Գոյություն ունեն գիտության բազմաթիվ ճյուղեր, որոնք ուղղված են մարդու գոյության տարբեր ասպեկտների ուսումնասիրմանը և մեր գոյությունը հեշտացնելուն: Նրանցից յուրաքանչյուրը կատարում է որոշակի դեր:
Ընդհանուր տեղեկություններ
Անտիկ ժամանակաշրջանում գիտնականը մասնագետ է գրեթե բոլոր հնարավոր ոլորտներում։ Իրերի այս վիճակը պայմանավորված էր նրանով, որ մարդիկ ունեին համեմատաբար փոքր քանակությամբ գիտելիքներ, որոնց հիմքերը կարող էին սովորել ողջ կյանքի ընթացքում: Բայց դրանից հետո գիտական բազմազանությունը զգալիորեն աճել է: Դասակարգման և տարանջատման համակարգի կարիք կար։ Անհրաժեշտությունն ու առաջընթացը հանգեցրել են ժամանակակից գիտության ճյուղերի: Նրանք գործ ունեն այն ամենի հետ, ինչի հետ պետք է առնչվի մարդը՝ սկսած հոգեբանությունից ու մասնիկներից, վերջացրած նյութական սուբյեկտներով ու գլոբալ գործընթացներով։ Գիտության մասնագիտացված ճյուղերը հնարավորություն են տալիս հնարավորինս խորը ուսումնասիրել առկա փաստերը և դրանց հիման վրա ճիշտ տեսական եզրակացություններ անել։ Եվ այս խոսքերը ճշմարիտ են ամեն ինչի համար։ Այստեղ, օրինակ, մանկավարժական գիտության ճյուղերը ուսումնասիրում են տեղեկատվություն և ստեղծում տվյալներ այն մասին, թե ինչպես առավելագույնս արդյունավետ կերպով ներգրավվել ուսման մեջ իր կյանքի տարբեր փուլերում, ընդ որում, պետք է տարբեր տեղեկություններ սովորեցնել: Միևնույն ժամանակ, պետք է նկատի ունենալ, որ որոշ ասպեկտներ և նրբերանգներ ուղղված են կոնկրետ լուծելուն.եւ ընդհանուր, գործնական ու տեսական, նեղ ու լայն առաջադրանքներ։ Ուստի հոդվածի շրջանակներում կանդրադառնանք գիտությանը ընդհանրապես և ընդհանրապես՝ օգտագործելով գործունեության մի քանի ամենանշանակալի տեսակների օրինակը։
ուղղությունների մասին
Գոյություն ունեն գիտության տարբեր ճյուղեր. Հոդվածի շրջանակներում մենք կդիտարկենք ամենատարածված ուղղությունները: Դրանք ներառում են բնական և հումանիտար ոլորտները: Նրանք, իրենց հերթին, կարող են լրացուցիչ բաժանվել ուղղությունների՝համար
- նրանք, ովքեր ուսումնասիրում են շրջակա միջավայրը և անձամբ անձը (քիմիա, կենսաբանություն, անատոմիա, ֆիզիկա և միահյուսված առարկաներ);
- ըմբռնում է ձեռք բերված արդյունքների փոխազդեցության և կիրառման տեխնիկական ասպեկտները (մեխանիկա, համակարգչային գիտություն, էլեկտրոնիկա, կիբեռնետիկա և այլն);
- ուսումնասիրում է մարդու գործունեությունը հասարակության մեջ (իրավունք, տնտեսագիտություն, պատմություն, սոցիոլոգիա, հոգեբանություն և այլ նմանատիպ առարկաներ):
Յուրաքանչյուր ուղղություն յուրովի կարևոր է, և որոշ դեպքերում թույլ է տալիս նախանշել գործողության ամենաօպտիմալ ուղիները: Չի կարելի ասել, որ գիտության որոշ ճյուղեր կարևոր չեն և կարելի է անտեսել։ Նման եզրակացությունը ամենից հաճախ ոչ պրոֆեսիոնալ փոխադրողի հետ ծանոթության արդյունք է։ Վերցնենք զանգվածների հոգեբանությունը. Ո՞վ ավելի լավ է դա սովորեցնել՝ հաջողակ պրոֆեսիոնալ քաղաքական գործիչը (ով կիսում է իր գիտելիքները մի քանի մարդկանց հետ), թե՞ մշտական համալսարանական հոգեբան: Չէ, վերջիններիս մեջ, իհարկե, կան նաև հատիկներ, բայց առաջին մարդն է, ով գործում է ամենամեծ արդյունավետությամբ։
Հոգեբանական արդյունաբերությունգիտություն
Ելնելով նախորդ բառերից՝ սա հոդվածի ամենատրամաբանական շարունակությունն է։ Այսպիսով, առանձնացնում են ընդհանուր, սոցիալական, տարիքային, մանկավարժական, բժշկական, աշխատանքային և դիֆերենցիալ հոգեբանությունը։ Դրանցից բացի կան նաև հոգելեզվաբանություն, հոգեմետրիա և հոգեֆիզիոլոգիա։ Այս բոլոր ճյուղերը միավորված են մեկ բանով՝ հոգեկանով։ Ահա թե որքան լայն է հոգեբանության կիրառումը։ Եվ դա զարմանալի չէ. ի վերջո, այն համարվում է ողնաշարային և հիմնարար գիտական առարկաներից մեկը: Շատ փորձագետներ կարծում են, որ նրա ապագան գտնվում է այն առարկաների խաչմերուկում, որոնք այժմ համեմատաբար հեռու են թվում: Եթե դուք լավ գիտեք հոգեբանական գիտության որոշակի ճյուղեր և սովորեք հասկանալ դրանք, ապա ապագայում հնարավոր կլինի այն օգտագործել ձեր կամ ձեր նպատակների համար զգալի օգուտներով: Բայց այստեղ անգիր անելը բավարար չէ, անհրաժեշտ է ուշադիր ուսումնասիրություն և քննություն:
Պատմության ճյուղեր
Նրանք զբաղվում են մարդու գործունեության տարբեր ասպեկտների վերաբերյալ տեղեկատվության ուսումնասիրությամբ և կառուցվածքով: Պատմական գիտության ճյուղերը վերաբերում են տնտեսագիտության, քաղաքականության, սոցիալական, քաղաքացիական և ռազմական ասպեկտներին: Ուսումնասիրվում է նաև պետության անցյալը, իրավունքը, կրոնը և այլ կարևոր ասպեկտներ։ Կա նույնիսկ ընտանիքի պատմության գիտություն, որը հավաքում է ձեր ընտանիքի և նախնիների մասին նոր բան սովորելու ուղիներ: Ինչպես փնտրել տեղեկատվություն, որտեղից տեղեկատվություն ստանալ՝ այս ամենը նկարված է և հայտնի: Բացի այդ, կան տարբեր օժանդակ պատմական առարկաներ: Սկզբում պետք է նշել ծագումնաբանությունը։ Այս գիտությունը զբաղվում էոր ուսումնասիրում է կոնկրետ անհատների և ընտանիքների ծագումն ու ազգակցական կապը։ Կա նաև ժամանակագրություն. Նա ուսումնասիրում է տեղեկատվություն տարբեր օրացույցների և ժամանակագրական համակարգերի մասին: Չափագիտությունը նվիրված է նախկինում օգտագործված ծավալի, երկարության, քաշի և տարածքի չափմանը: Պալեոգրաֆիան զբաղվում է անցյալ ժամանակների հնագույն տառերի և ձեռագիր հուշարձանների ուսումնասիրությամբ:
Ասենք մի խոսք ճիշտի մասին
Հասարակության մեջ հաստատված կարգերն անհրաժեշտ են նրա վստահ և կայուն զարգացման համար։ Իրավագիտության ճյուղը նպաստում է այս հարցի առավել դրական կազմակերպմանը և գործնականում դրա իրականացմանը։ Նրանք ստացել են իրենց անունը ըստ ազդեցության ոլորտների։ Այսպիսով, առանձնացնում են՝ սահմանադրական, վարչական, քաղաքացիական, աշխատանքային, քրեական, բնապահպանական և ընտանեկան իրավունք։ Նրանցից յուրաքանչյուրը գործում է խիստ սահմանված տարածքում և ունի հստակ սահմանված սահմաններ: Այսպիսով, բնապահպանական իրավունքը չի կարող կիրառվել ընտանեկան հարցերում։
Մի փոքր շեղում
Հարկ է նշել, որ տարբեր առարկաներ և ոլորտներ սերտորեն փոխկապակցված են: Կարելի է ասել, որ գիտության միանգամայն անկախ ճյուղ կա միայն որոշակի վերապահումներով։ Վերցնենք, օրինակ, հոգեբանությունը, տնտեսագիտությունը և էկոլոգիան: Նրանց միջև հարաբերություն կա՞: Դիտարկենք մի փոքրիկ օրինակ՝ եթե մարդն ունի ցածր մշակութային մակարդակ, ապա նա օպտիմալ տնտեսական գործունեություն չի ծավալի, ինչի պատճառով կտուժի շրջակա միջավայրը և կվատանա ընդհանուր կենսամակարդակը։ Սա իր հերթին բացասաբար կանդրադառնա հոգեկան առողջության վրա։ Եվ ինչպես վերջըԱրդյունքն այն է, որ մշակութային մակարդակը տուժում է, և ցիկլը նորովի է սկսվում։ Ուստի պետք է հիշել, որ ամենուր շփման կետեր կան։ Եվ կապ չունի, թե գիտության ինչ առարկաներ են համարվում։ Արդյունաբերությունները սերտորեն կապված են: Որպես պարզեցված օրինակ կարող ենք հիշել հոդվածի սկզբում հիշատակված հնագույն գիտնականին, ով կրողն էր առկա ողջ գիտելիքը։
Տնտեսության ոլորտներ
Նրանք ուսումնասիրում են տնտեսական գործունեության տարբեր ասպեկտներ. Դրանք ներառում են՝ մակրոէկոնոմիկա, միկրոէկոնոմիկա, տնտեսական մտքի պատմություն, գովազդ, կառավարում, մատակարարում և այլ աշխատանքային պահեր։ Տնտեսագիտության օրինակը լավագույնս ցույց է տալիս հարաբերությունները, որոնք առկա են տարբեր առարկաների միջև: Այսպիսով, տնտեսական հատվածի վիճակը կախված է կառավարումից ինչպես ձեռնարկության մակարդակով, այնպես էլ ազգային մասշտաբով։ Թե որքանով է հարմար տնտեսական գործունեությամբ զբաղվելը, կախված է օրենսդիր, գործադիր և դատական իշխանություններից։ Իսկ նրանց քանակն ու ակտիվությունը կախված է ձեռնարկատերերի հարմարավետությունից (կարդա՝ մարդկանց և պետության կարիքների ապահովումը):
Քիմիայի, կենսաբանության և ֆիզիկայի մասին
Այս գիտությունները փոխկապակցված են և կազմում են արդյունաբերության մի ամբողջ համալիր։ Այսպիսով, կա կենսաքիմիա, կենսաֆիզիկա և մի շարք այլ համակցություններ, որոնք ուսումնասիրում են որոշակի տարածք։ Մեկ այլ օրինակ է ֆիզիկական քիմիան: Միաժամանակ պետք է հասկանալ, որ կան նաև ավելի նեղ մասնագիտացումներ։ Շատ լայն, որի օրինակ կարելի է բերել քիմիական ֆիզիկան։ Ընդհանրապես,այն համալիրը, որը ստեղծվել է այս երեք գիտությունների հիման վրա, այնքան լայն է, որ դրա նկարագրությունը զգալի ժամանակ է պահանջում, որը, ավաղ, մենք չունենք։
Մի խոսք ասենք տեխնիկական արդյունաբերության մասին
Դժվար է պատկերացնել ժամանակակից քաղաքակրթություն առանց տարբեր մեխանիզմների, որոնց օգնությամբ հսկայական թվով գործողություններ ու գործողություններ են իրականացվում մեր կյանքում։ Դրանք այնքան են արմատավորվել մեր կյանքում, որ մենք այլևս ուշադրություն չենք դարձնում դրանց: Եվ այստեղ միահյուսված են գիտության բազմաթիվ ճյուղեր։ Տեխնիկները տարբեր գիտություններ հասկանալու համար ուսումնասիրում են, բացի նախկինում նշված ֆիզիկայից, էլեկտրոնիկան, համակարգչային գիտությունը, մեխանիկա, թերմոդինամիկա, կիբեռնետիկա, մեխատրոնիկա, ռոբոտաշինություն և նմանատիպ այլ առարկաներ: Եվ դա զարմանալի չէ. չէ՞ որ մարդն արդեն աշխատում է գրեթե իր հնարավորությունների սահմանին։ Ուստի ապագան արհեստական ստեղծագործություններինն է։ Ճիշտ է, այստեղ կա նման հատկություն՝ միայն մեկ բանի ուսումնասիրությունը թույլ չի տալիս բարդ կառույցներ ստեղծել։ Այսպիսով, նույնիսկ պարզունակ կառույցներ նախագծելու համար պետք է իմանալ առնվազն ռադիոէլեկտրոնիկա, որը, ինչպես կարող եք կռահել, սինթեզված դիսցիպլին է: Իսկ եթե դիտարկենք ռոբոտի ստեղծումը. Օհ, այո, այստեղ ձեզ անհրաժեշտ է մի ամբողջ շարք գիտելիքներ մեխանիկայից, մեխատրոնիկայից, ռոբոտաշինությունից և էլեկտրոնիկայից: Եվ դա ընդամենը նվազագույնն է: Եթե կա ավելի բարդ ռոբոտ ստեղծելու ցանկություն, որը կարող է, օրինակ, փոխազդել այլ էլեկտրական սարքերի հետ, ապա պետք է միացնել նաև կիբեռնետիկան և շատ ավելին։ Թեև տեխնիկական արդյունաբերությունները կարծես գոյություն ունեն ըստառանձին-առանձին, սակայն դրանց արդյունավետ կիրառումը գործնականում հնարավոր է միայն որոշակի բարդ համակցություններում: Սա միշտ պետք է հաշվի առնել:
Իսկ ի՞նչ է սպասվում մեզ ապագայում:
Գուշակություններ անելն անշնորհակալ գործ է: Բայց եկեք մի փոքր պատկերացնենք, թե ինչպիսին կլինեն գիտությունները մեկ դար հետո։ Սկզբում պետք է նշել միտումը, ըստ որի, աստիճանաբար աճում է հարակից առարկաները, որոնք հիմնված են շրջակա աշխարհի ուսումնասիրության երկու կամ ավելի ոլորտների որոշակի տարածքում շփման վրա: Նաև վերջերս ավելի ու ավելի շատ տեղեկություններ են լսվում, որ ապագան գիտությունների խաչմերուկում է: Եվ սրանք միայն խոսքեր չեն, դրանք հաստատվում են փաստերով։ Օրինակ՝ ձեռնարկությունների և հարկային ծառայության միջև տեղեկատվության փոխանցման գործող ծառայությունները: Այստեղ դուք կարող եք տեսնել, թե ինչպես են համակարգչային գիտությունը և տնտեսագիտությունը հաջողությամբ համակցված՝ առավելագույն արդյունք ստանալու համար: Հիմա պատկերացրեք, որ նման բան տեղի է ունենում և՛ պետական կառավարման, և՛ բժշկության, և՛ մարդկային գործունեության այլ ոլորտներում։ Դժվար չէ եզրակացնել, որ գիտությունն ապագայում մեծ քանակությամբ օգուտներ կբերի նրանց, ովքեր ամենաարագ օգտվում են դրա ձեռքբերումներից։ Ուստի արժե զգալի ուշադրություն դարձնել ձեր ինտելեկտուալ զարգացմանը՝ առաջինը լինելու համար։
Եզրակացություն
Ամփոփելով՝ կարելի է վստահորեն ասել, որ գիտությունը հնագույն ժամանակներից կարողացել է զգալի զարգանալ։ Հին փիլիսոփաների նման մարդը, ով գիտի ամեն ինչ, այժմ գործնականում անհնար է (բացառությամբ, գուցե, կիբեռնետիկ համակարգի շնորհիվ.տեղեկատվության ներբեռնում և մշակում տարբեր բիոէլեկտրական իմպլանտների միջոցով): Հետևաբար, միևնույն ժամանակ կարելի է դիտարկել, թե ինչպես է տեղի ունենում գնալով ավելի մանրամասն մասնագիտացում (մոլեկուլային կենսաբանություն) և միևնույն ժամանակ ընթանում է գիտելիքի քանակի ավելացման գործընթացը (նույն կենսաքիմիա)։ Դժվար է կանխատեսել, թե դա ինչի կհանգեցնի ի վերջո, մենք կարող ենք միայն դիտարկել և մասնակցել այս գործընթացին մեր ուժերի ներածին չափով՝ դրանով իսկ բերելով հանգիստ և վստահ ապագա։
