Շատ են խոսելու բայերը, այսինքն՝ նրանք, որոնք նշում են տեղեկատվության բանավոր փոխանցման գործընթացը։ Դա պայմանավորված է նրանով, որ խոսքը մարդկանց միմյանց հետ հաղորդակցվելու հիմնական միջոցն է։
Համապատասխանաբար, այս գործողությունը կարող է ունենալ տարբեր երանգներ և առանձնահատկություններ։ Հետևաբար, խոսքի յուրաքանչյուր տեսակի համար մարդիկ հանդես են եկել իրենց խոսելու բայով:
Հատկություններ
Հայտնի բանասեր Վ. Ի. Կոդուխովն իր գիտական աշխատություններից մի քանիսը նվիրել է խոսելու բայերին։ Նա պնդում է, որ սա գործողություն նշանակող բառերի մեջ ամենաշատ խումբն է։ Առավել հաճախ դրանք օգտագործվում են անուղղակի խոսք փոխանցելու համար։ Նման բառերը ընթերցողին կամ ունկնդրին տեղեկություններ են հաղորդում արտասանության ինտոնացիոն հատկանիշների (ռեհան, ճռռոց և այլն), ձայնի ծավալի (շշնջաց, բղավող և այլն) մասին։։
Դուք կարող եք նաև նրանցից գուշակել այն միջավայրի մասին, որտեղ տեղի է ունենում գործողությունը։ Եթե, օրինակ, մարդն արագ է արտասանում բառերը, ապա, ամենայն հավանականությամբ, դրա համար կան որոշակի պատճառներ։
Դասակարգում
Շատ գիտնականներ առաջարկեցին նման բառերը խմբերի բաժանելու իրենց տարբերակները։ Ստորև բերված դասակարգումը մասնագիտացված գրականության մեջ ամենատարածված տարբերակն է:
1. Բայեր, որոնք բնութագրում են բառերն ընդհանուր բառերով արտասանելու փաստը. Դրանք ներառում են «խոսել», «պատմել», «պատմել», «պատմել» և շատ այլ բառեր:
2. Խոսքի առանձնահատկությունները ցույց տվող բայեր. Նրանք ցույց են տալիս մարդու խոսքի առանձնահատկությունները: Օրինակ՝ «շշնջալ», «բղավել», «բղավել» և այլն։
Տեքստում հանդիպելով այսպիսի բառերի՝ ընթերցողը պատկերացնում է խոսքի յուրահատուկ ձև։
3. Բառեր, որոնք ցույց են տալիս կրկնօրինակի տեղը երկխոսության, մենախոսության և այլն: Ռուսերենում այս տիպի խոսող բայերը ավելի հավանական է, որ վերաբերվեն «գրքային» ոճերին (գիտական, գեղարվեստական և այլն): Այս ենթախումբը կարող է ներառել «պատասխան», «հարցնել», «ավելացնել», «շարունակել», «ավարտել» և այլն բառերը։
4. Խոսելու բայեր, որոնք ցույց են տալիս դիտողության տեղը երկխոսության մեջ և մատնանշում բանավոր տեքստի բովանդակության որոշակի առանձնահատկություններ. Դրանք ներառում են «հարցնել», «պատասխանել», «օբյեկտ», «հաստատել» և մի շարք այլ բառեր:
Նման իմաստով
Խոսող բայերի օրինակներ կարելի է գտնել նաև առաջին հայացքից դրանց չպատկանող բառերի մեջ։
Օրինակ՝ տեքստ ուղարկելու փաստըտեղեկատվությունը հաճախ արտահայտվում է «հեռագիր», «զանգ» և այլն բառային միավորներով։
Լավ փոխարինում
Հազվադեպ չէ, որ խոսելու բայի փոխարեն օգտագործվում է մեկ այլ բառ: Ամենից հաճախ դա տեղի է ունենում, որպեսզի փոխանցի այն վիճակը, որում գտնվում է խոսնակը: Օրինակ կարելի է գտնել ստորև բերված նախադասության մեջ:
Նա շտապում էր. «Ավելի արագ խոսիր, ես դասից ուշանում եմ»: «Շտապեց» բայը այստեղ օգտագործվում է «արագ արտասանել բառերը» իմաստով։
Նույն տեսակին պետք է վերագրել նաև տեքստի արտասանության ժամանակ մարդու հույզերը նշող բայերը։ Դուք հաճախ կարող եք գտնել այնպիսի արտահայտություններ, ինչպիսիք են. «Նա ժպտաց.» Ամեն ինչ լավ կլինի: «
Նման նախադասություն կարելի է կազմել «ժպտաց», «մռայլվեց», «ուրախացավ», «մտածեց» և այլն բայերով։
Խոսող բայերի ընդհանուր բնութագրերը
Տարբեր գիտնականներ յուրովի են մոտեցել այս եզրույթի սահմանման հարցին։ Շատ հայրենական բանասերներ առաջարկել են, որ այս կատեգորիային կարելի է վերագրել միայն այն բառերը, որոնք ուղղակիորեն նշում են խոսքի ընթացքը: Այս գործողության տարբեր նրբերանգների նկարագրությունը ուղղակիորեն կապված չէ խոսելու բայերի հետ։
Տեղեկություններ հաղորդակցական գործընթացի այլ մանրամասների մասին կարելի է ստանալ այլ բառերի կամ բառապաշարների միջոցով:
Երկու մարտահրավեր այս գիտնականներն իրենց առջեւ դնում են.
1. Դիտարկենք խոսակցական բայերի կապը այլ մասերի հետելույթ.
2. Որոշեք, թե ինչպես է փոխվում տեղեկատվության փոխանցման գործընթացն արտահայտող բառերի նշանակությունը՝ կախված այն կառուցվածքից, որում դրանք ներառված են։ Ավելացնենք, որ այս տեսության կողմնակիցները խոսելու բայերն անվանում են այն բառային միավորները, որոնք, անկախ ենթատեքստից, միշտ օգտագործվում են «խոսել» իմաստով։ Այս բանասերները գիտակցում են նաև լրացուցիչ իմաստների և երանգների հնարավորությունը։
Գեղարվեստական
Խոսելու բայերը հաճախ հիշատակվում են ռուս և համաշխարհային գրականության տարբեր ստեղծագործություններում գեղարվեստական արտահայտչամիջոցների վերլուծությանը նվիրված աշխատություններում։
Հազվադեպ չէ թվարկել մեր դիտարկած բոլոր բայերը, որոնք առկա են որոշակի գրքում, ինչպես նաև հաշվել դրանցից յուրաքանչյուրի կիրառությունների քանակը: «Չեզոք» խմբի գերակշռությունը կարելի է հատուկ հեղինակային ոճի նշան համարել։ Ամենից հաճախ բառերի նման ընտրությունը վկայում է այն մասին, որ գրողը ձգտել է իր ստեղծագործությանը տալ ավելի մեծ արագություն, դինամիկա՝ չխորանալով մանր մանրամասների վրա։ Նույն տեխնիկան կարող է նաև ծառայել տեքստը ավելի լուրջ, գիտական կամ, ընդհակառակը, ավելի թեթևացնելու համար։
Նմանատիպ վերլուծություն է իրականացվել անգլիացի գրող Է. Վոյնիչի «The Gadfly» վեպի վերաբերյալ։ Նրանում ամենից հաճախ հանդիպում են խոսելու չեզոք բայեր։ Սա ստեղծում է իրադարձությունների անզգայացած, անկողմնակալ նկարագրության էֆեկտ: Ներկայացման այս ոճը բնորոշ է պատմավեպերին։ Հերոսների խոսքը նկարագրելիս որոշակի բառերի կիրառման միջոցով կարելի է հետևել նաև պատմողի վերաբերմունքին կերպարներին: Բառերըօգնում է բացահայտել կերպարի բնավորությունը։
Լավ օգտագործում
Ռուսաց լեզվի ոլորտի մասնագետները հաճախ խոսում են «ասել» բառի հոմանիշների օգտագործման հետ կապված ոճական սխալների բազմաթիվ դեպքերի մասին։ Լրատվամիջոցներում վերջին շրջանում մեծ տարածում է գտել «հայտարարված» բառը։ Բայց եթե դիմեք դրա սահմանումներին, կարող եք գտնել հետևյալը. կարող եք հայտարարել՝ կա՛մ պաշտոնական ելույթ ունենալով, կա՛մ փաստագրված կարծիք հայտնելով, կա՛մ հուզականության բարձր աստիճանով արտահայտություններ արտասանելով:
Սուտ հոմանիշներ
Առաջին հայացքից խոսող բայերը չեն կարող դժվարություններ առաջացնել խոսողի համար։ Բայց դա այդպես չէ։ Այս բառերը հոմանիշ են, բայց համատեքստային։ Սա նշանակում է, որ դրանց օգտագործման նպատակահարմարությունը կախված է կոնկրետ իրավիճակից: Արժե ուշադրություն դարձնել նաև այլ բառերի հետ դրանց համատեղելիությանը։ Օրինակ, «կիսվել» բայը «ասել» իմաստով օգտագործելիս պետք է հիշել, որ սա չի կարող օգտագործվել որևէ ելույթ նկարագրելու համար, այլ միայն այն, որտեղ ինչ-որ մեկը խոսում է իր ամենաներքին մտքերի կամ ապագայի պլանների մասին: «Հարց տալ» բայը նույնպես կարելի է վերագրել այն բառերի կատեգորիային, որոնց նվիրված է այս հոդվածը։ Այն ուղղակիորեն չի նկարագրում խոսելու գործընթացը, բայց սերտորեն կապված է դրա հետ:
Ինչպես գիտեք, տեքստային և խոսքային տեղեկատվությունը կարող է ընկալվել և փոխանցվել տարբեր ձևերով՝ բոլոր զգայարանների մասնակցությամբ։ Հետևաբար, որոշակի համատեքստում բառեր և արտահայտություններ, ինչպիսիք են«հարց տալ», «մտածել», «համարել», կարող է նաև անուղղակիորեն կապված լինել խոսքի հետ։ Օրինակ՝ «Նրանք մտածել են մշակույթի զարգացման համար միջոցներ հատկացնելու մասին» նախադասությունը նկարագրում է մի իրավիճակ, երբ որոշակի որոշում է կայացվում մի խումբ մարդկանց կողմից միասին։ Սա նշանակում է, որ խոսքն անկասկած ներգրավված է այս գործընթացում։
Որպես եզրակացություն
Այս հոդվածը նվիրված էր ռուսերեն լեզվով բայեր խոսելու թեմային։ Այն կարող է օգտակար լինել ընթերցողների լայն շրջանակի համար՝ լեզվական համալսարանների ուսանողներից մինչև այն մարդիկ, որոնց մասնագիտական գործունեությունը ներառում է հաճախակի տեքստեր գրելը: Այնուամենայնիվ, ոչ միայն մասնագետները, այլև ռուսերեն խոսող բոլոր մարդիկ պետք է պատկերացում ունենան խոսակցական բայերի ճիշտ օգտագործման մասին:
