Որքան հաճելի է լսել, երբ հասունացած երեխան ասում է. «Իմ մանկության ամենաուրախ հիշողությունները կապված են այն ճանապարհորդությունների հետ, որոնք հայրս ինձ տարել է իր հետ: Ինձ դուր եկավ, երբ նա ինչ-որ բան կարդում էր ինձ համար, ասում էր. ինչ-որ բան և ինձ ինչ-որ բան սովորեցրեց» Իհարկե, ոչ բոլորը և միշտ չէ, որ ունեցել են անհոգ և պայծառ մանկություն, բայց դա հիմնականում կախված է ոչ այնքան նրանից, թե որքան բարձր է եղել այն ընտանիքի նյութական բարեկեցությունը, որտեղ երեխան մեծացել է, այլ այն, թե ինչից է: Դաստիարակության մեթոդները նրանք օգտագործում էին
ծնողներ.
Տեղեկատվական տեխնոլոգիաների մեր դարաշրջանում կարելի է շատ ու երկար խոսել ծնողների և ուսուցիչների կողմից կիրառվող կրթության միջոցների մասին։ Բայց մի բան պարզ է, որ եթե դրանք չազդեն երեխայի սրտի վրա, ապա դրանցից ոչ մի օգուտ չի լինի։ Վերջին տասնամյակներում, ի լրումն այնպիսի ավանդական մեթոդների, ինչպիսիք են բանավոր ուսուցումը, տպագիր խոսքը, գեղագիտական ազդեցությունը, ավելացվել են կրթության ևս մի քանի մեթոդներ։ Սա, օրինակ, անվճար կրթության մեթոդն է կամ, ինչպես նաև կոչվում է, մեթոդըամենաթողության. Որքանով է դա լավ կամ վատ, ասելն անիմաստ է, քանի որ դրանք բոլորն էլ իրենց ձևով արդյունավետ են և լավ: Անվճար կրթության մեթոդը ենթադրում է երեխայի ազատությունը սահմանափակող որևէ շրջանակի բացակայություն։ Հետո միակ միջոցը տեղեկատվական ավալանշն է, որն ընկնում է փոքրիկի փխրուն հոգեկանի վրա։ Արդյո՞ք երեխան կդիմանա նման բեռին: Արդյո՞ք դա օգտակար կլինի:
Որպեսզի կրթության միջոցները բերեն ցանկալի օգուտ, դրանք պետք է համապատասխանեն որոշակի նպատակի։ Դա անելու համար կարևոր է մտածել հետևյալ հարցի շուրջ. «Ո՞ւմ եմ ուզում տեսնել իմ երեխային՝ թույլ կամային էգոիստի՞, թե՞ դժվարությունները հաջողությամբ հաղթահարող մարդու»: Երեխան, ով հիշում է մանկության ուրախ պահերը և իր հոր կամ մոր հրահանգները, կարող է դառնալ հաջողակ և երջանիկ մարդ: Միևնույն ժամանակ, ուսուցումն ու ուսուցումն անզոր են, եթե ծնողների խոսքերը հակասում են
-ին։
բիզնես. Այսպիսով, անձնական օրինակը երեխաների դաստիարակության ամենաարդյունավետ և ամենադժվար մեթոդն է։
Իմանալու համար, թե ինչին պետք է ձգտել, միշտ լավ է ունենալ արժանի օրինակ, որին պետք է հետևել: Եվ որպեսզի կրթության միջոցները հաջող լինեն, կարևոր է, որ ծնողներն իրենք անկեղծորեն հավատան այն ամենին, ինչ սովորեցնում են իրենց երեխային։ Աստվածաշնչում կան հրաշալի տողեր. «Այն խոսքերը, որ ես պատվիրում եմ քեզ անել այսօր, թող քո սրտում լինեն: Ոգեշնչիր դրանք քո երեխաներին, խոսիր նրանց մասին, երբ տանը ես և երբ քայլում ես ճանապարհով» (Բ Օրինաց 6::6) Այս խոսքերը պարունակում են մեկ շատ կարևոր սկզբունք, որը ծնողները պետք է հիշեն. այն, ինչ դուք սովորեցնում եք, նախ պետք էլինի քո սրտում։
Երեխաների դաստիարակության գործընթացում անհատականության ձևավորումը տեղի է ունենում շարունակաբար, և
քանի որ որքան շատ ուշադրություն դարձվի երեխայի հետ շփմանը, այնքան լավ։
Շատ լավ է, երբ մայրիկն ու հայրիկը երեխայի հետ ավելի շատ ժամանակ անցկացնելու հնարավորություն են փնտրում, երեխաները դա լավ են զգում, ինչը նշանակում է, որ նրանք զգում են, որ իրենք կարևոր են և որ իրենց սիրում են։
Բացի այդ, եթե երեխային չմոռանան գովաբանել, դա կնպաստի նրան, որ նա կունենա դրական ինքնագնահատական։
Ուղղակի ծայրահեղությունների մի ընկեք, եթե չարագործը խառնել է, պետք է պատժվի, բայց այնպես արեք, որ հասկանա, որ իրեն պատժում են, քանի որ սիրում են իրեն։
Ծնողների կողմից սահմանված շրջանակները և դաստիարակության միջոցները պետք է երեխայի մեջ ձևավորեն ոչ թե սահմանափակման, այլ ապահովության զգացում:
Սա հիմնական խնդիրն է, որի առջև ծառացած են բոլոր ծնողներն ու ուսուցիչները, ովքեր պատասխանատվություն են կրում երեխաների դաստիարակության և, հետևաբար, նրանց ապագայի համար:
