Պատմական վերլուծությունը հետախուզական մոտեցում է, որը կենտրոնանում է մարդկանց պատմած պատմությունների վրա: Վերլուծաբանը ուսումնասիրում է կապը նկարագրական միջոցների և պատմողի կողմից իր պատմության ընդհանուր ըմբռնման միջև:
Մինչ պատմողական վերլուծության հայտնվելը, հետազոտողը մտածում էր, թե ինչ է կատարվում այս մարդու կյանքում: Պատմողական վերլուծաբանները հարցեր են տալիս այն մասին, թե ինչպես է կառուցված պատմողական տեքստը և ինչու է այն կառուցված այնպես, ինչպես կա: Պատմական վերլուծությունը թույլ է տալիս հասկանալ, թե ինչպես են մարդիկ ներկայացնում իրենց և իրենց փորձառությունները (իրենց և ուրիշներին):
Մարդկանց ստեղծած պատմություններ
Narrative-ը համահունչ պատմություն է, որը պարունակում է փաստեր և իրադարձություններ: Պատմության մեջ՝ իրական թե երևակայական, կան կերպարներ, որոնց սյուժեում ներառել է հեղինակը։ Պատմվածքի տարրերի միջև կապը որոշվում է նրա իմաստով, որի մասին կարելի է դատել միայն պատմվածքի ավարտի ըմբռնմամբ։
Պարզ ասած, պատմվածքի բոլոր տարրերն օգտագործվում են պատմողի կողմից՝ պատմությունը ավարտին հասցնելու համար, հետևաբար, վերջն է, որ բերում է այս տարրերին: Այս փաստը հուշում է, որ մարդը պատմությունից առաջ գիտի իր պատմության նպատակն ու իմաստը: Իսկապես, եթե մարդը չիմանար պատմության իմաստը, չէր կարողանա ընտրել իր համար էականը։պատմություն, և ինչ կարելի է բաց թողնել։
Պատմության հիմնական տարրերն ու բնութագրերը.
- Պատմության հերոսներն ու գործողությունները կարող են մտացածին լինել;
- պատմողական տարրերը միավորված են պատճառի և հետևանքի միջոցով;
- հիմնված ամուր սյուժեի վրա;
- պատմվածքը պետք է ներառի հեղինակի տեսակետը, որը հաճախ հանդիսանում է «պատմության բարոյականությունը»:
Պատմաբաններն առաջինն են օգտագործել նարատիվ հասկացությունը: Այն ի սկզբանե հասկացվում էր որպես «աշխարհի որոշ ասպեկտի մեկնաբանություն որոշակի դիրքից» կոնկրետ սոցիալ-մշակութային համատեքստում: Բայց պատմվածքի էությունը՝ սյուժեն, շատ երկար և մանրակրկիտ ուսումնասիրվել է բանասերների կողմից։
Նարատիվ հասկացությունը պահանջված է գիտության շատ ոլորտներում և նույնիսկ օգուտ է բերում մարքեթինգին:
պատմվածքի դերը
Անկախ գիտության ոլորտից, երբ խոսքը վերաբերում է պատմվածքին, նրանք միշտ նկատի ունեն ոչ թե պատմության օբյեկտիվ հիմքը (մաքուր փաստեր և իրականություն), այլ պատմողի աշխատանքը՝ ինչ է նա տեսել փաստերը, ինչպես է նա կապեց դրանք պատմության մեջ, թե ինչ իմաստ է դրել պատմության մեջ:
Յուրաքանչյուր մարդ այլ բան է տեսնում այն ամենի մեջ, ինչ կատարվում է: Մարդը գործում է կախված իր կյանքի փորձից և շրջապատող աշխարհի մասին պատկերացումներից: Իսկ եթե մարդ չի տեսնում այն հնարավորությունները, որոնք բացվում են իր առջեւ նոր իրավիճակում, ապա նա չի կարողանա դրանք օգտագործել։
Յուրաքանչյուր մարդ իր կյանքը, ինքն իրեն, այլ մարդկանց հետ հարաբերությունները ընկալում է պատմվածքների օգնությամբ: Առանց նրանց ոչ ոք չէր կարողանա որևէ բան հիշել, և անհնար կլիներ մտածել աշխարհի մասին։ Ոչ մի պատմվածքփորձը մարդու համար կքանդվի մի անիմաստ փաստերի շարքի, որոնցից ոչինչ չի կարելի սովորել:
Ի՞նչ կարող է անել տեքստը: Պատմություններ, որոնք ստիպում են մարդկանց
Պատմություն գրելը ստեղծագործական գործընթաց է: Մարդու անձնական պատմությունը միայն նրա իրական կյանքի տարբերակն է։ Մարդը, խոսելով ինչ-որ նշանակալից իրադարձության մասին, չի պատմում այն ամենը, ինչ իրականում եղել է, այլ այն, ինչ նա համարել է կարևոր։
Ռիկերն ընդգծում է, որ փորձը մարդուն ուղղակիորեն չի տրվում, այսինքն՝ իրադարձությունը կարելի է հասկանալ միայն դրա մասին պատմվածքի միջոցով։ Մարդու անհատականությունը հետք է թողնում այն բանի վրա, թե ինչպես է նա տեսնում, ընտրում և կառուցում փաստերը: Օրինակ՝ մի մարդ դժվարին հանգամանքներում կկենտրոնանա իր անօգնականության և տեղի ունեցողի աղետալի բնույթի վրա, մյուսը նույն հանգամանքներում կարող է դժվարություններն ընկալել որպես զարգացման պատճառ։
Ռոզենուելդը և Օխբերգը կարծում են, որ անձնական պատմությունները ոչ միայն ձեր կյանքի մասին (ուրիշներին կամ ինքներդ ձեզ) պատմելու միջոց են, այլև մեծ ներդրում ունեն այն բանում, թե մարդն ի վերջո ինչպես է դառնում, ինչպես է նա տեսնում իրեն: Տեքստը պատմում և փոխում է մեզ:
Մի կողմից պատկերը ձևավորվում է պատմություններից, մյուս կողմից՝ մարդն իր մասին պատմելիս ազդում է իր պատկերացումից։ Պարզվում է, որ ամեն անգամ մարդիկ, պատմելով իրենց անձնական պատմությունները, լրացնում են տրաֆարետային պատմությունը, որով նրանք տեսնում են աշխարհը: Պատմությունը կարելի է համեմատել կախարդական լապտերի մեջ փորագրված նկարի հետ, իսկ մարդու հայացքը՝ լույսի հետ, մինչդեռ աշխարհն այն պատերն են, որոնց վրա պատկերներ են հայտնվում։
Վերլուծությունպատմություններ
Ներրատիվ վերլուծությունը հայտնվեց ի պատասխան հետազոտողների՝ տեքստի անկախության մասին իրազեկության: Ուշադրության կենտրոնում են պատմվածքի տարրերը (իրադարձությունների կապն ու բնույթը, սյուժեն ուղեկցող հերոսների հատկանիշները, պատմողի գնահատականները և այլն) և այն դերը, որը նա խաղում է մարդու ինքնագիտակցության ձևավորման գործում։
Չկառուցված հարցազրույցը պատմողական վերլուծության օրինակ է: Պատմողական մոտեցումն ակտիվորեն կիրառվում է սոցիոլոգիայի, մարդաբանության, հոգեբանության, պատմության և գիտության այլ ոլորտներում։
Նարատիվ մոտեցման զարգացումը կապված է հասարակական գիտությունների մեջ տեղի ունեցած մեկնաբանական շրջադարձի հետ։ Մեկնաբանության տեսությունը ներառում է աշխատանք ներկայացուցչության հետ՝ անձի արտահայտված սուբյեկտիվ փորձը: Մեկնաբանությունը մարդու կողմից պատմված պատմության մեջ թաքնված իմաստի որոնումն է։
Մարդը կարող է խոսել վերջերս իր հետ պատահած որևէ աննշան իրադարձության մասին: Մյուս կողմից, վերլուծաբանը պարզում է, թե ինչ ռազմավարություններ է օգտագործում մարդը, երբ ընտրում է իր պատմածը, ինչ իմաստ է տեսնում պատմության մեջ։ Ինչ-որ մեկը աննշան իրադարձության մեջ կտեսնի իր բախտի հաստատումը, իսկ մյուսը, ընդհակառակը, կընդգծի աշխարհի ագրեսիվությունը և նրա անարդարությունը: Այս ամենը թաքնված է բառերի հետևում, պատմվածքի ներսում։
The Narrative Analyst-ը դետեկտիվ է, որն անցնում է պատմության բացահայտ, բացահայտ իմաստով դեպի պատմողի համար դրա իրական նշանակությունը: Վերլուծաբանը վերականգնում է եռաչափ իմաստը իր լուսային ուրվագծի երկայնքով պատմվածքում։
Մեկնաբանության գործընթացը, որի վրա ազդում են բազմաթիվ գործոններ (պատմողի սուբյեկտիվությունը, վերլուծաբանի սուբյեկտիվությունը,տարբեր մակարդակներ և պատմության մեջ թաքնված իմաստների քանակ) կարելի է վերագրել մեթոդի թերություններին: Վերլուծության համար նյութ ստանալու հարուստ հնարավորություններ՝ դեպի անկասկած առավելություններ: Մարդը բախվում է պատմողական վերլուծության նյութին ուրիշների հետ գրեթե ամեն փոխազդեցության ժամանակ: Նույնիսկ գաղտնալսված խոսակցությունն ամենից հաճախ պատմվածք է: Ուստի վերլուծության համար շատ նյութեր կան։
Ինչպես վերլուծել պատմությունը
Պատմական վերլուծությունը ներառում է աշխատանք պատմության կառուցվածքի հետ: Վերլուծաբանի առաջին խնդիրն է մեկուսացնել պատմվածքի «մարմինը»։ Դժվարությունը կայանում է նրանում, որ պատմվածքի սկզբի և ավարտի պահը դժվար է որոշել։ Ամեն պատմող չէ, որ օգտագործում է ներածական բառեր, որոնք միանշանակորեն նշում են սկիզբն ու վերջը։ Պատմությունը որոշելու համար կարող եք օգտագործել նշանները ըստ Կալմիկովայի և Մերգենթալերի՝
- իրադարձությունների հաջորդականությունը հանգեցնում է կերպարների փոփոխության;
- միջոցառման վայրի և ժամանակի և դրա մասնակիցների հստակ սահմանում;
- կարճ պատմություն, որը տանում է դեպի հիմնական պատմություն;
- կետ, որից հետո պատմությունը վերադառնում է նախկին իրավիճակին;
- հերոսների ուղիղ խոսք.
Երկրորդ խնդիրն է սահմանել պատմվածքի կառուցվածքը: Ըստ Լաբովի, կառուցվածքի վեց տարր կա.
- նախապատմական հակիրճ ներածություն;
- տեղի, ժամանակի, գործողության, կերպարների որոշակիություն;
- պատճառահետեւանքային կապ իրադարձությունների միջև;
- պատմողի տեսակետն այն մասին, թե ինչ է կատարվում պատմության մեջ;
- լուծել ընդհանուր իրավիճակը, որի մասին խոսում էր մարդը;
- վերադարձ դեպիժամանակի այն կետը, որտեղից սկսվել է պատմվածքը (ծածկագիրը):
Գրեյմասը, հիմնվելով Պրոպի դասակարգման վրա, նկարագրում է հինգ առանձնահատկություն, որոնք կարող են սպառիչ կերպով կոդավորել սյուժեն՝ պայմանագիր, պայքար, հաղորդակցություն, ներկայություն, արագ ճանապարհորդություն: Բրուները բացահայտում է կառուցվածքային այլ տարրեր՝ գործակալ, գործողություն, նպատակ, միջոց, իրավիճակ, խնդիր:
Շանկը լիովին սահմանափակված է երեք հարցով՝ ով ինչ արեց և ինչու: Տերեխովան ցույց է տալիս Պիրսի սեմիոտիկ եռյակների հարմարությունը պատմվածքը մեկնաբանելու համար (ներկայացուցիչ՝ նշան, առարկա՝ ինչին է վերաբերում նշանը, մեկնաբան):
Նրատիվ վերլուծաբանի երրորդ խնդիրն է կառուցել և վերլուծել սխեման: Սխեմայում պատմողական տարրերի կապի պատկերումն օգնում է հեռանալ բացահայտ իմաստից և կենտրոնանալ կառուցվածքի վրա: Վերլուծությունն ավարտելուց հետո հետազոտողն առաջարկում է պատմվածքի առաջացման պատճառը, դրա գործառույթը և փոփոխության տրամաբանությունը։
Տեքստի ճակատագիրը
Նարատիվ վերլուծությունը սոցիոլոգիայում բազմաշերտ է, յուրաքանչյուր շերտ համապատասխանում է պատմողի և վերլուծաբանի որոշակի տրամադրությանը և գործողությանը։ Օրինակ՝ չկառուցված հարցազրույց՝
- ընկալման պահին պատմողը կառուցում է աշխարհը. ընտրում է կարևորը, հեռացնում անկարևորը (պատմողն ընտրում է փաստերը ըստ նախասիրությունների և վախերի);
- ներկայացման պահին պատմողը կառուցում է պատմվածք, սահմանում պատմվածքի իմաստն ու տեմպը, խմբագրում է բնօրինակ պատմությունը ունկնդիրների համար, ինքն իրեն ներկայացնում;
- ձայնագրման պահին վերլուծաբանն ընտրում է տեղեկատվություն. նա արդեն սկսում է մեկնաբանության գործընթացը.(քանի որ վերլուծաբանն է ընտրում, թե ինչ տեղեկատվություն գրանցի և ինչը ոչ);
- երբ վերլուծաբանը խախտում է տեքստերը վերլուծելու հարցում, նա ընկնում է հարցազրույցի բազմաթիվ դրվագներ մեկ իմաստի, ուղղության բերելու անհրաժեշտության մեջ, այժմ նա պետք է ստեղծի իր սեփական պատմությունը, որտեղ վերլուծվում են ուրիշների «պատմությունները կգրվեն;
- վերլուծաբանը հրապարակում է տեքստ, և այժմ բոլորը կարող են բացատրել ուրիշի մեկնաբանությունը:
Հեշտ է պատկերացնել, թե ինչպես կարող են վերլուծաբանի և պատմողի անձնական դրդապատճառները քողարկել մեկնաբանության գործընթացը: Պատմության յուրաքանչյուր փուլում պատմողն ու վերլուծաբանը գոյություն ունեն սոցիալական դաշտում և, հետևաբար, կառուցում են իրենց ներկայացումները՝ ուշադրություն դարձնելով խմբային նորմերին:
CV
Պատմական տեքստի վերլուծություն.
- Ուսումնասիրում է, թե ինչպես են մարդիկ ստեղծում և օգտագործում պատմություններ աշխարհը մեկնաբանելու համար:
- Չի դիտարկում պատմությունները որպես իրական աշխարհի և մարդկային փորձի մասին տեղեկատվության աղբյուր:
- Նշանակում է, որ պատմվածքը մեկնաբանություն է, կյանքի տարբերակ, որի միջոցով մարդիկ ձևավորում են ինքնություն, ներկայանում են իրենց, հասկանում աշխարհը և այլ մարդկանց:
Տվյալների հավաքագրման հատուկ առանձնահատկություններ.
- որակական մոտեցում (օրինակ՝ կիսակառույց և չկառուցված հարցազրույցներ);
- վերլուծաբանը քիչ է ասում, նրա հիմնական դերը լսելն է;
- առանց նախապատվությունը երևակայական և իրական պատմությունների միջև:
Նարատիվ վերլուծությունը հիմնված է կառուցվածքային վերլուծության սկզբունքների վրա, ուստի տեքստի հետ աշխատելու համար կարող է օգտագործվելցանկացած սխեման, որը թույլ է տալիս ընդգծել դրա մեջ կարևոր տարրեր: Լաբովի մեթոդը հետազոտողների շրջանում ամենատարածվածներից է։
Պատմողական վերլուծությունը խոստումնալից հետազոտական մեթոդ է, որը թույլ է տալիս բացահայտել տեքստը, մոտենալ պատմողի իրական դրդապատճառներին և ցանկություններին: Պատմողական մոտեցման քննադատությունը կապված է մեկնաբանության գործընթացի բարդությունների հետ:
Մարդկանց համար պատմողական վերլուծության կարևորությունը չի կարելի գերագնահատել: Նարատիվ վերլուծաբանների շնորհիվ է, որ մարդ կարող է ազնվորեն նայել իր դրդապատճառներին ու նպատակներին, հասկանալ, թե ինչպես է ինքն իրեն դանդաղեցնում, իր մասին ինչ կերպար ունի։ Ազնվությունն ու ձեր սահմանափակումները հասկանալը երջանիկ և լիարժեք կյանքի հիմքն են:
