Ի՞նչ է սա՝ քնարական սյուժե։ Որո՞նք են դրա առանձնահատկությունները: Ի՞նչ բնորոշ հատկանիշներ ունի նա։ Ինչպե՞ս է զարգանում քնարական սյուժեն:
Ընդհանուր տեղեկություններ
Գրականության մեջ քնարական սյուժեն լայն իմաստով տարածա-ժամանակային հարթության կերպարների կյանքն է: Կամ, ավելի պարզ, իրադարձությունների շղթան, որոնք վերստեղծվել են ստեղծագործության մեջ։ Միևնույն ժամանակ, երբ իրավիճակը փոխվում է, կերպարը շարժվում է իմաստային դաշտի եզրով, որը կապված է ճանաչողական փոխակերպումների հետ։
Լիրիկայի առանձնահատկությունը սուբյեկտիվ սինկրետիզմի պահպանումն է, իսկ սյուժեն արտացոլում է ստեղծագործող-հեղինակի ճանաչողական գործունեության ընթացքը։ Միաժամանակ կապվում է սուբյեկտիվ ոլորտը՝ կազմելով կազմակերպություն և միասնական տարածաժամանակային շարունակություն։ Քնարական սյուժեն բացահայտում է հեղինակի մտադրությունները, որոնց հիման վրա ձևավորվում է շրջապատող աշխարհի պատկերը, որը մարմնավորվում է գրական տեքստում։
Ինչպե՞ս ձևավորվեց այս տեսակետը:
Սկզբում ստեղծագործության քնարական սյուժեն գրավեց Հեգելի ուշադրությունը։ Նա հատուկ ուշադրություն դարձրեց ակցիային ու իրադարձությանը։ Առաջինը, փիլիսոփայի տեսանկյունից, տեղի ունեցողի դինամիկ միասնությունն է։ Հեգելը հիմնավորել է սյուժեն որպես գեղագիտական կատեգորիա։ Միաժամանակ միջոցառումըհամարվում է ոչ թե սովորական միջադեպ, այլ գործողություն, որն իրականացվում է հատուկ նպատակով, որի կատարումը նախատեսված է։
Այս տեսակետը հետագայում զարգացավ Թամարչենկոյի, Բախտինի և մի շարք այլ ստեղծագործություններում։ Միաժամանակ հատուկ ուշադրություն է դարձվել հայեցակարգի «թիրախային» բնույթին։ Սյուժեն համակարգված ուսումնասիրել են Շկլովսկին, Տոմաշևսկին, Տինյանովը, Վիգոտսկին։ Հենց ռուսական գրաքննադատության ներկայացուցիչներին հաջողվեց ձևավորել սյուժեի ամենապարզ կառուցվածքը, որը շատերին է հայտնի՝ սյուժեն՝ գագաթնակետը՝ վերջակետ։
Այս հարցում ամենամեծ արդյունավետությունը դրսևորեց
Տոմաշևսկին. Թեև չի կարելի անտեսել Տինյանովին, ով սյուժեն բնորոշեց որպես խոսքային դինամիկայի կապեր։ Այս աշխարհայացքը լայն տարածում է գտել կենսական նյութի ֆորմալ հակադրության և այն ազդեցության պատճառով, որով այն վերածվում է գեղարվեստական տեքստի ստեղծագործության։
Cut Diamond
Արխայիկ նյութի ուսումնասիրության ժամանակ ուշադրություն է դարձվել ոչ թե իրադարձությունների տեղակայմանը, այլ ավանդական տարրերի (օրինակ՝ ֆունկցիայի և շարժառիթների) իմաստաբանությանը։ Եզրակացվեց, որ սյուժեն ժամանակային տեսանկյունից իրադարձությունների կազմակերպման կենտրոնն է։ Օգտագործված հերոսի տեսակը նույնպես ազդեցություն ունի։ Այսպիսով, էպոսում կան փորձություններ և դառնալու ընթացք, դրամայում՝ իրավիճակների ողբերգական և կատակերգական զարգացումներ։
Հողամասի տեսակը կարելի է դասակարգել՝ կախված դրա վրա գերակշռող ունիվերսալ կառուցվածքային սխեմայից: Այն կարող է լինել կուտակային կամ ցիկլային: Ընդ որում, կառուցվածքը կախված է ժանրից։ Սա տեղին էբոլոր արվեստի գործերը, թեև տեքստի դեպքում կան որոշակի յուրահատկություններ։
Այսպիսով, քնարական սյուժեն և նրա շարժումը կախված են տարածություն-ժամանակային շարունակականությունից և սուբյեկտից՝ որպես ամբողջ գծի կառուցվածքային բաղադրիչներից և առանձին իրադարձությունից, որը տեղի է ունենում դրա որոշակի հատվածում։ Ի դեպ, բավականին երկար ժամանակ դրա հետ կապված աշխատում էր այն ինստալյացիան, որը Հեգելը ձեւավորել էր իր գրվածքներում։ Նա կարծում էր, որ բառերի մեջ ձևն ու բովանդակությունը կախված են թեմայից։
Փիլիսոփան կարծում էր, որ միասնությունը ստեղծում է ոչ թե արտաքին պատճառ, այլ առարկան ընկալելու միջոց և հոգու սուբյեկտիվ ներքին շարժում։ Հետևաբար, բառերը կախված էին իրենց ստեղծողի անձնական հատկանիշներից։
Բայց ժամանակի ընթացքում առարկա-օբյեկտ մոտեցումը լայն տարածում գտավ արվեստի աշխարհում։ Ինչպե՞ս են նրանք հավաքվել: Առարկայական կազմակերպությունը փոխազդում է իրականության օբյեկտիվ իրողությունների հետ, որը հեղինակի կողմից վերածվել է գեղարվեստական ձևի։ Այս մոտեցման ձևավորման շրջանն ընդգրկում է գրականության ոսկե և արծաթե դարերը, այսինքն՝ մինչև 20-րդ դարի սկիզբը։
Փոփոխություններ
Վերոնշյալ տեսակետը փոփոխելու համար պահանջվեցին բազմաթիվ հետազոտություններ գրաքննադատության, փիլիսոփայության և հոգեբանության բնագավառում։ Նոր տեսլականը շրջանակված էր Բախտինի հայեցակարգում, ով սուբյեկտիվությունը մեկնաբանում էր որպես «գիտակցությունների համակեցության» հնարավորություն։ Ելնելով դրանից՝ 21-րդ դարում նրանք եզրակացրել են երգի երգերի «գենետիկական ծածկագիրը»՝ սուբյեկտիվ սինկրետիզմը։ Այժմ ընդունված է, որ բոլոր այն տարրերը, որոնք ներգրավված են սյուժեի ձևավորման մեջ, ունենիր առանձնահատկություններով: Դրա պատճառով բառերի ընդհանուր նկարագրությունն ու բնութագրումը ավելի կբարդանան։
Լրացնում ենք աշխարհի պատկերը
Ավանդաբար, տեքստերը, որոնք հիմնված են իր հատուկ իրադարձությունների վրա, համարվում էին առանց սյուժեի (կամ առանց սյուժեի): Օրինակ՝ Ժիրմունսկին, որն այն անվանում է ոչ սյուժետային ժանր։ Չնայած նրանք դեռ խոստովանում են, որ խոսքի մեջ կա մի տարբերակիչ հատկություն. Ժիրմունսկու հիմնավորումը մասամբ հատվում է Տոմաշևսկու մտքերի հետ, ով հատուկ ուշադրություն է դարձնում իմաստային միավորին։ Նրա համար բառը գործում էր որպես այդպիսին. Միաժամանակ ուշադրություն է դարձվել գեղարվեստական արժեքավոր ձայնային համալիրին, շեշտը դրվել է պոեզիայում դրա դրսեւորումների վրա։
Տոմաշևսկու տեսլականի առանձնահատկությունն այն է, որ նա դիտարկում է ոչ թե իրադարձությունների պատճառահետևանքային շղթան, այլ խոսքային թեմայի զարգացումը։ Քնարական սյուժեի այս հատկանիշը մի փոքր այլ մեկնաբանությամբ կդիտարկվի Բախտինի կողմից։ Տոմաշևսկին առանձնացրել է ցանկացած ստեղծագործության երեք մաս՝
- Ներկայացնում ենք թեման։
- Նրա զարգացումը։
- Բանաստեղծության փակում.
Գոյություն ունեցող տեսակետներ
Անցյալ դարի 17-ական թվականներին քնարական սյուժեի խնդիրը ակտիվորեն քննարկվում էր գրականագետների կողմից։ Քննարկման մասնակիցները, անկախ իրենց դիրքորոշումներից, կոնսենսուսի են եկել մեկ բանում՝ սուբյեկտ-օբյեկտ հարաբերություններից ելնելու անհրաժեշտության շուրջ։ Մյուս հարցերում տարբեր մեկնաբանություններ էին առաջ քաշվում։ Այսպիսով, ոմանք հակված էին սյուժեն դիտել որպես զգացմունքների շարժում, որը կապում է տեքստի առանձին տարրերը:
Միևնույն ժամանակ կարող եք դիտարկելբարդություն, խորություն, հուզական հարստություն, հակիրճություն և ամենամեծ հակիրճությունը, երբ տեղեկատվությունը և պատմողական նյութը օգտագործվում է նվազագույնի: Միևնույն ժամանակ, բառերը ցույց են տալիս ճշմարտությունը իրականության անձնական փորձառությունների միջոցով:
Կառուցվածքի մասին
Բազմաթիվ հետազոտողների կարծիքով՝ քնարական սյուժեի զարգացումը ենթակա է հիերարխիկ հարաբերությունների։ Սա հասկացվում է որպես մի իրավիճակ, երբ ստեղծագործության հերոսը դառնում է բանաստեղծության հոգևոր, զգացմունքային և կառուցվածքային կենտրոնը։ Միաժամանակ նա կարող է մնալ անանուն, և նրա կերպարն ամբողջանում է քնարական սյուժեի շարժումով։
Որպես հիմք, որը կրում է ամբողջ կառուցվածքը, ճանաչվում է էմպիրիկ տարր, որն արտացոլում է կենդանի իրականությունը: Ոմանք համաձայն չեն սրա հետ։ Եվ կարծում են, որ և՛ քնարական «ես»-ը, և՛ էմպիրիկ տարրը հեղինակի գիտակցության ընդամենը ձևեր են։ Իսկ որպես այլընտրանք առաջարկվում է իրադարձություն ապրելու հայեցակարգը։ Այս դեպքում կառուցվում է պատմվածքի փոխաբերական և արտահայտիչ միջոցների համակարգ։
Եկեք դիտարկենք մի օրինակ
Եվ որպես ուսումնասիրության առարկա կընտրենք 19-րդ դարի մեծ ստեղծագործողին, ով ներկայացրել է արվեստի գործերի մարգարիտները՝ Ալեքսանդր Սերգեևիչ Պուշկինին։ Նա հետաքրքիր գրելու ոճ ուներ. գրում էր այն բաների մասին, որոնք հուզում են շատերին՝ կյանքի իմաստը, ընկերությունը, բռնակալությունը, սերը:
Իսկ ժամանակակից ընթերցողին ոգևորում են նրա ստեղծագործությունները և ստիպում ապրել քնարական հերոսի հետ միասին։ Եվ դա հանդիպում է նրա բոլոր ստեղծագործությունների մեջ։ Պուշկինի քնարական սյուժեն ստեղծում է բարդ ու բազմակողմանիհերոս. Նա հայրենասեր է, ազատասեր, բողոքում է բռնատիրության և բռնակալության դեմ։ Հերոսը հավատում է, որ արդարությունը կհաղթի։ Դրանում կարելի է համոզվել՝ ծանոթանալով նրա աշխարհայացքին։ Նա սիրում է, բնությանը մոտ, խոսում է իմաստի մասին։ Մեր առջև բացահայտվում է դրական անձնական որակներ ունեցող թեմա։
Պուշկինի քնարական հերոսի վրա մեծ ազդեցություն է ունեցել դեկաբրիստների հետ ունեցած բարեկամությունը։ Նրա հայտնի «Ազատություն» երգում թարթում է արդարության ծարավն ու ազատության մղումները։ Այն խթանում է այն գաղափարը, որ լուսավոր կառավարիչը, մարդը, ով հասկանում է իր վրա դրված պատասխանատվությունը, պետք է կառավարի երկիրը։ Թեև Պուշկինը ուշադրություն է դարձրել մարդկանց լայն շրջանակի համար ավելի ծանոթ և սովորական զգացմունքներին։ Դիտարկենք նրա ստեղծագործություններից մեկը։
«Ձմեռային առավոտ»
Այս բանաստեղծությունը գրվել է ոչ լավագույն հոգեվիճակում։ Հետո Պուշկինի կյանքը լի էր միայնությամբ ու տխրությամբ։ Բայց չնայած դրան, «Ձմեռային առավոտ»-ի քնարական սյուժեն երգում է ռուսական ձմռան գեղեցկությունը։ Բնության կախարդանքը գեղեցիկ կերպով բացահայտված է այս բանաստեղծության մեջ։ Առանց չափազանցության այս ստեղծագործությունը լանդշաֆտային տեքստի ժանրի լավագույն ներկայացուցիչներից է։ Նույնիսկ նրա անունը ռոմանտիկ է հնչում։ Այն հիշեցնում է ռուսական բնության գեղեցիկ պատկերը, ծառերն իրենց շլացուցիչ ձնառատ հարդարանքով, մատնանշում են իրենց սառը հանգստությամբ:
Կառուցվածքային առումով «Ձմեռային առավոտը» բաղկացած է հինգ տողից, որոնցից յուրաքանչյուրը վեց տող է։ Առաջինը հիացմունք է հաղորդում ռուսական սառնամանիքինձմռանը. Քնարական հերոսը նրբանկատորեն կանչում է սիրելիին արթնանալու։ Երկրորդ տողում վերհիշվում է երեկվա երեկոն՝ լի տարերքի վրդովմունքով և բռնությամբ։ Նման հակադրությունը թույլ է տալիս քնարական հերոսին էլ ավելի հիանալ հրաշալի եղանակով։ Այնուհետև ընթերցողին տեղափոխում են տաք, հարմարավետ սենյակ, որտեղ ջեռոցում գերանները ուրախ ճչում են, և դուք չեք կարող վախենալ ցրտից և ցրտից: Եվ վերջապես, մեր առջև կրկին բարձրանում են հիանալի ձմեռային բնապատկերներ։
Արվեստի ստեղծագործության ստեղծում
«Ձմեռային առավոտ» բանաստեղծության մեջ հանդիպում ենք գեղեցիկ ձմեռային ցրտաշունչ առավոտի վառ պատկերին՝ երկինք, արև, սառույց, գետ, ցրտահարություն, եղևնի: Պուշկինը նաև հաջողությամբ օգտագործում է բայեր, որոնք տեքստին տալիս են կյանքի դինամիկան՝ հայտնվել, արթնանալ, սևանալ, կանաչել:
Եվ ինչ արտահայտություններ: Հրաշալի օր, թափանցիկ անտառ, հոյակապ գորգեր, ուրախ ճռճռոց, սաթի փայլ, սիրելի ընկեր, այս բոլոր դրական էպիտետները ուրախ հույզեր և լավ տրամադրություն են արթնացնում ընթերցողի հոգում (ինչպես մեզ կտակել է Դմիտրի Անատոլևիչը): Եվ դրա հետ մեկտեղ Պուշկինը բացասական երանգավորում ունեցող բառեր է օգտագործում երեկոյան վատ եղանակը նկարագրելու համար՝ մութ ամպեր, ամպամած երկնքում։ Ձնաբքի համար նա օգտագործում է անձնավորում, որը նրան տալիս է մարդուն բնորոշ հատկություններ՝ զայրացած, մաշված։
«Ձմեռային առավոտ»-ում կա լեզվի յուրօրինակ շարահյուսական կառուցվածք։ Սկզբում հեղինակն օգտագործում է դեկլարատիվ նախադասություններ, որոնք հեշտ ընթեռնելի են: Հետո սյուժեն փոխվում է, նա գրգռվում է։ Հայտնվում են բացականչական նախադասություններ. Հարցեր են ծագում, որոնցից մեկըհռետորական է։
Նաև Պուշկինի ստեղծման ժամանակ լայնորեն կիրառվում են կոչերը՝ սիրելի ընկեր, գեղեցկուհի։ Դրանցից բացի բանաստեղծության մեջ կա ուղիղ խոսք, ինչպես նաև ներածական խոսքեր։ Այս ամենը ընթերցողին ստիպում է այնպիսի զգացողություն առաջացնել, ասես նա ներգրավված է նկարագրված իրադարձությունների մեջ։ Մեր առջև կանգնած է մի քնարական հերոս, ով բանաստեղծ է, կարողանում է տեսնել իր հայրենի երկրի գեղեցկությունը և սիրող բնությունը։ Ուրախ և ուրախ տոնն ընթերցողներին տալիս է տոնական և պայծառ բանի զգացում:
Եզրակացություն
Ուրեմն մենք նայեցինք, թե ինչ է լիրիկական սյուժեն: Եվ, հաշվի առեք, երկու տարբեր տեսակետներից: Սկզբում դա մեզ օգնեց գրական քննադատությունը հասկանալու համար։ Հետո անցանք տեքստի ամենագեղեցիկ օրինակներից մեկին, պարզեցինք, թե ինչ պայմաններում է այն ստեղծվել, ինչն է ուշագրավ, և նաև համարեցինք նուրբ, բայց միևնույն ժամանակ շատ կարևոր կետեր, առանց որոնց «Ձմեռային առավոտը» չէր ունենա. եղել է մեծ հանճարի ճանաչված բանաստեղծությունը: Դե, միգուցե ընթերցողների մեջ կգտնվի մեկը, ով կընդունի այս մոտեցումները։ Այնուհետև նոր Պուշկինի հայտնվելը մոտ է:
