզու էր։ Շատ հաճախ, ընդհակառակը, հաղորդակցության նման համակարգն օգտվում էր հասարակության բավականին լիարժեք անդամների կողմից։ Ի վերջո, նա շատ
է
-ը հարմար է նրանց համար, ում գործունեությունը թույլ չի տալիս աղմուկ ստեղծել, որսորդների, մարտիկների և պարզապես այն իրավիճակներում, երբ բանակցությունների ժամանակ չկա։ Այսպիսով, օրինակ, շատերը գիտեն նախակոլումբիական Ամերիկայի մայաների ժեստերի լեզուն։ Ժեստերի նշանները շատ ակտիվորեն օգտագործվում էին այն շրջաններում, որտեղ շատ ժողովուրդներ գոյակցում էին մոտակայքում՝ օգտագործելով տարբեր լեզուներ իրենց խոսքում. Կենտրոնական Աֆրիկայում, Հյուսիսային Ամերիկայի պրերիաներում և նույնիսկ Կովկասում: Իսկ Ավստրալիայի աբորիգենյան ցեղը լիովին զարգացրել է ժեստերը՝ վերածելով հաղորդակցության և հաղորդակցության լիարժեք համակարգի: Ինչպես տեսնում եք, տեղեկատվության փոխանակման այս եղանակը մարդկության պատմության շատ քաղաքակրթությունների համար ամենևին էլ այնքան էլ հազվադեպ չէ։ Իսկ ի՞նչ կասեք Եվրոպայում տիրող իրավիճակի մասին։ Մի փոքր տարբեր:
Խուլ ու համր լեզուն եվրոպական պատմության մեջ
Եվրոպայում երկար ժամանակ նման արատ ունեցող մարդկանց դիրքը նման էր կարմրահերների կամ ձախլիկների դիրքին՝ հասարակությունը նրանց վրա.շեղ տեսք ուներ, և շատ հաճախ նրանք ենթարկվում էին
հալածանք. Նրանք համարվում էին հասարակության ստորադաս անդամներ, մտավոր հետամնաց, վտարված էին համայնքներից, հաճախ բռնի կերպով ուղարկվում էին ապաստարաններ, իսկ երբեմն նույնիսկ սպանվում էին։ Առաջին հայտնի մարդը, ում մոտ հղացավ խուլ ու համրերին ուսուցանելու գաղափարը, իտալացի բժիշկ Ջերոմինո Կարդանոն էր, ով ապրել է 16-րդ դարում։ Նա հանդես էր գալիս այս մարդկանց գրել սովորեցնելու օգտին: Հաշմանդամների արդեն առաջին հաջողությունները ցույց են տվել, որ նրանք նաև սովորելու ընդունակ են, և ունենալով որոշակի հաշմանդամություն՝ նրանք ամենևին էլ մտավոր հաշմանդամ չեն։ Բացի այդ, այս բժիշկը սկսեց ստեղծել առաջին խուլ ու համր լեզուն՝ նշանների պարզունակ համակարգի տեսքով։ Այսպիսով, առաջին նախադրյալները դրվեցին ապագայում այս կատեգորիայի համար ժեստերի լեզուների ստեղծման համար։ Մեր ժամանակներում խուլ-համերի ժեստերի լեզուն իսկապես սկսեց ավելի ու ավելի արագ զարգանալ։ 17-րդ դարում այն վերածվել է կապի լիարժեք համակարգի, որն օգտագործվում է մինչ օրս։ Մեծ մասամբ այն ստեղծվել է եկեղեցականներ Շառլ Միշելի և Սամուել Գեյնիկեի աշխատանքով։ 18-րդ դարում ստեղծվել է աշխարհում առաջին դպրոցը նման հաշմանդամություն ունեցող մարդկանց համար
ղեկավարությամբ խուլ ֆրանսերենի ուսուցիչ Լորան Կլերը: Հաջորդ երկու հարյուր տարիների ընթացքում նմանատիպ դպրոցներ առաջացան ողջ Հին աշխարհում, ինչպես նաև Հյուսիսային Ամերիկայում: Զգալի առաջընթաց են գրանցել նաև խուլերի ուսուցիչները։ 1973 թվականին Վաշինգտոնում հիմնադրվել է խուլ ու համրերի համար նախատեսված աշխարհի առաջին համալսարանը։ Նա եղել էկոչվում է Թոմաս Գալաուդետի անունով (այն խուլ մանկավարժներից մեկը, ով նշանակալի ներդրում է ունեցել ժեստերի լեզվի զարգացման գործում) և նպատակ ունի կրթել հաշմանդամություն ունեցող ուսանողներին ամբողջ աշխարհից: Բացի այդ, մեր ժամանակներում խուլ ու համրերի համար ինքնուսուցման ձեռնարկ կարելի է գնել մոտակա ցանկացած խանութից։
