Կրթություն, ինքնակրթություն և անձնական աճ՝ մեթոդներ, դասեր

Կարո՞ղ եք հիշել, թե երբ եք պատմություն սովորել դպրոցում կամ համալսարանում: Այդքան հետաքրքիր էր? Ամենայն հավանականությամբ, ձեր պատասխանը կախված կլինի նրանից, թե ինչպես է ձեր ուսուցիչը ներկայացրել նյութը: Ինչ է պատահել? Ինչո՞ւ կարող է մի ուսուցչի մոտեցումն այդքան տարբեր լինել մյուսի մոտեցումից: Պատմության լավ ուսուցչի և վատի տարբերությունը նույնն է, ինչ տարբերությունը չոր պատմության և պատմագրության միջև։ Պարզվում է, որ պատմագիտության փուլերը հակված են իրադարձությունները շատ ավելի պատկերավոր նկարագրելու։ Ինչպե՞ս է դա տեղի ունենում:

Տիեզերքը հղի է բազմաթիվ առեղծվածներով: Մարդիկ վաղուց հետաքրքրված են վերևից եկող մեսենջերներով։ Երբ ընկնում է երկնաքար (ընկնող աստղ), մարդիկ ցանկություն են հայտնում. Իրականում որո՞նք են երկնքի սուրհանդակները՝ գիսաստղերը և երկնաքարերը:

Բոլորը զգում են ժամանակի ընթացքը։ Աստղերն ու մոլորակները շարժվում են Տիեզերքում, ժամացույցի սլաքները միապաղաղ ծեծում են իրենց ռիթմը, մեզանից յուրաքանչյուրը դանդաղ առաջ է շարժվում ժամանակի միջանցքով։ Հասկանալով իրենց կախվածությունը դրանից՝ մարդիկ գտել են բազմաթիվ ուղիներ և թվային համակարգեր, որոնք օգնում են պարզեցնել և հաշվարկել այն: Տարբեր գիտություններ, ինչպիսիք են մաթեմատիկան, ֆիզիկան, քիմիան և պատմությունը, դժվար թե կարողանան առանց այնպիսի ճշգրիտ գիտության, ինչպիսին ժամանակագրությունն է:

Երբ երեխան դառնում է 3 տարեկան, նրա ծնողները սկսում են մտածել հարմար մանկապարտեզ ընտրելու մասին։ Տարբեր նախադպրոցական հաստատությունների բոլոր դրական և բացասական կողմերը ավելի լավ հասկանալու համար անհրաժեշտ է պարզել, թե մանկապարտեզների ինչ տեսակներ են բաժանվում: Շատերը, օրինակ, չգիտեն փոխհատուցվող մանկապարտեզ՝ ինչ է դա և ինչպես անհրաժեշտության դեպքում երեխային ուղարկել այնտեղ։