Լեզվի մոդալության հիմնական տեսակը ցանկալիությունն է, որը ցույց է տալիս վերաբերմունքը նկարագրված իրականությանը։ Հետևաբար, բոլոր քերականական միջոցները ներգրավված են հենց ռուսաց լեզվով որոշակի իրադարձության արտահայտման մեջ: Բոլոր մասնիկները, շաղկապները և հարակից համակցությունները, նույնիսկ բուն բառային կարգը, ունեն իրենց ուրույն դերը ցանկալիության ձևավորման գործում: Այս իմաստն արտահայտելու համար օգտագործվում են տարբեր ինֆինիտիվ կոնստրուկցիաներ, որոնք նույնպես քերականական միջոցներ են։ Խոսքի բոլոր տասը մասերը` միջանկյալները, մասնիկները, շաղկապները, նախադրյալները, մակդիրները, բայերը, դերանունները, թվերը, ածականները և գոյականները մայրենի լեզվում կազմում են ցանկալիության իմաստը:
:
Խոսքի մասեր
Բայ, բայ, թվանշան, ածական, գոյական՝ խոսքի նշանակալից մասեր՝ իրենց բառապաշարային իմաստով։ Քերականական այս դասն ունի հատուկ կատեգորիաներ և կարևոր դեր է խաղում նախադասության մեջ՝ որպես հիմնական կամ երկրորդական անդամներ։ Նախադասություն կառուցելիս դրանք հիմնական քերականական միջոցներն են։ Դերանունը նույնպես խոսքի զգալի մաս է, բայց առանձին բառապաշար էնշանակություն չունի, և քերականական կատեգորիաները նույնպես կախված են դերանունի կատեգորիայից՝ կրկնելով թվերի, մակդիրների, ածականների կամ գոյականների կատեգորիաները։
Մասնիկները, շաղկապները և նախադրյալներն ունեն օժանդակ գործառույթներ՝ ցույց տալով նախադասությունների կամ բառերի փոխհարաբերությունները: Դրանց յուրահատկությունն այն է, որ խոսքի ծառայողական մասերի օգնությամբ հայտարարությանը կարելի է տալ տարբեր մոդալ և իմաստային երանգներ։ Սա նշանակում է, որ դրանք որպես քերականական միջոցներ շատ կարևոր են։ Եվ միայն միջակությունը չի տարածվում խոսքի ոչ պաշտոնական, ոչ էլ նշանակալի մասերի վրա, բայց դրանք էլ իրենց ուրույն դերն ունեն ասույթի ձևավորման գործում։
Արդյո՞ք նախադասության կառուցումն անվճար է:
Շատերը միանգամայն վստահ են, որ ռուսերեն նախադասության ցանկացած բառային կարգ թույլատրելի է։ Բայց եթե այստեղ իսկապես ազատություն գոյություն ունենար, ընտրության սխալներ չէին լինի։ Նույնիսկ այնպիսի ոճական սարք, ինչպիսին է ինվերսիան, չէր հայտնվի։ Բնականաբար, մեր լեզուն ճկուն է, քանի որ նախադասության մեջ բառային կարգը ոչ միայն քերականական նշանակություն ունի, այլև իմաստային։ Այստեղ կարելի է հիշել, թե որքան զվարճալի է Պուշկինի հայտնի բանաստեղծությունը արձակով վերապատմված. «Ես քեզ սիրեցի, գուցե սերն ամբողջությամբ չի մարել իմ հոգում…»: Բարձր տրամադրությունը, հեղինակի կողմից այս տողերում ներդրված խորը իմաստներն անմիջապես անհետանում են։
Լեզվի քերականական միջոցները յուրաքանչյուր կոնկրետ դեպքում ցույց են տալիս նախադասության մեջ որոշակի բառերի հայտնվելու բնույթը, քանի որ իմաստը կախված է դրանից, որը կարգավորվում է լեքսեմների օգտագործման և դասավորության ընտրված կարգով:Նաև իմաստը կախված է նախորդ նախադասությունից և հաջորդ նախադասությունից: Օգտագործվում են արտահայտություններ, որոնք կարելի է կազմակերպել անհրաժեշտ ձևերից մեկով՝ համակարգում (երեկոյան լուսաբաց), կամ կառավարում (գիրք կարդալ), կամ հավելում (տխուր ժպտում է): Եվ տեքստի այս քերականական միջոցները միշտ կանխորոշված են այս կամ այն բառակապակցության մեջ մտնող բառերի հենց քերականական բնույթով։
Ձայնավորների փոփոխություն
Հնչյունների քերականական փոփոխության տարատեսակներից մեկը որոշակի բառի մոդելի տարբեր անդամներում ցույց է տալիս քերականական իմաստների փոփոխականությունը: Ներքին թեքումը փոխում է ձայնավորը արմատի ցողունի ներսում։ Առաջին անգամ այս գործընթացը հայտնաբերվեց լեզվաբանների կողմից հնդեվրոպական լեզուներում, հատկապես գերմաներենում:
Ամենահին ձևը գերմանական ուժեղ բայերն են և ոչ ստանդարտ անգլերեն բայերը: Բայական և բառային ձևավորումներում ձայնավորների նման փոփոխություն նշանակելու համար օգտագործվում է «աբլաուտ» տերմինը: Իսկ եթե գոյականի արմատական հոլովում ձայնավորները փոխվում են, սա ումլաուտ է։ Օրինակ, գերմանական բայերը singen-sang-gesangen են, իսկ անգլերեն բայերը sing-sang-sung են: Հարկ է նշել, որ անգլերենում նման փոփոխությունը շատ ավելի քիչ է տարածված։
Ռուսերենում ներքին թեքումը փոխում է նաև արմատի ձայնային կազմը, որն առաջացնում է այս բառի տարբեր իմաստներ՝ ուղարկել - ուղարկել, հեռացնել - հեռացնել (բայի կատարյալ և անկատար ձևերը) կամ, օրինակ, իրականացնել - ով, երբ ձայնավորների փոփոխությունից բառապաշարի դասերը փոխվում են, բայը դառնում է գոյական։ Լրացուցիչ օրինակներ. հավաքագրել - հավաքագրել, մեռնել - մեռնել,կողպեք - փակեք և այլն:
Կապված տեքստ
Տեքստում կոնստրուկցիաները կապված են ոչ միայն մեկ իմաստային ամբողջության մեջ, այլև առանձին շղթաներով։ Իսկ դրա համար օգտագործվում են նախադասությունների միացման որոշակի քերականական միջոցներ։ Երբեմն այս գործիքներից մի քանիսը անհրաժեշտ են կառուցվածքում:
Դա կարող է լինել բառապաշարային կրկնություն. «Դժվար է լինել համընդհանուր ճշմարտության պաշտպան, և առավել ևս դժվար է պարտվող լինել դրանում, երբ իր վրա դրված բեռը հնարավոր չէ ոչ տանել, ոչ լքել»: Կամ «Չեխովի բոլոր պատմությունները մշտական սայթաքում են, բայց կա մարդ, ով սայթաքում է, ով նայում է աստղերին»:
Ստեղծում
Տեքստի կառուցման ածանցյալ և քերականական միջոցները նույնիսկ ավելի հաճախ են օգտագործվում: Օրինակ՝ նույն արմատով բառերը` «Անտառները խեղճացել են, անտառները դարձել են աղվազրկվել»: (Վ. Խլեբնիկով.)
Օգնում է բառակազմության և դերանունների օգտագործման մեջ՝ տիրական, ցուցադրական, անձնական: Օրինակ՝ «Ինչ գեղեցիկ է բնությունը գարնանը, առանց դրա անհնար է պատկերացնել գոյության բերկրանքը»։ Այստեղ գործածվում է անձնական դերանունը։ Կամ՝ «Վերջապես տեսանք նշանը, նույնը, որ այստեղ թողել էին անցյալ ամառ»։ Այստեղ դերանունը ցուցադրական է։
Կիրառվում են նաև մասնիկներ և դերանվանական մակդիրներ՝ հենց այնտեղ, հետո ուրիշներ։
Հաղորդակցության այլ միջոցներ
Հատկապես հաճախ գրողը հոմանիշներ է օգտագործում՝ տեքստում նախադասությունները միմյանց կապելու համար: Օրինակ՝ «Աղջիկը, դողդոջալով, վրամի պահ սառեց, իսկ հետո հանկարծակի բարձրացավ՝ զգալով, թե ինչպես է գլխապտույտ սիրտը ընկնում ինչ-որ տեղ, պայթեց ոգեշնչված ցնցումից անզուսպ արցունքների մեջ և գլխիվայր վազեց դեպի ճակատագիրը: «
Նույնիսկ ավելի հաճախ գրողները օգտագործում են բառեր, որոնցում իմաստը վերաբերում է ամբողջի մի մասին: Օրինակ․ բավական է."
Միություններ և մասնիկներ
Օգտագործվում են երկու շաղկապները, առավել հաճախ կազմող, և մասնիկները: Օրինակ. «Սիրտս ցավեց. մենք շատ, շատ հեռու և երկար ենք մեկնում մեր հայրենի վայրերից։ Բայց սա հենց այն է, ինչի շուրջ բոլորս պայմանավորվել էինք ափին»։ Այստեղ կապը տեղի է ունենում «բայց» կոորդինատիվ միության շնորհիվ, «այս մասին» ցուցադրական դերանունը, և «ճշգրիտ» բառը նույնպես իր դերն է խաղում։
։
Եվ հետագա. «Շուտով մենք կտեսնենք նրանց, ովքեր մնացին այն հեռավորության վրա, որը մենք թողեցինք: Եվ հիանալի է, որ ոչ շուտով: Մենք բոլորս ժամանակ կունենանք ձեզ պատշաճ կերպով կարոտելու»: Այն օգտագործում է դերանուններ, մասնիկներ և հականիշներ։
Միացումներ՝ զուգահեռ և շղթայական
Եթե օգտագործվում է շղթայական կապ, հիմնաբառը կրկնվում է կամ փոխարինվում հոմանիշ արտահայտությամբ: Օրինակ. «Երբ մենք մեր մտքերն ուղղում ենք դեպի մեծ արվեստագետներից մեկը, միշտ նույն բանն է տեղի ունենում: Արժե հիշել Բլոկին, երբ մեր աչքի առաջ բարձրանում է Պետերբուրգը: Այս հսկայական մռայլ քաղաքը մոխրագույն ուրվականներով.տներ. Այն աստիճանաբար լցվում է հատուկ լույսով, և մենք հայտնվում ենք այն աշխարհում, որը ստեղծել է Ալեքսանդր Բլոկը»:
Եթե նախադասությունների կապը հոմանիշներով չի կապվում, այլ ներկայացված է համեմատությամբ, ապա սա կապի զուգահեռ տեսակ է։ Այն ամենից հաճախ ընդլայնվում է ներածական բառերի օգտագործմամբ՝ վերջապես, առաջին հերթին և այլն: Այստեղ գործածվում են նաև ժամանակի և տեղի մակդիրները՝ հետո, նախ, առաջ, դեպի ձախ և այլք, ինչպես նաև ստորադաս նախադասություններ և մակդիրային դարձվածքներ։ Զուգահեռ կապերը մեծ մասամբ ներկայացված են հիմնական նախադասությամբ, որը հաջորդների օգնությամբ պարզվում է իմաստով և մշակվում, կոնկրետացվում։
Խոսքի սխալներ
Բացի այն, որ մարդիկ շատ հաճախ չեն վերահսկում իրենց արտահայտություններում օգտագործվող բառերի հերթականությունը, նրանք նաև սխալներ են թույլ տալիս արտասանության մեջ: Ռուսաց լեզուն չափազանց հարուստ է և թույլ է տալիս հսկայական ազատություններ բառակազմության մեջ։ Սակայն դրանում կան նաև բազմաթիվ կանոններ, որոնք տաբու են դնում այս կամ այն արտասանության վրա։ Լավ կրթված մարդը միշտ գիտի, թե ինչպես շեշտել այս կամ այն բառը։ Օրինակ, աշխատանքի համար դիմելիս պետք է տարբեր փաստաթղթեր պատրաստել և պայմանագիր կնքել: Վերջինս չի կարող շարադրվել որպես պայմանագիր։ Միայն պայմանագիր, և եթե առաջանում է «ըստ (ինչի՞) պայմանագրով» արտահայտությունը, և ոչ մի դեպքում «ըստ պայմանագրի»:
Նման օրինակները բավականին մեծ են, և դրանք պետք է տարրական անգիր անել: Օրինակ՝ փայփայել երեխային, գնել կաթնաշոռ, կանաչ թրթնջուկ, վարկի տոկոսներ։ Եվ դուք երբեք չեք կարող խոսել«փչացնել, կաթնաշոռ, թրթնջուկ, տոկոս», որը դեռ ժամանակ առ ժամանակ լինում է։ Գետը, օրինակ, հոսում է, բայց չի հոսում։ Եվ սա ոչ թե սթրեսի կանոնների անտեղյակություն է, այլ պարզ անգրագիտություն, անբավարար էրուդիցիա։ Նույնը տեղի է ունենում Լեթե գետի հետ, որը հոսում է Հադեսի թագավորությունում։ Սուզվել մոռացության մեջ - բարձր ոճով այսպիսի արտահայտություն կա. Եվ դա ոչ մի կապ չունի տարվա եղանակի հետ։ Բայց այսօր մենք կխոսենք գրագիտության ավելի բարձր աստիճանի և սթրեսի մեկ այլ տեսակի մասին՝ տրամաբանական։
Խոսքի մասերի դերը նախադասության միացման մեջ
Ինչպես արդեն պարզել ենք, ռուսերենում բառային կարգը լիովին ազատ չէ, չնայած այն բանին, որ օգտագործվում են հակադարձումներ՝ բառերի փոխարկումներ։ Այստեղ պետք է գործեն ռուսաց լեզվի կառուցման օրենքները, և բոլոր սահմանափակումները ուղղակի կապված են բաղադրիչների կառուցվածքային կախվածության հետ՝ իրենց իմաստային նշանակությամբ։ Կառուցվածքային տարրերով բաժանումը շարահյուսական է։ Սակայն դիտարկվում է նաեւ բունը՝ աղբյուրը բացահայտված է, այն, ինչ հայտնի է եղել մինչ հայտարարությունը, այսինքն՝ թեման։ Եվ հետո ավելացվում է նորը` միջուկը, ռեմը: Որն է յուրաքանչյուր նախադասության հաղորդակցական կենտրոնը և, հետևաբար, առանձնանում է տրամաբանական շեշտադրմամբ։
Սովորաբար նախադասությունը կառուցվում է հետևյալ սխեմայով. նախ՝ թեման, ապա՝ ռեմը։ Սա ուղիղ բառային կարգ է, որը կախված է նախադասության իրական բաժանումից և ունի իր հաղորդակցական ոճական գործառույթները։ Բառերի դասավորությունը կարող է ուղղակի լինել, այն օգտագործվում է լրագրության մեջ և գիտական գրականության մեջ: Բայց գեղարվեստական գրականությանը բնորոշ է հակառակ բառերի հերթականությունը։Առարկայի և նախադասության տեղը նախադասության մեջ կարող է տարբեր լինել: Պատմության մեջ թեման առաջին տեղում է: Իսկ ինվերսիան միշտ փոխանցում է տրամաբանական շեշտը և ընդգծում տեքստի այս հատվածը։ Սահմանումը առավել հաճախ դրվում է գոյականից առաջ: Գոյականից սահմանման առանձնացումը, թերեւս, գրական խոսքում շեշտը փոխանցելու ամենահզոր միջոցն է:
