Օտար խոսքը ականջով հասկանալու կարողության զարգացումը անգլերեն սովորելու ամենակարևոր կարևոր կետերից մեկն է:
Լսելու սահմանումը և էությունը
Լսելը օտար խոսք լսելու գործընթաց է։ Սա ամենադժվար հմտություններից մեկն է, քանի որ այս լեզվական գործունեությունը ներառում է մի քանի գործոն՝
- Ի տարբերություն ընթերցանության, լսելը պահանջում է իրական ժամանակում հասկանալ: Այստեղ կանգ առնելու և ուսումնասիրելու հնարավորություն չկա: Հատկապես, եթե դա քննություն է, որտեղ ժամանակը շատ սահմանափակ է:
- Դուք չեք կարող կառավարել բովանդակությունը, ինչպես կարող եք՝ խոսելով կամ գրելով ձեր սեփական տեքստը: Ոչ մի կերպ հնարավոր չէ շրջանցել անծանոթ բառային միավորներն ու քերականական կառուցվածքները՝ դրանք փոխարինելով ավելի ծանոթներով։
- Խոսողի խոսքը կարող է ունենալ որոշ առանձնահատկություններ, որոնք դժվարացնում են տեքստի ըմբռնումը. առանձնահատուկ առոգանություն, արտասանություն, ինտոնացիա:
- Անգլերենը պարունակում է բազմաթիվ բարբառներ: Հազվադեպ չէ, երբ Մեծ Բրիտանիայի, Միացյալ Նահանգների կամ Ավստրալիայի տարբեր մասերից մարդիկ դժվարանում են միմյանց հասկանալու համար:
- Միջին անգլերենը կամ ամերիկացին խոսում է արագ տեմպերով:
Լսելու տեսակներ
Սրա մի քանի տեսակներ կանխոսքի ակտիվություն:
- Լսել մանրամասների համար - լսել տեքստի բովանդակության ամբողջական ըմբռնումով, ներառյալ ամենափոքր մանրամասները: Սա ամենադժվար տեսակներից է, քանի որ բոլոր մանրամասները հնարավոր է ընկալել միայն լեզվի լավ իմացությամբ։
- Լսում է հիմնականը - լսում է հիմնական կետերը և ընդհանուր իմաստը հասկանալու համար: Այս տեսակետը շատ ավելի հեշտ է, քանի որ կարիք չկա փորձել ֆիքսել յուրաքանչյուր մանրուք: Բացի այդ, գործունեության այս տեսակն օգնում է զարգացնել մեկ օգտակար հատկություն՝ լեզվական ենթադրություն, այսինքն՝ համատեքստից բացերը լրացնելու կարողություն։
- Կոնկրետ տեղեկություններ լսելը որոշակի տեղեկատվություն գտնելու համար հատված լսելն է: Դուք կարող եք բաց թողնել տեքստի մնացած մասը:
- Եզրակացական լսում - գուշակություն՝ հիմնված լսված տեղեկատվության վրա: Խոսքի գործունեության այս տեսակն ավելի շատ հոգեբանական բնույթ է կրում, քանի որ այս դեպքում հիմնական կետը ոչ թե տեղեկատվությունը հասկանալն է, այլ զրուցակցի հուզական տրամադրությունն ու վիճակը գրավելը: Այս տեսակին կարելի է վերագրել ոչ բանավոր հաղորդակցությանը: Քննություններին նախապատրաստվելիս այս տեսակի գործունեությունն այնքան էլ օգտակար չէ, սակայն իրական կյանքում մեկ այլ մարդու ինտոնացիոն երանգներն ու տրամադրությունը գրավելու ունակությունը զգալիորեն հեշտացնում է հաղորդակցման գործընթացը։
Ուսուցում և հաղորդակցություն
Ուսումնական լսումը հիմնական նպատակին հասնելու միջոց է՝ անգլերենի խոսքի ազատ ճանաչմանն ու ըմբռնմանը։ Այն ենթադրում է ականջի լարում, օտար խոսքի ճանաչման հմտությունների ձեռք բերում, բառապաշար-քերականական ճանաչումնյութը, ըմբռնումը, լսվածի գնահատումը և գրավոր կամ բանավոր վերարտադրումը: Այս լեզվական գործունեության համար օգտագործվում են հատուկ ուսումնական նյութեր և հարմարեցված աուդիոգրքեր՝ նախատեսված անգլերենի իմացության տարբեր մակարդակների համար։ Անկախ ուսումնասիրություններով հնարավոր է տեքստը բազմիցս լսել։ Քննությունների ժամանակ, որպես կանոն, լսումների քանակը սահմանափակվում է երկու անգամով։
Հաղորդակցական ունկնդրում. սա է ցանկացած օտար լեզվի մայրենի լեզվի խոսքի ուսուցման, ազատ ըմբռնման հիմնական նպատակը մեկ նվագարկումով:
Ինչ է անում լսելը?
Կան մի շարք օգտակար հմտություններ, որոնք կօգնեն ձեզ ձեռք բերել.
- Խոսքի մեղեդի և ինտոնացիա. Շատ մարդիկ, ովքեր անգլերեն են սովորում առանց մայրենի լեզվի հետ շփվելու, իրենց մայրենի լեզվի ինտոնացիան փոխանցում են օտար խոսքի: Մեկ այլ լեզվի լիարժեք տիրապետման համար անհրաժեշտ է իմանալ ոչ միայն քերականական համակարգը, ընդհանուր արտասանության կանոններն ու բառապաշարը։ Շատ կարևոր է տիրապետել նաև հաղորդակցության էմոցիոնալ կողմին։
- արտասանություն. Չնայած այն հանգամանքին, որ գրեթե ցանկացած անգլերեն բառարանում բոլոր բառային միավորներն ուղեկցվում են տառադարձմամբ, ոչ բոլոր նրբերանգները կարող են փոխանցվել ձայնային հատկանիշների գրաֆիկական վերարտադրման միջոցով: Շատ պահեր կարելի է հասկանալ և զգալ միայն գործնականում, լսելով և կրկնելով:
- Բազմիմաստ. Անգլերեն բառերն ունեն բազմաթիվ իմաստներ և կիրառություններ: Լսելը մի միջոց է, որը կօգնի ձեզ հասկանալ բառերի օգտագործումը կոնկրետ օրինակներով:
- Լեզվի գուշակություն. Յուրաքանչյուր մարդ մայրենի լեզվով շփվելիս կարողանում է լրացնել բաց թողնված տեղեկատվությունը, եթե ինչ-որ բան չի լսել։ Ճիշտ նույն հմտությունը պետք է ձեռք բերել օտար լեզու սովորելով։ Մյուս կողմը համատեքստից, ինչպես նաև լեզվի կառուցվածքը հասկանալու միջոցով նոր բառապաշարի իմաստը գուշակելու կարողությունն է։
Լեզվի խոչընդոտի պատճառները
Կան մի շարք պատճառներ, որոնք ազդում են ուսուցման աստիճանի վրա: Լեզվի խոչընդոտը կարող է պայմանավորված լինել որոշ գործոններով.
- Անձնական հատկանիշներ. Ըստ տեղեկատվության ընկալման՝ մարդիկ բաժանվում են տեսողական, լսողական և կինեստետների։ Եթե մարդը տեղեկատվությունը տեսողականորեն լավագույնս ընկալում է, ապա նրա համար ավելի դժվար կլինի ականջով հասկանալ անծանոթ խոսքը։ Անհնար է ամբողջությամբ վերակառուցել անհատականության տեսակը, բայց հնարավոր է զարգացնել բացակայող հատկությունները։
- Գիտելիքի պակաս. Հավանական է, որ խոսողի խոսքը հասկանալու դժվարությունները պայմանավորված են քերականության անբավարար իմացությամբ և փոքր բառապաշարով։
- Խոսակցական անգլերենի առանձնահատկությունները. Հաճախ առօրյա խոսքում բնիկ խոսնակներն օգտագործում են մի շարք հապավումներ՝ going to - gonna, want to - wantna, am not - ain't, must not - mustn't և այլն:
- Պրակտիկայի բացակայություն. Նույնիսկ օտար լեզվի իմացության լավ մակարդակի դեպքում անհրաժեշտ է բավականաչափ պրակտիկա: Կարևոր է ժամանակ հատկացնել յուրաքանչյուր հմտություն (գրել, խոսել, լսել և կարդալ) կիրառելու համար:
- Բարդ իրեր. Սովորելուն պես անհրաժեշտ է աստիճանաբար մեծացնել պահանջները: Չափազանց բարձր նշաձող հենց սկզբումուսումնական գործընթացը լավ արդյունքների չի բերի. Հետեւաբար, առաջին հերթին, դուք կարող եք կենտրոնանալ ուսումնական տեքստերի եւ հարմարեցված աուդիոգրքերի վրա: Եթե կան որոշակի դժվարություններ, երբ փորձում եք հասկանալ անգլերեն խոսքը, կարող եք ընտրել մեկ մակարդակ ցածր գիրք: Օրինակ, եթե ձեր քերականությունը և բառապաշարը Upper-Intermediate (B2) են, վերցրեք միջանկյալ (B1) աուդիոգիրքը:
Ինչպես բարելավել օտար խոսքի լսողական ըմբռնումը
Դժվարությունների երկու հիմնական պատճառներն են խոսքի տեմպը և անբավարար գիտելիքները: Կարևոր է սովորել ընկալել ոչ թե յուրաքանչյուր բառ, այլ ամբողջ կայուն արտահայտություններ և կառուցվածքներ: Այս գործընթացը կարելի է համեմատել երաժշտական գործիք նվագելու հետ։ Երաժիշտը չի մտածում, թե ինչպես պետք է նվագել յուրաքանչյուր նոտա, նա մտածում է հատվածներով և արտահայտություններով։
Յուրաքանչյուր տեքստում կան մի շարք արտահայտություններ, որոնք դուք արդեն բազմիցս հանդիպել եք: Նախ, սրանք ամենատարբեր կլիշեներ են, ինչպես, օրինակ, ըստ էության - ըստ էության, կասկած չկա - կասկած չկա և այլն։ Նման կայուն կառույցների իմացությունը մեծապես կհեշտացնի տեղեկատվության ընկալման գործընթացը։
Դասերի կանոնավորություն
Մշտական պրակտիկան հաջողության գրավականն է: Կես ժամ ամենօրյա պարապմունքներն ավելի օգտակար կլինեն, քան շաբաթական մեկ անգամ երեք ժամանոց դասը։ Օտարերկրյա տեքստ լսելը պետք է ամեն օր գոնե որոշ ժամանակ տրամադրվի: Սա մեծապես կարագացնի ուսուցման գործընթացը: Եթե ձեր գիտելիքների մակարդակը թույլ է տալիս, կարող եք ներառել երգեր լսել և դիտել ֆիլմեր, սերիալներ և հեռուստահաղորդումներ: Նաևփոդքասթները շատ օգտակար են՝ տարբեր թեմաներով կարճ աուդիո թողարկումներ, որոնք քննարկում են լեզվական երևույթներ, ավանդույթներ և սովորույթներ, հասարակություն, նորություններ և այլն: Մեկ այլ միջոց, որն արժանի է ուշադրության, աուդիոգրքեր լսելն է հետին պլանում: Այսինքն՝ պետք չէ փորձել խորանալ և հասկանալ բացարձակապես ամեն ինչ։ Դուք պարզապես աստիճանաբար կվարժվեք անգլերեն խոսքի ձայնին:
Ի՞նչ ուշադրություն դարձնել քննություններին պատրաստվելիս
Եթե աշխատում եք դասագրքի տեքստերի վրա, նախքան լսելը ուշադրություն դարձրեք դասի վերնագրին, նկարազարդումներին և հարցերի ցանկին: Փորձեք ներթափանցել և կանխատեսել, թե կոնկրետ ինչ կլսեք։ Սա կօգնի ուղեղին կարգավորել անհրաժեշտ տեղեկատվությունը:
Եթե դուք պետք է հանձնեք քննությունը (անգլերեն), լսելը պետք է մշակվի նույնքան ուշադիր, որքան մյուս հարցերը, և նախապատրաստումը պետք է սկսվի քննությունից շատ առաջ: Պատրաստվելիս փորձեք վերստեղծել նույն պայմանները, որոնք կլինեն քննության ժամանակ՝
- Փորձեք կատարել առաջադրանքը սահմանափակ ժամկետում:
- Օգտագործեք բարձրախոսներ, ոչ թե ականջակալներ:
- Քանի որ սա ունկնդրում է առաջադրանքներով, ժամանակ տրամադրեք լրացնել ձևերը, ինչպես նաև լսել:
- Ուշադիր կարդացեք հարցերը, քանի որ հաճախ սխալները առաջանում են առաջադրանքի թյուրիմացությունից:
- Ինչքան հնարավոր է շուտ, իմացեք մոտավոր թեմաները և գտեք անհրաժեշտ ձեռնարկները։ Անկախ նրանից, թե դուք մասնակցում եք ձեր լսումներին 11-րդ դասարանի, IELTS-ի կամ TOEFL-ի համար, սկսեք վաղ նախապատրաստվել:
Մի քանիավելի շատ խորհուրդներ
- Իմացեք ձեր սիրելի երգերը: Սա կօգնի զարգացնել ինչպես լսելու, այնպես էլ արտասանության հմտությունները: Ավելին, այս երկու լեզվական գործունեությունը սերտորեն փոխկապակցված են: Դժվարանում եք լսել այն, ինչ չեք կարող ասել:
- Լսեք անգլերեն աուդիոգիրք, որը կարդացել եք ձեր լեզվով:
- Նյութեր որոնելիս կենտրոնացեք ձեր մակարդակի և հետաքրքրությունների վրա: Ընտրեք լսելու տեքստեր, որոնք ձեզ հետաքրքրում են:
- Մարզումների սկզբում խուսափեք հատուկ տերմինաբանությամբ լի նյութերից:
- Հասկանալով անծանոթ բառերը, փորձեք լրացնել համատեքստը:
- Շփվեք բնիկ խոսնակների հետ հնարավորության դեպքում:
- Պետք է ազատվել այն պատրանքից, որ մեկ շաբաթում կամ մեկ ամսում կարող եք բարձր մակարդակով տիրապետել օտար լեզվին։ Եթե ունեք քննություն հանձնելու, սկսեք նախապատրաստվել նախօրոք։
Անգլերեն լսելը բավականին բարդ խնդիր է, սակայն կանոնավոր պարապմունքների և ճիշտ ուսումնական նյութերի դեպքում դուք կարող եք նույնիսկ ինքնուրույն պատրաստվել քննության այս հատվածին:
