Հասկանալու համար, թե ինչ են հանգերը, դուք պետք է իմանաք դրանց պատմությունը: Հաշվիչ հանգի արմատները գալիս են հին ժամանակներից: Հետո չկային լվացքի մեքենաներ, կոմբայններ, ժամանակակից հնձիչներ և այլն։ Աշխատանքը ծանր էր։ Ամեն ինչ արվում էր ձեռքով և պարզունակ գործիքներով։ Ավելին, որոշ աշխատանքներ նույնիսկ վտանգավոր էին առողջության և կյանքի համար։ Բայց աշխատանքը պետք է կատարվեր։ Ո՞վ կանի դա։ Կամավորներ չեն գտնվել։ Հետևաբար, նրանք սկսեցին մտածել աշխատանքն ազնվորեն բաշխելու համար՝ առանց ուրիշներին վիրավորելու։ Հիասքանչ բանավոր ժողովրդական արվեստ՝ ոտանավորների հաշվառումը գտավ իրենց ծնունդն այստեղ և կիրառությունը իրական կյանքում: Դրանք կարելի է վստահորեն անվանել ոչ թե ռուս գրականության անհատական ժանր, այլ կիրառական՝ գործնական հստակ նպատակի իրականացման համար՝ աշխատանքի բաշխում։
Անգրագետ մարդիկ, չկարողանալով բացատրել բնության երևույթներն ու նրա օրենքները, ամեն ինչ յուրովի էին մեկնաբանում։ Նրանք փորձում էին փրկվել դժբախտություններից ու դժբախտություններից։ Անհայտի հանդեպ վախը հանգեր հաշվելիս թաքուն ու անհասկանալի բառերի տեղիք է տվել։ Մարդիկ եկել են այն մտքին, որ բնությունը մարդկանց նկատմամբ և՛ բարություն է անում, և՛ չարիք: Ենթադրվում էր, որ կենդանիները կարողանում են հասկանալ մարդու խոսքը։ Բառերի զորության հանդեպ հավատը հանգը վերածել է իրական հմայքի:
Ժամանակն անցավ, բնության օրենքները պարզվեցին, գործիքները կատարելագործվեցին, իսկ հանգը ստացավ անվնաս, նույնիսկ զվարթ բնույթ։ Երեխաները սիրում են դրանք և օգտագործում են խաղերից առաջ կամ պարզապես ասում են դրանք, քանի որ նրանց դուր են եկել հաշվելու ոտանավորները:
Հաշիվների նշանակությունը
Հանավորված հատվածը հանգավոր ոտանավոր է, որը կազմված է մտացածին բաղաձայններից և բառերից, մինչդեռ ընդգծված է ճշգրիտ ռիթմը, որին նրանք փորձում են հավատարիմ մնալ:
Տաղերի օգնությամբ տարբեր խաղերի դերերը արդար և հստակ բաշխվում են երեխաների միջև: Այն նաև օգտագործվում է նոր հետաքրքիր զվարճանքի մեկնարկի համար հերթ կանգնելու համար: Ահա թե ինչպես եք մտնում նոր խաղ։
Հաշվիչների ֆունկցիաներ
Հաշվելը միջոց է կառուցելու անփոխարինելի, լավ մարդկային կողմեր՝ արդարություն, ընկերակցություն, ազնվություն։
Ոմանք այն կարծիքին են, որ բանավոր ժողովրդական արվեստը՝ ոտանավորներ հաշվելը, բացարձակապես ոչ մեկին պետք չէ, որպես ավելորդ բան նորածնի պայծառ գլխում։ Ես կցանկանայի վիճարկել այս փաստը։ Որո՞նք են ոտանավորները հաշվելու առավելությունները:
Դերերի բաշխում
Խմբային խաղերը չեն կարող առանց ոտանավորի: Օրինակ՝ թաքնվել ու փնտրել։ Ով կթաքնվի, և ով կփնտրի, կորոշվի հաշվելու հանգով։ Որպեսզի այս բնույթի հարցեր չլինեն՝ «Ինչո՞ւ եմ ես նայում, և ոչ նրան»: Հանգը օգնում է խաղի մեջ դերեր հատկացնել առանց վիրավորանքի: Հանձնվելով պատահականության կամքին՝ վարորդն ընտրվում է ոչ թե արտաքինով, հագուստով կամ ընկերությամբ, այլ ազնվորեն։ Դժվար թե որևէ մեկի մոտ ցանկություն առաջանա առարկել վիճակահանության դեմ։ Մի որոշ ժամանակ գուցե թույլդառնալ առաջնորդ, զգալ ուժեղ և հակառակը: Եթե երեխան շատ բան գիտի հաշվելու ոտանավորներ, ապա, ամենայն հավանականությամբ, նա դառնում է տարբեր խաղերի զվարճացնող: Այս տղաները շատ սիրված են, նրանց ցեղակիցները գրավում են նրանց:
Ռիթմի, հաշվելու, խոսքի և այլնի զարգացում
Խոսքի ձևավորման համար հանգերը հաշվելը պարզապես աստվածային պարգև է: Սրանց հաճախակի արտասանությամբ երեխայի խոսքն ավելի մաքուր է դառնում, հոդակապությունը բարելավվում է։ Հաշվելու որոշ հանգեր օգտագործում են բառեր, որոնք հեշտ չէ արտասանել: Նշվում է դրանց իսպառ բացակայությունը այլ լեզուներով։
Մանկական ժողովրդական ոտանավորներն օգտագործվում են ոչ միայն խմբակային խաղերում, այլև մեծահասակների և երեխայի խաղերի ժամանակ: Օրինակ՝
Ամպեր, ամպեր, ամպեր, ամպեր, Մեծ, հզոր ձին վազում է:
Ռիթմի զարգացումը հանգի երեսներից մեկի գեղեցիկ կողմն է։ Դուք կարող եք ցատկել դրա տակ, երբ ավելի հաճախ, իսկ երբ ավելի քիչ, կախված դադարներից: Ամեն ինչ կախված է հանգի բովանդակությունից։ Առանց ռիթմի զգացողության ոչինչ չկա պարի և երաժշտության մեջ:
Հաշվելու ունակությունը վատ կարողություն չէ: Խաղից առաջ, հաշվելու հանգը լսելով պարտիտուրով, երեխան հիշում է այն, և եթե բառերը հավանում են, հաճախակի կրկնությամբ, հաշիվը, առնվազն մինչև տասը, կսովորի առանց ձեր հատուկ ջանասիրության։ Երեխաները սովորում են տարրական թվաբանություն: Ռիթմիկ և ոչ հավակնոտ հանգավորվող հանգ, այն խաղային ձևով բացատրում է մաթեմատիկական կանոնների հիմունքները:
Ձեր սիրելի ոտանավորը սովորելու համար պետք է լավ կենտրոնանալ և փորձել հիշել այն, ինչ լսել եք: Այսպիսով, հաշվիչ հանգերը թափառում են խաղի ընթացքումմի երեխա մյուսին. Եթե երեխան որոշ բառեր չի հիշում, ապա իր երևակայության և հնարամտության սահմաններում նա կգա, իր խոսքերը կմտցնի հաշվելու հանգի մեջ և կփոխի վերջավորությունը: Եզրակացությունն ինքնին հուշում է. հանգերը հաշվելը զարգացնում է երևակայությունը, հումորը, լավ ֆանտազիան, հնարավոր է դարձնում ինքնուրույն պոեզիա գրել: Դրանցից մի քանիսը փոխանցվում են սերնդեսերունդ։
Հաջորդը, եկեք պարզենք, թե ինչ հանգեր կան հաշվելու համար: Կան մի քանի տեսակներ:
- Counting-lots.
- Տարօրինակ ոտանավորներ.
- Թվերի հաշվում.
- Փոխարինման հաշվում.
Հաշվելը հետաքրքիր խաղի լավ նախերգանք է: Երեխաները նման են ընկերներին, ովքեր իրենց գլխում ունեն ոտանավորներ հաշվելու մի ամբողջ բեռ:
Հաշվող ոչ-ոքիներ
Հաշուելու այս տեսակ հանգերը ապշեցուցիչ են իր բազմազանութեամբ ու գունեղութեամբ: Ոչ-ոքիները լավ համահունչ են. Նրանք օգնում են երեխաներին բաժանվել թիմերի: Մասնակիցներից յուրաքանչյուրը փորձում է ծածկագրել իր անունը, ընտրում է զույգ, գնում դեպի «արգանդներ» (ուժեղ և ճարպիկ թիմի խաղացողներ): Հենց նրանք էլ ինչ-որ առաջարկի հիման վրա են կատարում իրենց թիմի անդամների ընտրությունը։ Ընտրությունը կատարվում է կենդանիների կամ առարկաների, բույսերի կամ հեքիաթային հերոսների միջև։
Սև ձի, թե՞ հեռավոր կազակ:
Աղվեսը ծաղիկների մեջ, թե արջը շալվարով.
Քեռի Ֆեդյա՞ն, թե՞ սպիտակ արջ:
Ողերի վիճակահանության անվանումը զարգացնում է բանաստեղծական ականջը և տրամադրված է ստեղծագործել գլուխգործոց ձեր սեփական, հանգավոր բառերով: Կարելի է փորձել կատարել լրիվ անհեթեթություն՝ աբրակադաբրա։ Չի արգելվում սովորականից նոր բան ստեղծել, ինչը ցույց է տալիսգեղագիտական զարգացման մակարդակը և ինտելեկտուալը նույնպես։
Տարօրինակ ոտանավորներ
Հանգի այս տեսակը ամբողջությամբ կամ մասամբ բաղկացած է զաումից։ Այստեղ ձայնային համակցություններ կան, որոնք բացարձակապես անիմաստ են: Փոքրիկները մեծ հաճույքով սովորում են ամենադժվար տեքստը։ Ավելին, այս գործընթացը տեղի է ունենում առանց ջանքերի, հեշտությամբ և պարզ: Ավելին, նրանք իրենք կարող են նման բան հորինել, և նույնիսկ ավելի լավ: Ոճը կարելի է ապահով կերպով վերագրել մանկական բանահյուսությանը: Ոմանք ասում են, որ այս ոտանավորները կախարդանքների պատառիկներ են։ Մյուսները կարծում են, որ դրանք անհիշելի ժամանակների լեզվով աղոթքի տեքստերի մնացած հատվածներն են։ Մանկական աբսուրդը վերագրվում է բոլորովին այլ խոսքի, ինչ-որ միստիցիզմ ու խորհրդավորություն է նկատվում դրանում։ Զաումիի նման օրինակ՝
Charber-farber, jarber-fook, Am dam eki-beki tuk, Բյունոսեկի առին- ուհ
Ebit-debit, bitken-buf.
Շարունակելով առաջ՝ հաշվիչների հաջորդ տեսակը ուղղակիորեն կապված է թվերի հետ։ Նման ոտանավորների առավելությունները պարզապես հսկայական են:
Հաշիվ-համարներ
Կամ թվերով հանգերի հաշվում: Հիմքը հաշիվն է։ Այն պարունակում է հակաբառեր և թվերի համարժեքներ: Ավելի մանրամասն վերլուծենք հաջորդ հանգը։ Կարծես հետևյալն է՝
«Ազի, դվազի, տրիզի, րիսի, Կարունկ, լատա, մուշտակ, սուտակ, Դուբի, խաչ"
Հնչում է անհեթեթություն, բայց անցյալ օրերի մարդիկ այդպես չէին մտածում: Այն պարունակում է մի փոքրիկ գաղտնիք։
Թվերի հաշվման պատմություն
Հաշման ամենահին ոտանավորները ներառում ենհնագույն հավատալիքներ. Կարծիք կար, որ հնարավոր չէ բարձրաձայն տալ հաշվեհամարին՝ հյուրեր, առարկաներ։ Արգելվում էր որսը հաշվել կամ բռնել, որպեսզի անտառի կամ ջրամբարի հոգիները չվրդովվեին որսորդի վրա։ Բայց ինչպես լինել: Հենց այդ ժամանակ նրանք հորինեցին ծածկագրված բառեր՝ «Օդինցի»՝ մեկ, «Դվազի»՝ երկու։ Խաչի վերջում մի պատճառով՝ տասը: Շատ դարեր առաջ յուրաքանչյուր տասը նշվում էր առանձին փոքր տախտակի վրա խազերով: Կա նաև ասացվածք՝ «Քթին սպանիր»: Նրա արմատները գնում են հենց այստեղ: Կարելի է ասել, որ դրանք մեզ հասած հնագույն ծածկագիր են։ Շնորհակալություն, երևի, ասենք մանկական խաղեր։ Անցնենք հաջորդ դիտմանը։
Փոխարինման հաշվում
Նրանք չեն պարունակում որևէ առեղծվածային անհասկանալի կամ հաշվող բառեր: Նրանք տարբերվում են նրանով, որ երբ հնչում է վերջին տողը, խաղացողը պետք է դուրս գա շրջանակից: Օրինակ՝
Իվան, տուր ինձ մի բաժակ, կտրիր մի կիտրոն և դուրս արի։
Որոշակի ոճ, բանաստեղծական տեքստ, վարակիչ կերպով ազդում է երեխաների վրա և հրահրում: Ընթանում է կարևոր իրադարձություն՝ խաղի նախապատրաստումն ու կազմակերպումը։
Եզրակացություններ
Ժամանակն անցնում է, երեխաները մեծանում են, բայց լավ են հիշում իրենց սիրելի բանաստեղծությունները և փոխանակում դրանք մանկապարտեզներում և դպրոցներում։ Մեծանալով՝ երեխան ավելի շատ հաշվելու հանգեր գիտի, դրանք դառնում են ավելի բարդ ու երկար։ Ընդմիջումների ժամանակ դուք կարող եք լսել տարբեր տեսակի հաշվառման հանգերի մի ամբողջ փունջ: Դպրոցական հաշվարկի ոտանավորները շատ ավելի են ընդլայնում ձեր հորիզոնները: Երեխան սովորում է շատ հետաքրքիր և նոր տեղեկություններ: Հասուն կյանքի համար նյութի կուտակում կա։ Օրինակ՝ ծանոթանալ տարբեր տեսակի կենդանիների հետ.
Դուք համստեր եք։
Ադու նավախոտ ես։
Դու նապաստակ ես, ցատկի՛ր և ցատկի՛ր։
Դու աղվես ես։
Դու նժույգ ես։
Դու հմուտ կավվոր ես։
Դու որսորդ ես…
Օ՜, փորձանք!Փախիր:
Ամեն ինչ համադրելով կարճ ցուցակի մեջ՝ պետք է նշել ոտանավորները հաշվելու առավելությունները:
- Երեխաներին սովորեցնել խաղի կանոնները և սովորեցնել նրանց պահպանել դրանք: Խաղի վարորդն ընտրվում է արդարացիորեն բոլորի աչքի առաջ՝ առանց արտոնությունների։
- Հիշողությունը բարելավվում է, իսկ ռիթմի զգացումը բարելավվում է:
- Հատկապես կուզենայի նշել երեխաների կազմակերպվածությունն ու կարգապահությունը հաշվելու հանգի օգնությամբ։ Երեխան շատ ավելի պատրաստակամ է հաջորդ խաղում ներգրավվելու։
Հաշվելը միայն մանկական զբաղմունք չէ: Մեծահասակը նույնպես լավ կանի մի քանի ոտանավոր իմանա կամ, որպես այլընտրանք, շարադրի դրանք: Սա մեծ օգնություն է երեխայի համար հետաքրքրասիրություն դրսևորելու համար։ Իրավիճակները վերցված են սովորական կյանքից. «Կարծես երեք միջատներ աղեղներ են տրորում Մաշկային». Նման ձեռնարկումների օգնությամբ ձևավորվում են նոր կողմեր և հնարավորություններ։
Մանկական երևակայությունը սահմաններ չունի, բոլորը կարող են փորձել աշխարհին նայել երեխայի աչքերով, գլխավորը ցանկանալն է։ Այդ ժամանակ աշխարհը կփայլի վառ գույներով։
