Ռուսերեն ածականը խոսքի մի մասն է, որի հիմնական գործառույթը օբյեկտի ոչ ընթացակարգային հատկանիշի նշանակումն է (ի տարբերություն մասնակի, որը նշանակում է առարկայի նշան գործողությամբ): Ածականները կարող են փոխվել ըստ դեպքերի և թվերի, իսկ եզակի ձևով` նաև ըստ սեռի, և դասակարգվում են նաև ըստ բառապաշարի և քերականական հատուկ խմբերի` կատեգորիաների: Այսպիսով, ածականների շարքերը երեք խոշոր խմբեր են, որոնք միավորում են բառեր, որոնք նման են իմաստով և առարկայի հատկանիշը նշանակելու ձևով: Կատեգորիաներից յուրաքանչյուրին պատկանող ածականներն ունեն փոփոխության և օգտագործման իրենց առանձնահատկությունները: Այս մասին ավելի մանրամասն կխոսենք ավելի ուշ, իսկ ստորև ներկայացված է ամփոփ աղյուսակը։
Ածականների թվանշաններ
Լիցքաթափում |
Գույնի արժեք |
Համեմատության աստիճան |
Կարճ ձև |
Համակցում «շատ» մակդիրի հետ |
Օրինակներ |
| Որակ | Օբյեկտի նշան իր որակի կողմից, այսինքն՝ նշանը կարող է դրսևորվել այս կամ այն կերպ | + | + | + | Լավ, բարի, հեշտ, գեղեցիկ, աղքատ, ծեր |
| Հարազատ | Օբյեկտի նշան, որը ցույց է տալիս կապը տեղի, ժամանակի, նյութի և այլնի հետ, այսինքն՝ հաստատուն, անփոփոխ | - | - | - | Երեկոյան (ժամեր), երկաթ (ձող), կաթ (ապուր), մայրցամաքային (կլիմա) |
| Տիրապետող | Օբյեկտի նշան՝ որպես ինչ-որ մեկին պատկանելու նշանակում | - | - | - | Գայլ (կաշի), աղջիկական (պատիվ), պապիկներ (պիջակ) |
Որակական ածականներ. իմաստի, փոփոխության և օգտագործման առանձնահատկությունները
Որակի ածականները բառային և քերականական կատեգորիա են, որը միավորում է առարկայի որակը նշող բառեր, այսինքն՝ նշան, որը կարող է արտահայտվել այս կամ այն չափով, այս կամ այն չափով, օրինակ՝ թանկարժեք տիկնիկ։, սիրուն աղջիկ, խեղճ արտիստ, տաղանդավոր դերասան. Որակական ածականները, բացի դեպքերով, սեռերով և թվերով փոխվելուց, կարողանում են նաև կարճ ձևեր, համեմատության աստիճաններ կազմել և համադրվել «շատ» մակդիրի հետ։ Ածականների այլ կատեգորիաներ (հարաբերական ևտիրապետող) չունեն այս հատկանիշները։
Կարճ ձևերի ուսուցում
Կարճ ձևը ձևավորվում է լրիվ ձևից և սերտ իմաստային կապ ունի նրա հետ՝ փակ - փակ, ամուր, ամուր; գեղեցիկ - գեղեցիկ, գեղեցիկ, գեղեցիկ; վնասակար - վնասակար, վնասակար, վնասակար: Կան մի շարք ածականներ, որոնք ժամանակին ռուսերենում ունեին և՛ ամբողջական, և՛ կարճ ձևեր, իսկ այսօր դրանք օգտագործվում են միայն կարճ ձևերով, օրինակ՝ ուրախ, սիրել, շատ, պետք է և այլն։
Հատկանշական է, որ պատմականորեն հենց ածականի կարճ ձևն է համարվում հիմնական, սկզբնական, իսկ լեզվի զարգացման սկզբնական փուլերում ամբողջական ձևը ձևավորվել է կարճից։ Այսօր կարճ ձև կազմելիս նկատվում է ձայնավորների փոփոխություն կամ կորուստ՝ կանաչ - կանաչ, կանաչ, կանաչ; սուր – սուր, կտրող, կտրող։ Կարճ ձևի ածականները փոխվում են ըստ թվի և սեռի (եզակի), բայց չեն նվազում: Նախադասության մեջ, որպես կանոն, կատարում են պրեդիկատի ֆունկցիա՝ այս զգեստով կոմսուհին անսովոր գեղեցիկ էր։
Համեմատության աստիճանների ձևավորում
Համեմատության համեմատական և գերադասելի աստիճանները ցույց են տալիս, թե որքան վառ և ամբողջությամբ է արտահայտված այս հատկությունը թեմայում. հայրիկը լավն է - ավելի լավը - լավագույնը; տաղանդավոր նկարիչ - ավելի տաղանդավոր, քան մյուսը - ամենատաղանդավորը: Հիշեք, որ ածականների այլ կատեգորիաները օբյեկտի հատկանիշը նշանակում են որպես հաստատուն, աստիճանականացման ունակ չէ:
Համեմատության աստիճանները կարող են ձևավորվել որպես սինթետիկ - վերջածանց(թանկ՝ ավելի թանկ, գեղեցիկ՝ ամենագեղեցիկ), իսկ վերլուծական՝ հատուկ բառերի օգնությամբ՝
- համեմատական - ավելի, քիչ + ածականի սկզբնական ձև (ավելի բարդ, պակաս հետաքրքիր);
- գերազանց - ամենաշատը, ամենաքիչը, ամենաշատը + ածականի սկզբնական ձևը (ամենագրավիչ, ամենաուրախ) կամ բոլորը, բոլոր + պարզ համեմատական ածական (երգում է ամենալավը, ամենագնահատվածը):
Խոսքի այս մասի բառերը սինթետիկ համեմատական ձևով չեն փոխվում դեպքերի, թվերի և սեռերի մեջ և չեն համընկնում այն գոյականի հետ, որի նշանը նրանք նշանակում են: Նրանց շարահյուսական ֆունկցիան նախադասության մեջ բաղադրյալ անվանական պրեդիկատի անվանական մասն է (Հին ընկերն ավելի լավ է, քան երկու նորը):
Որակյալ ածականների մեծ մասի համար համեմատության աստիճանների պարզ և բարդ ձևերը կարող են զուգահեռ լինել, բայց կան բառեր, որոնք ժամանակակից լեզվում համեմատական պարզ աստիճան չեն կազմում՝ զանգվածային, վաղ, երկչոտ և այլն:
Մյուս նրբերանգը, որին պետք է ուշադրություն դարձնել, համեմատության աստիճանների ձևավորումն է տարբեր հիմքերից, օրինակ՝ լավ - լավ, վատ - վատ, փոքր - ավելի քիչ.
Համեմատական և գերադասական աստիճանի ածականներից պետք է առանձնացնել սուբյեկտիվ գնահատման բառեր-դրսևորումներ, որոնք ցույց են տալիս ոչ թե տվյալ հատկանիշի դրսևորման աստիճանը կոնկրետ իրավիճակում, այլ այս հատկանիշի գնահատումը բանախոսի կողմից։ փոքրիկ ձեռք, գեղեցիկ դեմք, մեծ թաթեր: Այս խմբում չպետք է ներառվեն -ovat -/-evat վերջածանցներով ածականները. նման բառերը նշանակում են ոչ սուբյեկտիվ գնահատական:հատկանիշը, բայց դրա դրսևորման օբյեկտիվ անավարտությունը, օրինակ՝ սպիտակավուն մշուշ, կանաչավուն երանգ։
Հարաբերական ածականներ
Եթե համեմատենք գոյականների և ածականների կատեգորիաները, ապա կարող ենք անցկացնել հետևյալ զուգահեռը. իրական գոյականները նշանակում են նյութ, նյութ և հարաբերական ածականներ՝ նշան այս նյութի նկատմամբ, նյութ՝ փայտ - փայտ, բրինձ - բրինձ, սառույց - սառույց: Սակայն այս խմբի ածականներով նշված նշանը կարող է վերաբերել ոչ միայն նյութին, այլև տեղին, ժամանակին և այլն, օրինակ՝ երեկո, ամառ, օտար, կենցաղային, ծովափնյա։ Այս նշանը մշտապես հայտնվում է և չի կարող արտահայտվել մեծ կամ փոքր չափով, հետևաբար հարաբերական ածականները չեն կարողանում համեմատության աստիճաններ կազմել։
Տիրապետական ածականներ
Այս կատեգորիան միավորում է ածականները, որոնք պատասխանում են ում հարցին: և նշանակում է, որ իրը պատկանում է ինչ-որ մեկին կամ ինչ-որ բանի՝ հայրիկի ընկերոջը, գայլի ժանիքին, ոչխարի բուրդին, պապի գլխարկին:
Ածականների դասակարգում. բառերի օգտագործումը փոխաբերական իմաստով
Խոսքի արտահայտիչությունը բարձրացնելու համար որոշ դեպքերում մի կատեգորիայի ածականներ կարող են օգտագործվել մեկ այլ կատեգորիայի բառերի իմաստով, օրինակ՝ երկաթե գավաթ - երկաթե նյարդեր, գայլի ոտնահետք - գայլի տեսք, ոսկե շղթա - ոսկե ձեռքեր. Այս առումով ածականի կատեգորիան որոշվում է ոչ միայն հաշվի առնելով ընդհանուր ֆորմալ ցուցանիշները, այլևուշադիր ուշադրություն դարձրեք համատեքստին:
