Գործնականորեն տարրական դպրոցից սովորողները կատարում էին այնպիսի ստեղծագործական աշխատանք, ինչպիսին է ներկայացումը ռուսաց լեզվի դասերին: Ներկայացումը տեքստում պարունակվող տեղեկատվության փոխանցումն է, որը ուսանողը կարդում կամ լսում է: Այս աշխատանքը ուղղված է սովորողների լսած կամ կարդացած տեքստը ըմբռնելուն, դրա բովանդակությունն ու իմաստը փոխանցելուն: Ներկայացման ընթացքում ուսանողը պետք է պահպանի ինչպես սկզբնական աղբյուրի ոճը, այնպես էլ դրա առանձնահատկությունները: Նման աշխատանք է անհրաժեշտ ուղղագրական և ոճական հմտությունները զարգացնելու համար։
Ինչպես աշխատել շնորհանդեսի վրա
Սովորաբար ուսուցիչը երկու կամ երեք անգամ կարդում է ներկայացման համար նախատեսված տեքստը կամ որոշ ժամանակ տալիս է այն տպագիր տեսքով: Տեքստի վրա աշխատելիս պետք է առանձնացնել հիմնական միտքը, ֆիքսել հիմնաբառերը, որոշել միկրոթեմաները և պարբերությունների քանակը։ Առաջին ընթերցումից հետո դուք պետք է հաշվի առնեք տեքստի թեման և այն հիմնական միտքը, որը հեղինակը ցանկանում էր փոխանցել մեզ: Մենք նաև սահմանում ենք օգտագործված լեզվի ոճն ու միջոցները: Դրանից հետո ուսուցիչը երկրորդ անգամ կարդում է տեքստը, և աշակերտները սկսում են աշխատել վերապատմելու վրա։ Նախ գրեք սևագիր, այնուհետև պետք է ուղղեք այն և ստուգեք ձեր աշխատանքըուղղագրական և կետադրական սխալների համար. Դրանից հետո կարող եք աշխատել վերջնական տարբերակի վրա։ Ներկայացումը ստեղծագործական աշխատանք է, որը երբեմն տեղի է ունենում ստեղծագործական առաջադրանքով. կամ պետք է տեքստին անուն տալ, այսինքն՝ վերնագրել, կամ պատասխանել հարցին և գրել քո վերաբերմունքը հեղինակի բարձրացրած խնդրահարույց խնդրին։ այն։
Որո՞նք են ներկայացումների տեսակները
Ներկայացումը կարող է լինել հակիրճ, մանրամասն կամ ընտրովի: Մանրամասն օգնում է ուսանողներին մարզել հիշողությունը, սովորեցնում է ուշադրություն դարձնել մանրամասներին և անգիր անել ներկայացման հաջորդականությունը: Հակիրճ ներկայացումը սովորեցնում է ձեզ ընդգծել տեքստի կարևոր կետերը, հակիրճ ուրվագծել և կարողանալ կրճատել տեքստը: Ընտրովի դեպքում անհրաժեշտ չէ վերապատմել ամբողջ տեքստը։ Ներկայացման լեզուն ավելի պարզ է, քան նկարագրականը: Սովորաբար ձեզ անհրաժեշտ է տեղեկություններ գտնել կերպարներից մեկի կամ կոնկրետ թեմայի հետ կապված:
Զեկույցների բաժանում ըստ խոսքի տեսակի
Ներկայացումը նույնպես բաժանվում է տարբեր տեսակների՝ ըստ խոսքի տեսակի. Պատմվածքում առաջին հերթին անհրաժեշտ է ճիշտ նշել իրադարձությունների հաջորդականությունը։ Նկարագրականում, որն ավելի բարդ է, ավելի դժվար է յուրացնել տեքստի իմաստը։ Բացի այդ, դրա հետ աշխատելիս վերապատմելիս պահանջվում է ակտիվորեն օգտագործել գեղարվեստական և արտահայտիչ միջոցներ։ Պատճառաբանելիս դուք պետք է կարողանաք առանձնացնել տեքստի հիմնական թեզերը ներկայացման համար և դրանք փոխանցել նախադասություններ վերապատմելու, վիճելու և տրամաբանորեն կառուցելիս:
Ինչին հատուկ ուշադրություն դարձնել
Եթե ստեղծագործությունը պատմողական տիպի է, ապա, որպես կանոն,դա սյուժե է, և այն պարունակում է տեղեկատվություն իրադարձությունների մասին, որոնք տեղի են ունենում որոշակի հաջորդականությամբ: Ներկայացման հիմնական սխալներն են մի քանի անգամ կրկնվող նույն տեղեկատվությունը և հոմանիշների հաճախակի օգտագործումը: Լավ տեքստը չի պահանջում ավելորդ կրկնություն և կարիք ունի բայական ձևերի ճիշտ օգտագործման: Սյուժեի տեքստում գլխավորը հիմնական գաղափարը գտնելն է, որի համար պետք է ուշադրություն դարձնել վերնագրին։ Այնուհետև կարդացված նյութը բաժանեք միկրոթեմայի և դրանցից յուրաքանչյուրում գտեք հիմնական գաղափարը։
Մտածեք, արդյոք այս տեքստը պարունակում է տեղեկատվություն, որը չպետք է բաց թողնվի: Առանց ինչ մանրամասների կարող եք անել: Ինչպե՞ս ամփոփել յուրաքանչյուր պարբերության հիմնական գաղափարը: Ինչպե՞ս է հեղինակը վերաբերվում հերոսներին, և ի՞նչ բառերով է դա դրսևորվում: Նկարագրական տեքստի վրա աշխատելը համարվում է ամենադժվարը: Ուսանողից պահանջվում է պատկերացնել պատկերը իր երևակայության մեջ, մտովի նկարել մարդու կամ առարկայի դիմանկարը: Այս ներկայացման մեջ կարևոր է ուշադրություն դարձնել յուրաքանչյուր մանրուքին: Ուշադրություն դարձրեք, թե կոնկրետ ինչ մանրամասներ և նրբերանգներ է տալիս հեղինակը թեման նկարագրելու համար, ինչպես են նկարագրության տարրերը փոխկապակցված, գեղարվեստական և լեզվական ինչ միջոցներ է նա օգտագործում ճշգրիտ նկարագրության հասնելու համար։
Ինչպես աշխատել հիմնավոր հայտարարության վրա
Նման ստեղծագործությունը բարձր որակով կատարելու համար կարևոր է հասկանալ և փոխանցել ոչ միայն հեղինակի մտքերը, այլև վերլուծել դրանք և արտահայտել ձեր կարծիքը։ Ներկայացման վրա աշխատելիս նախ և առաջ հստակեցրեք հիմնական գաղափարը, ընդգծեք պարբերությունները, մտածեք ձեր վերաբերմունքի մասին տեքստում հեղինակի կողմից բարձրացված խնդրահարույց խնդրին,արտահայտեք ձեր վերաբերմունքը դրան և հիմնավորեք այն. Ներկայացումը աշխատանք է, որը հնարավորություն է տալիս արտահայտել ձեր մտքերը:
Հայտարարություն OGE-ում ռուսերեն լեզվով
Ներկայացման աշխատանքները շատ կարևոր են, և այն պետք է ներդնել տարրական դասարաններից։ Ռուսաց լեզվի պետական ավարտական ատեստավորման ծրագիրը որպես քննության առաջին մաս առաջարկում է իններորդ դասարանցիներին գրել իրենց լսած տեքստի ամփոփումը և դրանով իսկ ցույց տալ տեղեկատվությունը սեղմելու իրենց կարողությունը՝ առանց կարևոր կետեր բաց թողնելու: Շատերը դժվարանում են խտացված հայտարարության վրա աշխատելը: Բայց իրականում, սովորելով տեքստի սեղմման տեխնիկան, կարող եք այն կատարել ամենաբարձր գնահատականով: OGE-ի շնորհանդեսների տեքստերը կարելի է գտնել FIPI-ի կայքում, որտեղ դրանք հատուկ տեղադրված են քննությանը նախապատրաստվելու համար:
Ինչպե՞ս է ընթանում OGE-ում ռուսաց լեզվով շնորհանդեսը: Քննությունը համակարգող ուսուցիչը ներառում է աուդիո ձայնագրություն, որտեղ հաղորդավարը լավ պատրաստված ձայնով կարդում է տեքստը: 3-5 րոպե հետո ուսուցիչը նորից միացնում է այն։ Ինչպիսի՞ն պետք է լինեն ուսանողի գործողությունները առաջին լսման ժամանակ: Ընդգծե՛ք հիմնական գաղափարը, գրե՛ք հիմնաբառերը և փորձե՛ք անմիջապես տեքստը բաժանել պարբերությունների։ Լսելու արանքում գրի առեք այն ամենը, ինչ կուտակված է ձեր հիշողության մեջ: OGE-ի համար նախատեսված տեքստերում սովորաբար լինում է 3-4 պարբերություն: Յուրաքանչյուրն ունի իր միկրոթեման և ամբողջական միտքը: Ամենակարևորը դրանք ճիշտ նույնացնելն է՝ բաց թողնելով ավելորդ մանրամասները։ Տեքստը գրելուց հետո կարող եք սկսել սեղմման տեխնիկան: Պահանջներն ասում են, որ ամենաբարձր միավոր ստանալու համար բավական է կիրառել երկու հնարք։ Ամենահեշտ ուղիներըկրճատել տեքստը՝ միատարր անդամների ընդհանրացում մեկ բառով, պարզ նախադասությունների կրճատում՝ դրանք վերածելով բարդի, ներածական բառերի և կառուցվածքների հեռացում։
