Մանկավարժական պրակտիկան ներառում է դպրոցականների մտավոր զարգացման համար կարևոր կարևոր տարրեր. Սա նյութի բացատրությունն է դասախոսությունների, տնային աշխատանքների և տարբեր գործնական վարժությունների տեսքով: Շատ կարևոր տարր է նաև ինքնուրույն աշխատանքը, որն, ի դեպ, կրկնակի նշանակություն ունի։
Հայեցակարգի բազմակողմանիություն
Հետաքրքիր է հասկանալ հենց հայեցակարգը: Այսպիսով, ի՞նչ է իրականում «ինքնազբաղվածությունը»: Ինչ-որ մեկը կասի, որ սա ուսանողի ցանկությունն է՝ ըմբռնել գիտելիքներն առանց որևէ մեկի օգնության, իսկ ինչ-որ մեկը պարզապես կհիշի դասի հաջորդ առաջադրանքը, երբ օգնության սպասելու տեղ պարզապես չկա, և անհրաժեշտ է թղթի վրա նշել ստացած գիտելիքները. միայնակ. Երկու պատասխաններն էլ կարելի է ճիշտ համարել։ Այս հայեցակարգը կարելի է դիտարկել մի քանի կողմերից։
Անկախության մասին
Հարկ է նշել, որ ինքնուրույն աշխատանքը յուրաքանչյուր ուսանողի կրթական գործունեության կարևոր տարր է։ Ի վերջո, որքան ուսանողըշահագրգռված է սովորել նոր նյութ, ոչ միայն գերազանց ակադեմիական առաջադիմություն, այլև երեխայի մտավոր զարգացումը կախված է նոր գիտելիքները ընկալելու ցանկությունից: Բայց ինչպե՞ս կարելի է ուսանողին ստիպել ինքնուրույն սովորել: Դա անելը բավականին դժվար է, քանի որ առաջին հերթին ուսանողի կողմից մեծ ցանկություն է պետք։ Բայց դուք կարող եք փորձել դասարանին հետաքրքրել այս կամ այն առարկայով: Դա արդեն կախված է յուրաքանչյուր առանձին ուսուցչի հմտությունից և պրոֆեսիոնալիզմից: Պետք է ոչ միայն պարգևներ խոստանալ՝ դպրոցի պատերից դուրս գերազանց ինքնուրույն աշխատանքի համար գնահատականների տեսքով, այլ նաև սերմանել ինքնին գիտելիքի ցանկություն, նոր բան սովորելու ցանկություն: Գրեթե յուրաքանչյուր դասին շատ կարևոր է ոչ թե երեխաներին տալ բոլոր հարցերի պատասխանները, այլ մի փոքր անորոշություն թողնել ինքնակրթության համար։ Կաղապարով աշխատելը շատ ավելի հեշտ է, բայց ոչ այնքան արդյունավետ, որքան մենք կցանկանայինք: Պետք է ստիպել երեխային ինքնուրույն փնտրել պատասխանը, ապա այդ գործունեությունը դրական, ցանկալի արդյունք կունենա։ Հարկ է նշել, որ նման ինքնուրույն աշխատանքը նույնիսկ դպրոցական կրթության ընթացքում մեծապես կօգնի երեխային ապագայում՝ հասուն տարիքում, և բոլորին հնարավորություն կտա չկորցնել սիրտը դժվար փորձությունների առաջ՝ պարզապես փնտրելով խնդրի լուծումը։
Գիտելիքի թեստ
Բացի վերը նշվածից, ոչ պակաս կարևոր են ինքնուրույն և վերահսկիչ աշխատանքը, որոնք կոչված են ստուգելու ուսանողների գիտելիքները լուսաբանվող նյութի վերաբերյալ։ Այսպիսով, դուք կարող եք հետևել, թե ինչն է անհասկանալի մնում անցյալից և ինչ արժեաշխատել ուսանողների հետ. Այսպիսով, դպրոցական կրթության համար շատ կարևոր է անկախ աշխատանքը հանրահաշիվից (8 և բարձր դասարաններ), ֆիզիկա, քիմիա և այլ բավականին բարդ առարկաներ։ Անհատական աշխատանքը հումանիտար գիտություններում նույնպես օգուտներ է բերում՝ հնարավորություն տալով ուսուցչին վերահսկել ուսումնական գործընթացի ընթացքը և սովորողների առաջադիմությունը։ Բայց կրթության այս ձևը նաև օգտակար է ուսանողների համար, երբ գիտելիքների մեծ մասը ձևավորվում է, և դասերի և դասագրքերից ստացված տեղեկատվության բացերը դառնում են պարզ ու տեսանելի:
Եզրակացություններ
Ելնելով վերոգրյալից՝ կարող ենք եզրակացնել, որ անկախ աշխատանքը իր ցանկացած ձևով չափազանց օգտակար է յուրաքանչյուր ուսանողի մտավոր զարգացման համար։ Մի սահմանափակվեք սովորական տնային առաջադրանքներով, առարկայի խորը ըմբռնումը ուժեղ գիտելիքների գրավականն է:
