Դեռ դպրոցական տարիներից բոլորը գիտեն, որ նախադասությունը և ենթական նախադասության հիմնական անդամներն են: Այնուամենայնիվ, ոչ բոլորն են լիովին հասկանում, թե ինչ է նշանակում այս առեղծվածային սահմանումը: Փորձենք լրացնել մեր գիտելիքների բացթողումները և մանրամասն հասկանալ, թե ինչ է պրեդիկատը և առարկան։ Խոսքի ո՞ր մասերում կարող են դրանք արտահայտվել: Իսկ ո՞ր դեպքերում են դրանք գրավոր առանձնացվում այնպիսի կետադրական նշանով, ինչպիսին գծիկն է։
Սահմանում
Որպեսզի հասկանաք, թե ինչ են նախադրյալը և առարկան, դուք պետք է հասկանաք դրանց սահմանումները:
Սուբյեկտը նախադասության հիմնական անդամներից մեկն է՝ պատասխանելով հարցերին՝ ո՞վ: կամ ինչ? և նշանակում է նախադասության մեջ քննարկվող առարկան: Տարածաշրջանում տաք եղանակ է սահմանվել։ Այս օրինակում «եղանակ» բառը հանդես է գալիս որպես առարկա (այսինքն՝ խոսքի առարկա), և դրանքքերականական հատկանիշներ, որոնք կստանա այս նախադասության մյուս հիմնական անդամը՝ պրեդիկատը։
Նախադասությունը նախադասության հիմնական անդամներից է, պատասխանելով հարցերին՝ ի՞նչ անել: ինչ? ինչ է կատարվում ? Ո՞վ է (կամ ինչ է) սուբյեկտը: Այն նշանակում է գործողություն, որը կատարվում է խոսքի առարկայի, նրա վիճակի կամ նշանի կողմից: Վերոնշյալ օրինակում «հաստատվել» բայը գործում է որպես նախադեպ: Թեմայից նա ստացել է այնպիսի հատկանիշներ, ինչպիսիք են եզակի և իգական վերջավորությունը:
Առարկայի և նախադրյալի արտահայտման եղանակներ
Սա այս թեմայի ամենադժվար հարցերից մեկն է: Իրոք, հասկանալու համար, թե ինչ են նախադեպը և առարկան, պետք է կարողանալ դրանք ճիշտ սահմանել խոսքում։
Թեմա
Նախադասության առարկան կարող է արտահայտվել խոսքի հետևյալ մասերով.
- Գոյական կամ դերանուն (I. p.-ում): Եղանակը լավ է։
- Ածական, թիվ կամ մասնակից (I. p.-ում): Յոթը մի սպասեք մեկին:
- Կոմպոզիտային կառուցվածքներ:
- թիվ + գոյական. շատ մարդիկ հավաքվեցին սենյակում;
- ածական + նախադրյալ + գոյական. Լավագույն մարզիկը չի սկսել մրցույթը;
- դերանուն + ածական կամ մասնիկ. ինչ-որ մի լույս խշշաց օդում;
- գոյական + նախադրյալ + գոյական. Ելենան և նրա ամուսինը եկել էին ընկերներին այցելելու։
- Infinitive. Ծխելը վնասակար է առողջությանը.
Նախաբան
Նախադասության նախադասությունը կարող է արտահայտվել խոսքի հետևյալ մասերով.
- Բայ (պարզ կամ բաղադրյալ): Մարինան երազում է կենսաբան դառնալ։
- Գոյական. Վիկտորն իմ միակ սերն է։
- Ածական կամ մասնակից. Որքան հարուստ է Ուրալյան լեռների բնությունը:
Գծագիր առարկայի և պրեդիկատի միջև
Ստորև բերված աղյուսակը հստակ ցույց է տալիս, թե որ դեպքերում են
նախադասության հիմնական անդամները գրավոր առանձնացված այս կետադրական նշանով:
Դեպքեր, որտեղ տեղադրվում է գծիկ |
Օրինակներ |
| n. I. p.-ում - գոյական: I.-ում էջ | Իմ տարիները իմ հարստությունն են |
| n. I. p.-ում - բայ. չճշտված զ. | Նորապսակների գլխավոր խնդիրը միմյանց հասկանալ սովորելն է |
| v. չճշտված զ. - vb. չճշտված զ. | Ծխելը վնասակար է առողջության համար |
| v. չճշտված զ. - գոյական. I.-ում էջ | Սերը արվեստ է |
| n. I. p. - իդիոմատիկ արտահայտություն | Իմ ընկերը շապիկի տղան է: |
| քանակ. թիվ - քանակ համար. | Յոթ վեց - քառասուներկու |
| քանակ. թիվ - գոյական. I.-ում էջ | Ութ հարյուր մետր է մարզադաշտի վազքուղու երկարությունը |
| n. I. p.-ում - քանակ. համար. | Մեր լողավազանի խորությունը չորս մետր է |
Պետք է հիշել, թե ինչ է նախադասությունն ու ենթական, ինչպես նաև այն, որ նախադասության մեջ տեղերը փոխելիս փոխում են իրենց գործառույթները։ Իմ լավագույն ընկերուհին Ջուլիան է: Ջուլիան իմ լավագույն ընկերուհին է։
