Կենդանական և բուսական աշխարհի էվոլյուցիան աստիճանաբար հանգեցրեց նրանց կազմակերպման բարդացմանը: Հետևաբար, տեսակների ժամանակակից բազմազանությունն այնքան մեծ է, որ պարզապես զարմանալի է: Ներքին կառուցվածքի բարդությունն արտացոլվել է յուրաքանչյուր էվոլյուցիոն ճյուղում։
Սա հատկապես ազդեց բույսերի վրա, որոնք կարողացան ավելի ցածր ստորջրյա տեսակներից վերածվել ավելի բարձր ներկայացուցիչների, որոնք հաստատված էին ամբողջ աշխարհում՝ ունենալով բարդ ներքին և արտաքին կառուցվածք: Դրանում մեծ դեր է խաղացել հատուկ կառուցվածքների՝ հյուսվածքների զարգացումը, որոնք կազմում են այս թագավորության անհատների հիմնական մասը։
Meristems. սահմանում և հասկացություն
Ընդհանուր առմամբ, գոյություն ունեն բույսերի օրգանիզմների հյուսվածքների հինգ հիմնական տեսակ. Դրանց թվում են հետևյալը՝
- մերիստեմներ կամ կրթական հյուսվածքներ;
- պահուստներ;
- հաղորդիչ;
- մեխանիկական;
- հիմնական.
Նրանցից յուրաքանչյուրն ունի հատուկ կառուցվածք, տարբեր տեսակի բջիջներ և կատարում է որոշակի կարևոր գործառույթ բույսի կյանքում։ Ուսումնական գործվածքն արժանի է հատուկ ուշադրության, քանի որ հենց այն է ծնում գրեթե բոլոր մնացածը և ապահովում հիմնականըԱյլ կենդանի օրգանիզմների բույսերի տարբերակիչ առանձնահատկությունն անսահմանափակ աճն է ողջ կյանքի ընթացքում:
Եթե տանք այս տեսակի հյուսվածքի ավելի ճշգրիտ կենսաբանական սահմանումը, ապա այն կհնչի այսպես. կրթական հյուսվածք կամ մերիստեմը հատուկ տեսակի հյուսվածքի ընդհանուր անվանումն է, որը բաղկացած է բջիջներից, որոնք ակտիվ են ողջ կյանքի ընթացքում:, բույսի անընդհատ բաժանում և զարգացում որպես ամբողջություն։
Բացի այդ, հենց մերիստեմներն են առաջացնում մարմնի բազմաթիվ այլ տեսակի հյուսվածքներ: Օրինակ, մեխանիկական, հաղորդիչ, ամբողջական և այլն: Դրանց շնորհիվ բուժվում են բույսի մարմնի վրա գտնվող վիրավոր հատվածները, արագ վերականգնվում կորցրած կառուցվածքները (տերեւներ, ցողունի մասեր, արմատ)։ Վստահաբար կարելի է ասել, որ կրթական հյուսվածքը ամենակարեւորներից է, որը թույլ է տալիս բույսերին գոյություն ունենալ։ Հետևաբար, մենք ավելի մանրամասն կանդրադառնանք դրա կառուցվածքին և գործառույթներին:
Կրթական հյուսվածքային բջիջներ. Ընդհանուր տեղեկություններ
Գոյություն ունեն մերիստեմներ կազմող բջիջների երկու հիմնական տեսակ.
- Բազմանկյուն կամ իզոդիմետրիկ: Դրանք պարունակում են շատ մեծ միջուկ, որը զբաղեցնում է գրեթե ողջ ներքին տարածությունը։ Նրանք ունեն ռիբոսոմներ, միտոքոնդրիաներ, փոքր վակուոլներ՝ ցրված ցիտոպլազմով մեկ։ Կեղևը բավականին բարակ է։ Իրենց միջև գտնվում են բավականին թույլ: Այս բջիջները ձևավորում են eumeristems: Դրանք առաջացնում են բոլոր տեսակի հյուսվածքներ, բացառությամբ հաղորդիչի:
- Պրոսենխիմային բջիջներ. Ընդհակառակը, նրանք ունեն շատ մեծ վակուոլներ՝ լցված բջջային հյութով։ Միմյանց ավելի ամուր կապված, ձևավորեքերկարաձգված, խորանարդ կամ պրիզմատիկ: Դրանցից կառուցված կրթական հյուսվածքից առաջանում են բույսերի հաղորդիչ համակարգերը, կամբիումը և պրոկամբիումը։
Այսպիսով, կախված հյուսվածքը կազմող բջիջների տեսակից, որոշվում է նաև նրա կատարած գործառույթը։
Դուք կարող եք նաև տարբերակել մերիստեմային բջիջների ևս երկու տեսակ՝
- Սկզբնական - բջիջները ակտիվորեն բաժանվում են ողջ կյանքի ընթացքում՝ ապահովելով կրթական հյուսվածքի ընդհանուր զանգվածի կուտակումը։ Նրանք նաև առաջացնում են մեկ այլ խումբ։
- Ստեղծված բջիջներ. կարող են տարբերվել նախորդներից՝ ձևով, չափով, վակուոլների քանակով և այլ պարամետրերով:
Կառուցվածքների այս տեսակները կարող են ընդհանրապես չտարբերվել որոշ բույսերի տեսակների մեջ, գոնե ձևաբանորեն:
Ընդհանուր առմամբ, կրթական գործվածքի կառուցվածքը թույլ է տալիս տարբերակել մի քանի տեսակներ, որոնք կազմում են դրա դասակարգումը:
Մերիստեմների դասակարգում
Մի քանի տարբեր հատկանիշներ կարող են օգտագործվել որպես հիմք: Դրանցից առաջինը հյուսվածքը կազմող բջիջների մորֆոլոգիան է: Ըստ այս հատկանիշի՝ նրանք առանձնացնում են՝
- շերտավոր մերիստեմներ՝ միաշերտ թաղանթով խորանարդաձև բջիջներ, որոնք կազմում են ծածկույթի հյուսվածք;
- սյունակային կրթական հյուսվածքներ - կազմում են ցողունների և ծառերի կոճղերի միջուկը, պրիզմատիկ բջիջները խիտ թաղանթով;
- զանգվածային մերիստեմներ - առաջացնում են հաստության աճ՝ ներկայացված բազմանկյուն բջիջներով:
Դասակարգման հաջորդ հատկանիշը այլ կառույցների տարբերվելու ունակությունն է: ԱյսպիսովԲոլոր մերիստեմների հիման վրա կարելի է բաժանել վեց խմբի՝
- Պտղի կրթական հյուսվածք. Նրա անունը խոսում է ինքնին: Ձևավորում է սաղմի առաջնային հյուսվածքները։
- Գագաթային մերիստեմներ, որոնք նաև կոչվում են գագաթային: Դրանք ձևավորում են՝ պրոկամբիում, էպիդերմիս, հաղորդիչ հյուսվածքներ, պարենխիմա:
- Վերքի դաստիարակչական հյուսվածքներ. Դրանք ձևավորվում են վնասման վայրերում և ապահովում են կորցրած օրգանի արագ վերականգնումը կամ վերքը հետաձգելու համար:
- Intercalary - ապահովում է բույսերի միջքաղաքային աճը բարձրության և լայնության մեջ:
- Կողային կամ կողային - ապահովում է մարմնի առանցքային կառուցվածքների խտացում՝ կամբիումի կամ ֆելոգենի նստվածքի պատճառով:
- Մարգինալ մերիստեմ - հենց նա է կազմում տերևի թերթիկը:
Վերջին դասակարգումը, որով բոլոր մերիստեմները կարելի է բաժանել երկու խմբի, գենետիկական է: Ըստ դրա՝ դրանք բաժանվում են՝.
- առաջնային - կապված բողբոջային և գագաթային հյուսվածքների հետ;
- երկրորդական - կամբիում, պրոկամբիում և այլն:
Ակնհայտ է, որ դասակարգման տարբեր նշաններ հաստատում են դիտարկվող կառույցների կարևորությունը, հատկապես դրանց դերը բույսերի կյանքում:
Շերտավոր մերիստեմ
Սա ուսումնական հյուսվածք է, որի գործառույթն է բույսի էպիդերմիսի ձևավորումը: Շերտավոր մերիստեմներն են, որոնք ստեղծում են ներքին հյուսվածքներ, որոնք պաշտպանում են մարմինը արտաքին ազդեցություններից, պահպանում են որոշակի ձև և կառուցվածք։
Շերտավոր կրթական հյուսվածքի բջիջները դասավորված են մեկ շարքով, բաժանվում են շատ ինտենսիվ, ևաշխատանքային մարմնին ուղղահայաց. Արդյունքում ձևավորվում է բույսի արտաքին էպիդերմիսը։
Սյունակի գործվածքներ
Այս գործվածքների մեկ այլ անուն առանցքն է: Նրանք այն ստացել են կառուցվածքը կազմող բջիջների երկարավուն պրիզմատիկ ձևի համար, որոնք սերտորեն լցված են միմյանց հետ և ունեն բավականին հաստ թաղանթ։
Սյունակային հյուսվածքը առաջացնում և ամբողջությամբ կազմում է բույսերի ցողունների և ցողունների միջուկը: Այս հյուսվածքի բջիջները նույնպես բաժանվում են առանցքային օրգաններին ուղղահայաց։
Զանգվածային մերիստեմներ. Համառոտ նկարագրություն
Կրթական հյուսվածքի առանձնահատկությունը, որը կոչվում է զանգված, այն է, որ այն թույլ է տալիս բույսին կուտակել չտարբերակված բջիջների զանգված, ինչը հանգեցնում է զանգվածի խտացման և աճի: Միևնույն ժամանակ, դա տեղի է ունենում բավականին հավասարաչափ։
Ապագայում բջիջների զանգվածի յուրաքանչյուր հատված կվերածվի այս կամ այն հյուսվածքի, այսինքն՝ կմասնագիտանա և կկատարի իր գործառույթը։ Այսպես են ձևավորվում, օրինակ, սպորանգիումային հյուսվածքները և այլն։
Բույսերի կրթական հյուսվածքի գործառույթները
Դերը, որ խաղում են մերիստեմները, հսկայական է: Դուք կարող եք նշանակել մի քանի հիմնական ամենակարևոր գործառույթները, որոնք կատարում են տվյալ հյուսվածքները՝
- Ապահովում է բույսին անսահմանափակ աճ իր ողջ կյանքի ընթացքում։
- Օգտակար է մարմնի բոլոր հյուսվածքների տարբեր տեսակների տարբերակումն ու մասնագիտացումը:
- Ապահովեք բույսերի բնականոն զարգացումը.
- Վթարի վերականգնում և կորցրած կառույցների վերականգնում։
Սակայն կրթական հյուսվածքի հիմնական գործառույթը բջիջների կրկնակի բաժանումն է և դրանց կուտակումը մեծ զանգվածում՝ բույսի մասերի կողմից մշտական օգտագործման հնարավորության համար, ինչը նշանակում է պահպանել նրա աճն ու ակտիվությունը ողջ կյանքի ընթացքում։ Հենց այս պատճառով է, որ կենդանիների և մարդկանց օրգանիզմում նման հյուսվածքներ չկան։ Ի վերջո, նրանք աճում են միայն գենետիկորեն որոշված (ի սկզբանե գենոմում նշված) չափերի:
Ապիկալ մերիստեմ
Այս կրթական հյուսվածքը, որի գործառույթներն ու կառուցվածքը մենք կքննարկենք, բոլոր տեսակի մերիստեմներից ամենակարևորներից է: Դրա համար կան մի շարք պատճառներ։
- Դա գագաթային հյուսվածքն է, որը կոչվում է նաև գագաթային, քանի որ սաղմի զարգացումից հետո այն մնում է աճի կոնում (ընդդիման ծայրում):
- Ագագաթային մերիստեմը թույլ է տալիս ցողունին և արմատներին երկարացնել:
- Ժամանակի ընթացքում դա գագաթային հյուսվածքն է, որը վերածվում է ծաղկաբույլի ծաղկային և մերիստեմի, ինչը թույլ է տալիս ձևավորել ծաղիկներն իր բոլոր մասերով:
- Ստեղծում է բոլոր այլ տեսակի կրթական գործվածքներ:
Այդ իսկ պատճառով մենք խոսում ենք գագաթային մերիստեմների բարձր աստիճանի կարևորության մասին բույսերի կյանքում։
Հյուսվածքի այս տեսակն ունի մի քանի ածանցյալներ, որոնք ձևավորվում են բույսի մարմնում: Դրանք հետևյալն են՝
- կափարիչի գործվածք;
- պրոտոդերմա;
- պրոկամբիում;
- հաղորդիչ գործվածքներ;
- հիմնական;
- զանգվածային.
Գագաթայինների հետ միասին՝ կողային կամ կողայինմերիստեմներ. Դրանք առաջացնում են կամբիում և ֆելոգեն, ձևավորում են այսպես կոչված տարեկան օղակներ, որոնք հստակ երևում են ցողունների և կոճղերի խաչմերուկներում։
Նախնական կրթական գործվածքներ
Դրանք ներառում են նրանք, որոնք առաջին անգամ դրված են սաղմի մարմնում: Առաջին հերթին դրանք սաղմնային և գագաթային (գագաթային) մերիստեմներն են։ Նրանցից ոմանք պահպանվում են ողջ կյանքի ընթացքում, իսկ մյուսները մահանում են՝ կազմելով բույսի հիմնական մարմինը։
Քանի որ վերևում մենք արդեն ավելի մանրամասն քննարկել ենք գագաթային մերիստեմները, իմաստ չկա ամեն ինչ նորից կրկնել: Առաջնային հյուսվածքները գագաթային կրթական կառուցվածքներն են:
երկրորդային մերիստեմներ
Այս խումբը ներառում է զանգվածային մերիստեմ, որը թույլ է տալիս բույսին զանգվածաբար աճել զարգացման հետագա փուլերում: Սա ուսումնական հյուսվածք է, որի գործառույթները հիմնականում բույսերի առանցքային օրգանների խտացումներն են։
Կամբիումը և ֆելոգենը հատուկ դեր են խաղում դրանում։ Ամենից հաճախ երկրորդական մերիստեմները գործում են բույսի գագաթային աճի ավարտից հետո, սակայն կան բացառություններ: Ինչպես, օրինակ, կամբիումի դեպքում։
Կարևոր է նաև վերքի մերիստեմների արժեքը, որոնք հանգեցնում են կոլուսի՝ բջիջների զանգվածի առաջացմանը։ Նրանք խստացնում են բույսի վնասվածքի կամ վնասի տեղը։
