Տրամաբանության զարգացումը կարևոր է ինչպես երեխաների, այնպես էլ մեծահասակների համար: Այս հատկությունն օգնում է մարդուն, վերլուծելով հանգամանքները, փաստարկները, իրադարձությունները, եզրակացություններ անել, որոնց հիման վրա ճիշտ որոշում է կայացվում։ Տրամաբանության շնորհիվ անհատը հնարավորություն է ստանում ելք գտնել տարբեր իրավիճակներից, խուսափել անախորժություններից և այլն: Բացի այդ, այս հատկությունը անփոխարինելի պայման է կառավարչական մակարդակում գրագետ որոշումներ կայացնելու, բոլոր տեսակի բացահայտումների և այլ հաջողության պատմությունների համար: գործունեության տարբեր ոլորտներ։
Երեխաների մոտ տրամաբանության զարգացումը բավականին կարևոր կետ է դաստիարակչական և դաստիարակչական աշխատանքում։ Այս հատկությունը շատ ճանաչողական գործընթացների պարտադիր հատկանիշն է: Տրամաբանական մտածողության օգնությամբ երեխան սովորում է իրեն շրջապատող աշխարհի հարաբերությունները, սովորում է գրել և կարդալ։
Տրամաբանության զարգացումը տարբեր ուսումնական հաստատություններում իրականացվում է դասարանում։ Պետք է ասեմ, որ նման վարժությունները խորհուրդ է տրվում օգտագործել համակարգված, գրեթե յուրաքանչյուր դասի ժամանակ։ Մի շարք առաջադրանքներ ուղղված են մտածողության, ուշադրության, դիտարկման, բանավոր ինտելեկտի զարգացմանը և այլն: Երեխաների համարկրտսեր ուսանողները կարող են խաղի տարրերով վարժություններ առաջարկել, իսկ ավելի մեծ աշակերտները կկատարեն ավելի լուրջ առաջադրանքներ։
Թվարկելով տրամաբանության զարգացման առաջադրանքները՝ հարկ է նշել, օրինակ՝ «Հայեցակարգերի դասավորությունը». Դրա էությունը կայանում է նրանում, որ ներկայացված տերմինները կամ բառերը (նախադպրոցականների և կրտսեր աշակերտների համար կարող եք նկարել) դասավորված են համակարգի տեսքով՝ ըստ որևէ հատկանիշի: Օրինակ՝ փոքր առարկայից մինչև ավելի մեծ, մասնավորից մինչև ընդհանուր և այլն: Առաջադրանքը բովանդակությամբ է լցված՝ կախված նրանց տարիքից, ում այն նախատեսված է: Այս վարժությունը սովորեցնում է, թե ինչպես կառուցել շղթաներ և ասոցիատիվ տողեր:
Տրամաբանության զարգացումը հնարավոր է համակարգչի կիրառմամբ։ Այդ նպատակով ստեղծված խաղերը ոչ միայն հետաքրքիր և ուսուցողական ժամանց են։ Նման վարժությունները նպաստում են տրամաբանական մտածողության, հիշողության, ուշադրության, հնարամտության զարգացմանը։
Առաջադրանքներ ընտրելիս պետք է հաշվի առնել երեխայի տարիքը և նրա առանձնահատկությունները։ Այսպիսով, եթե մեծահասակը տեսնում է, որ երեխան հեշտությամբ կարող է հաղթահարել առաջադրանքները, խորհուրդ է տրվում բարդացնել դրանք: Հակառակ դեպքում, երբ երեխան դժվարանում է կատարել վարժությունները, դուք պետք է մտածեք դրանք ավելի հեշտ վերցնելու մասին:
Տրամաբանության զարգացումը տեղի է ունենում ֆիլմեր դիտելիս և գրքեր կարդալիս։ Նաև երեխաներին կարող են առաջարկվել ոչ խոսքային առաջադրանքներ (նկարներով կամ գծագրերով պայմանները ներկայացնելով) և բանավոր: Ի թիվս այլ բաների, այս վարժությունները ազդում ենլսողական և տեսողական անալիզատորների զարգացում, ուշադրություն, դիտում, կենտրոնացում։ Ուսանողների համար կարևոր է ոչ միայն հաշվել սովորելը։ Ուսուցման գործընթացում կարևոր դեր է խաղում երեխայի՝ պատճառահետևանքային կապերը վերլուծելու, ընդհանրացնելու, դասակարգելու և բացահայտելու կարողությունը։
Տրամաբանությունը սերտորեն կապված է մարդկային բազմաթիվ հմտությունների և գիտելիքների հետ, ուստի դրա զարգացումն անհրաժեշտ է: Ուսուցիչները խորհուրդ են տալիս այս աշխատանքը սկսել վաղ տարիքից։
