Ինչպես գիտեք, ռուսաց լեզուն աներևակայելի հարուստ է ինչպես բառապաշարով, այնպես էլ ձևաբանական առումով: Այդ իսկ պատճառով օտարերկրացիները ստիպված են մեկ տարուց շատ ավելին ծախսել՝ ուսումնասիրելով նրա գոնե բանավոր խոսքը ողջ քերականությամբ և շարահյուսությամբ։ Եվ ինչպես ցանկացած այլ լեզվի, բացի խոսքի անկախ մասերից, նրան անհրաժեշտ են նաև օժանդակ մասեր՝ նախադասության մեջ բառերը կապելու, անկման հարմարության և հարցերի ճիշտ ձևակերպման համար։ Հետևաբար, այս հոդվածում մենք կվերլուծենք այս կատեգորիաներից մեկը, այն է՝ ինչ է նախադրյալը, ինչի համար է այն և ինչպես ճիշտ օգտագործել այն։
Հայեցակարգ և սահմանում
Ինչպես նշվեց ավելի վաղ, նախադրյալները խոսքի մաս են և ծառայում են նախադասության մեջ բառեր կապելու համար: Ավելի ճիշտ՝ արտահայտում են գոյականների, դերանունների և թվերի կախվածությունը այլ բառերից։ Այսպիսով, նրանք կարող են ցույց տալ հարաբերություն կամ երկու առարկաների (շոր՝ նախշով), կամ գործողության և առարկայի միջև (գնալ դեպի նավամատույց), կամ հատկանիշի և առարկայի միջև (դասի ամենագեղեցիկը): Նախադրյալները տարբերվում են միություններից նրանով, որ բառերը խստորեն կապում են պարզ նախադասության մեջ. դրանց օգտագործման բացառություն են կազմում միատարր անդամները, հակառակ դեպքում՝ դրանցֆունկցիան ընդարձակ է. Նրանց նմանությունը խոսքի այլ ծառայողական մասերի հետ կայանում է նրանում, որ դրանց հատկությունները սահմանափակ են, մենք այս մասին կխոսենք ավելի ուշ:
Նախդիրների հատկությունները որպես խոսքի մասեր
Նախ՝ նրանք չեն կարող նախադասության մեջ հանդես գալ որպես անկախ անդամներ և միշտ կցվում են այն բառին, որով օգտագործվում են՝ լինելով դրա անբաժանելի անդամ։ Օրինակ՝ «Լիալուսինն արտացոլվեց գետում» նախադասության մեջ որպես հանգամանք ընդգծվում է «մեջ» նախադասությունը «գետ» բառի հետ միասին։ Երկրորդ, քանի որ մենք պարզել ենք, թե ինչ է նախադասությունը, այն, ինչպես մյուս օժանդակ բառերը, չի կարող փոխվել ըստ գործի, սեռի, ժամանակի և թվերի, ի տարբերություն խոսքի այն մասերի, որոնց հետ դրանք գործածվում են։ Այնուամենայնիվ, դրանք միշտ ներառվում են հարցի մեջ, երբ փոքրացնում են գոյականները, դերանունները և թվերը և նույնիսկ օգնում են դա անել՝ պարզեցնելով առաջադրանքը ուսանողների համար: Օրինակ՝ փորձենք մերժել «մայրիկ» բառը։
- I. p.: Ո՞վ է կանգնած վառարանի մոտ: - մայրիկ.
- Ռ. Հարց: Ո՞վ ունի նոր զգեստը: – մայրիկիս մոտ։
- B. Հարց: Ո՞ւմ է սիրում հայրիկը: - մայրիկ.
- Դ. Հարց. Ո՞ւմ մոտ գնամ խորհուրդ ստանալու համար: – մայրիկին։
- T. p.: Տատիկը ումով է հպարտանում: - Մայրիկ.
- Պ. Պ.- Ես ո՞ւմ մասին կգրեմ բանաստեղծություններ։ – մայրիկի մասին։
Գտնվելու վայրը նախադասության մեջ
Բացի սրանից, որպեսզի հասկանաք, թե ինչ է նախադրյալը որպես խոսքի մաս, դուք պետք է սովորեք, թե ինչպես արագ գտնել դրանք տեքստում: Ամենից հաճախ դրանք կից են գոյականներին և դերանուններին, հետևաբար դրվում են դրանցից առաջ: Օրինակ՝ գրասեղանի վրա, սեղանի մոտ, իմ առջև և այլն։ Եթե այն բառի դիմաց, որով նրանքօգտագործվում են, սահմանում է գտնվում (ածական, թվային, տիրական դերանուն, դերանուն), ապա նախադրյալը «բաց է թողնում» այն առաջ և կանգնում դրա դիմաց։ Օրինակ՝ փայտե գրասեղանի վրա, իմ սեղանի մոտ, երկար ժամանակ և այլն։ Այնուամենայնիվ, կան որոշ շրջադարձեր, որոնցում նախադրյալներն օգտագործվում են այն բառից հետո, որին վերաբերում են։ Սրանք կա՛մ հաստատված արտահայտություններ են, կա՛մ հեղինակի ոճական առանձնահատկություններ։ Օրինակ՝ ինչի՞ համար։
Նախդիրների դասակարգում
Մորֆոլոգիան ուսումնասիրելու հարմարության համար խոսքի բոլոր մասերը բաժանվում են տեսակների, տեսակների, կատեգորիաների՝ ըստ որոշ միավորող հատկանիշի։ Նման բաժանում կա նաև գործառական բառերի դեպքում, դա օգնում է ավելի լավ հասկանալ, թե ինչ է նախադրյալը ռուսերենում և ինչու է այն օգտագործվում։
Այսպիսով, կա խոսքի այս մասի 3 դասակարգում.
Նախ, ըստ ծագման, նախադրյալները բաժանվում են ոչ ածանցյալների («առաջնային», այսինքն՝ սկզբում վերաբերում են ֆունկցիայի բառերին. խոսքի մեկ այլ հատվածից): Վերջինս, իր հերթին, կարող է լինել բանավոր (շնորհիվ, ավելի ուշ, չնայած, չնայած), անվանական (շնորհիվ, ընթացքում, շարունակության մեջ, հաշվի առնելով, նման, պայմանավորված) և մակդիր (ներսում, մոտ, հետևում, առաջ)
Երկրորդ՝ բաղադրությամբ կան պարզ (կազմված են մեկ բառից և ունեն մեկ արմատ՝ դեպի, վրա, սկսած, համար), բարդ (մի քանի բառ՝ ընթացքում, չնայած) և բաղադրյալ (մեկ բառ, մի քանի արմատ) նախադրյալներ (օրինակ՝ տակից, պատճառով):
Իմաստաբանական իմաստով
Նախադրույթների այս դասակարգումն ամենատարողունակն է, այն ներառում է 6 հիմնական կատեգորիա՝
- Տարածքներ կամ «տեղեր» (սահմանված բառով պատասխանեք «որտե՞ղ» հարցին՝ սեղանի վրա, պատուհանից դուրս, գորգի վրա, պահարանի տակ։
- Ժամանակ - «Ե՞րբ. ինչքա՞ն ժամանակ՝ կես ժամ, առավոտից երեկո, մեկ շաբաթ։
- Օբյեկտ - «Ի՞նչ կասեք: ինչի՞ մասին / ո՞ւմ մասին: գրեք սիրո մասին, խոսեք դպրոցի մասին:
- Ինչպես վարվել՝ զգացմունքով, սիրով, մտահոգությամբ։
- Պատճառներ - «ինչու՞»: ձանձրույթից, ամոթից, վախից:
- Նպատակներ - «ինչու՞. ո՞ւմ համար»: հաճույքի համար, մայրիկի համար:
Թեմայի նրբությունները
Այսպիսով, մենք ուսումնասիրել ենք, թե ինչ է նախադրյալը և ինչպես է այն դասակարգվում ըստ կառուցվածքի, ծագման և դասակարգման: Նրանց համար, ովքեր դեռ ամբողջությամբ չեն հասկացել խոսքի այս հատվածի բարդությունները, մենք կբացատրենք որոշ հնարքներ: Այսպիսով, օրինակ, բավականին բարդ թեմա՝ ինչ է ածանցյալ նախադասությունը և ինչպես տարբերակել այն նախադասության մեջ: Այս հարցում օգնականը միշտ էլ հարց է լինելու, քանի որ այն կարելի է ուղղել խոսքի անկախ մասի, բայց ոչ սպասարկման մասի: Օրինակ՝ «Գետի հունում շատ ոլորումներ կային» նախադասության մեջ երկրորդ բառը գոյական է («որտե՞ղ – ընթացքի մեջ»)։ Մյուս դեպքում (մեկ ժամ չկարողացա քնել) դա պատրվակ է, քանի որ մեկ հարց է տրվում արտահայտությանը («որքա՞ն ժամանակ. մեկ ժամվա ընթացքում»): Այստեղից ևս մեկ դժվարություն է առաջանում, այն է՝ պետք է ճիշտ որոշել, թե ինչպես են գրվում նախադրյալները՝ վերջում «E»-ով, թե «I»-ով: Համարսա պետք է սովորել դրանք անգիր. ընթացքում, շարունակաբար, արդյունքում, բայց հետո:
