Հոդվածում նկարագրվում է, թե ինչ է դասը, ինչ է ներառում այս գործընթացը, ինչ տեսակներ են այն և ինչի համար է այն:
Հնագույն ժամանակներ
Նախնադարյան և ավելի ուշ՝ կոմունալ շինարարության ընթացքում մեր նախնիները գիտելիքները փոխանցել են անմիջականորեն ավագ սերնդին։ Գրի բացակայությունն իր հետքն է թողել, և հետևաբար ինչ-որ հատուկ գիտելիքներ կամ հմտություններ ունեցող մարդու մասին միշտ հոգ են տանում։ Բոլոր տեսակի թրեյնինգները բացառապես գործնական էին, և մարդիկ շատ բան սովորեցին իրենք՝ ամեն ինչ ըմբռնելով հենց սկզբից:
Շատ ավելի ուշ, քիչ թե շատ քաղաքակիրթ հասարակության ձևավորմամբ, որտեղ տարբեր մասնագիտություններ սկսեցին արժեւորվել, շատ ավելի մեծ ուշադրություն սկսեցին դարձվել պարապմունքներին և դասերին, օրինակ՝ նրանք, ովքեր կարող էին դա թույլ տալ, ուղարկեցին իրենց երեխաներին. տարբեր վարպետներին՝ դարբիններին, ատաղձագործներին և այլն։ Բայց, այնուամենայնիվ, արժեւորվում էր ինչ-որ բան անելու գործնական կարողությունը, և ոչ թե կրթությունն ընդհանրապես։ Եվ միայն գրի և այլ գրագիտության զարգացմամբ սկսեցին կազմակերպվել երեխաների համար նախատեսված դպրոցներ, որտեղ նրանք նախնական կրթություն էին ստանում դասերի միջոցով։ Այսպիսով, ինչ է դասը, ինչպես է այն տեղի ունենում և ինչպես է այն անցկացվում: Մենք դա կպարզենք։
Սահմանում
Նախ, եկեք նայենք դրա սահմանմանըհասկացությունները։ Ըստ հանրագիտարանի՝ դասը ուսումնական գործընթացի կազմակերպման ձև է՝ նպատակ ունենալով ուսանողների կողմից յուրացնել ուսումնասիրված նյութի, հմտությունների և գիտելիքների մի մասը։ Դասընթացի այս ձևը սովորաբար իրականացվում է դասարանի համար, այսինքն՝ քիչ թե շատ մշտական թիմի համար։ Այսպիսով, հիմա մենք գիտենք, թե ինչ է դասը:
Ուսուցման գործընթացում ավելի հեշտ և լավ յուրացման համար նյութը ներկայացվում է տրամաբանական, պարզ և կայացած ձևով, օրինակ՝ համաձայն հաստատված դասագրքերի։ Նաև ուսանողներին տրվում են պարտադիր կամ կամավոր տնային աշխատանք՝ ելնելով լուսաբանված նյութից: Սա արվում է ավելի լավ յուրացնելու համար, որպեսզի մարդն ինքնուրույն ամրապնդի սովորածը, առանց ուսուցչի օգնության և խորհուրդների։
Ուսուցման այս ձևն օգտագործվում է դպրոցներում, համալսարաններում, ճեմարաններում, քոլեջներում և այլն։ Ահա թե ինչ է դասը։
Կյանքի դաս
Նաև այս բառը հաճախ նկարագրում է այլ իրավիճակ, որը տարբերվում է նյութի դպրոցական յուրացումից, բայց որը դեռևս կրում է մարդուն ապագայում օգտակար գիտելիքներ ձեռք բերելու և հիշելու բնույթ: Սովորաբար կյանքի դասը հասկացվում է որպես իրադարձություն, որին մարդը պատրաստ չէր, և նա պետք է նոր հմտություններ կիրառեր կամ սովորեր ինչ-որ բարոյական կամ բարոյական հասկացություն:
Տևողություն
Կախված դարաշրջանից, երկրից և ուսումնական հաստատությունից՝ դասերի տևողությունը տատանվում է, բայց եթե խոսենք Ռուսաստանի և հետխորհրդային երկրների մասին, ապա դպրոցներում դա սովորաբար 40-45 րոպե է, որից հետո սովորողները. ժամանակ է տրվում հանգստանալու և նոր գրասենյակ հասնելու հնարավորություն։ Այդպիսինտեւողությունը իզուր չի սահմանվել. փորձերի ընթացքում պարզվել է, որ հենց այս ժամանակահատվածում է տեղի ունենում նյութի ամենաորակական յուրացումը։ Այսպիսով, հիմա մենք գիտենք, թե ինչ է դասը դպրոցում և որքան է տևում այն:
Բայց ժամանակը կարող է տարբեր լինել. որոշ հանգամանքներ կարող են նպաստել դրան, օրինակ՝ արձակուրդներին դասերը սովորաբար կրճատվում են մինչև 30 րոպե։
Հենց այն պատճառով, որ նյութը հստակ չափաբաժինացված է և ներկայացված է հետևողական ձևով, դասերը բաց թողնելը խիստ անցանկալի է: Իսկ տնային աշխատանքը նյութն ամրապնդելու արդյունավետ մեթոդ է, չնայած աշակերտներին հաճախ դրանք դուր չեն գալիս։
Ի՞նչ է դասի թեման։
Դասի թեման նյութի հիմքն է, որը մանրամասն կվերլուծվի դասընթացի ընթացքում։ Կախված դրա կարևորությունից և նշանակությունից՝ այն կարող է անփոփոխ մնալ մի քանի նիստերի ընթացքում կամ նույնիսկ ուղղակիորեն փոխվել նիստի ընթացքում։
Այժմ մենք գիտենք, թե ինչ է դասը:
