Կրթություն, ինքնակրթություն և անձնական աճ՝ մեթոդներ, դասեր

Բնությունն այն ամենն է, ինչ մեզ շրջապատում է, ներառյալ կենդանի էակները, առարկաները և երևույթները: Բոլոր ժամանակներում այն մանրամասն ուսումնասիրվել է, կատարվել են փորձեր, հետազոտություններ։ Ուստի այսօր էլ դպրոցականները սկսում են սովորել կենդանի և անշունչ բնության կապը՝ մանրամասն ուսումնասիրելով այն ամենը, ինչ այս կամ այն կերպ վերաբերում է մեզ շրջապատող աշխարհին։

Ճապոնացի նավաստիներն ասում էին, որ իրենց պատմության մեջ մարդիկ կառուցել են երեք ամենամեծ և միևնույն ժամանակ ամենաանօգուտ իրերը՝ Գիզայի բուրգերը, Չինական մեծ պարիսպը և Յամատո ռազմանավը: Ինչպե՞ս էր այս վեհաշուք ռազմանավը, որը ճապոնական նավաշինության արդյունաբերության հպարտությունն է և նրա նավատորմի դրոշակակիրը, արժանի էր նման հեգնական վերաբերմունքի:

Կենդանի աշխարհի ողջ բազմազանությունը քանակական առումով գրեթե անհնար է արտահայտել: Այդ իսկ պատճառով, տաքսոնոմագետները դրանք խմբավորել են խմբերի` հիմնվելով որոշակի հատկանիշների վրա: Մեր հոդվածում մենք կքննարկենք կենդանի օրգանիզմների հատկությունները, դասակարգման հիմունքները և մակարդակները:

Արկածային, պատմական, վավերագրական ֆիլմերը, որոնք ցույց են տալիս ռազմածովային մարտերը, միշտ շունչը կտրում են: Կարևոր չէ՝ դա սպիտակ առագաստով ֆրեգատներ են Հաիթիի մոտ, թե հսկայական ավիակիրներ՝ Փերլ Հարբորից: