Բոլոր ուսանողները գիտեն, որ գիտական աշխատանքները պետք է ոչ միայն ճիշտ գրվեն, այլև պատշաճ ձևաչափվեն։ Սա այն է, ինչի մասին ես ուզում եմ խոսել այս հոդվածում:
ԳՕՍՏ
Նախ ասեմ, որ մի քանի ԳՕՍՏ-ների հիման վրա կազմված կուրսային աշխատանքի նախագծման համար կան որոշակի պահանջներ։ Այսպիսով, ի՞նչ բաներ պետք է հաշվի առնել:
- Կառուցվածք. Չնայած կուրսային աշխատանքների ներքին պահանջներին, դրանցից յուրաքանչյուրը պետք է ունենա ստանդարտ կառուցվածք և բաղկացած լինի վերնագրից, բովանդակության աղյուսակից, ներածությունից, հիմնական մասից, եզրակացություններից (և առաջարկություններից), մատենագիտությունից, հայտերից:
- Այս աշխատանքը պետք է տպագրվի A4 թերթիկների վրա։
- Նրքեր - ահա թե ինչ է ներառում կուրսային աշխատանքների ձևավորումը (օրինակ՝ վերևից և ներքևից՝ յուրաքանչյուրը 2 սմ; ձախը՝ 2,5-3 սմ; աջը՝ 1,5 սմ):
- Տողերի միջև հեռավորությունը միշտ մեկուկես է, կարմիր գծի նահանջը՝ 1,3 սմ, Times New Roman տառատեսակը, չափը՝ 14։
- Ինչ վերաբերում է շապիկին, ապա դրան հատկացված է համար1, բայց այն չի տպվում։
- Նոր բաժինը սկսվում է նոր էջից:
- Աշխատանքի ընդհանուր ծավալը՝ 20-ից 60 թերթ (կախված թեմայից և պահանջներից):
Այս կանոնները համարվում են ստանդարտ, դրանք չեն փոխվում և խստորեն պահպանվում են։ Մնացած ամեն ինչ կարող է տարբերվել՝ կախված ուսուցչի կամ բաժնի պահանջներից:
Վերնագրի էջ
Ցանկացած գիտական աշխատանք (կուրսային աշխատանք կամ դիպլոմ) սկսվում է տիտղոսաթերթից: Ինչպիսի՞ն պետք է լինի նա: Նախ, հարկ է ասել, որ հրամայական է քննարկել կուրսային աշխատանքների ձևավորումը բաժնի անձնակազմի հետ (օրինակ. «Կատարված է» և «Ստուգված» նրբերանգները կարող են տարբեր կերպ ցուցադրվել վերնագրի էջում): Այնուամենայնիվ, դեռևս կան որոշ ընդհանուր կանոններ:
- Էջի վերևում, տեքստը կենտրոնացնելով, պետք է գրել ուսումնական հաստատության լրիվ անվանումը, հաջորդ տողում՝ ֆակուլտետը, ստորև նշել բաժինը։
- Էջի հենց կենտրոնում, կրկին, տեքստը կենտրոնացնելով, պետք է նշեք կուրսային աշխատանքի թեման, մի փոքր ավելի ցածր՝ թեման, որով այն արվել է:
- Հաջորդում պետք է նշել, թե ով է գրել ստեղծագործությունը և ով է ընդունելու այն։ Հաճախ աջ կողմում գրված է «Կատարված» կետը՝ այնտեղ նշված է ուսանողի անունը, դասընթացը, խումբը: Ներքևում կարող է լինել «Ստուգված» կետը, որտեղ նշված կլինի ուսուցչի լրիվ անվանումը և գիտական աստիճանը (այս կետը կարող է տեղադրվել նաև էջի ձախ կողմում), կարող է հաջորդել «Գնահատում» կետը, որտեղ ուսուցիչը կսահմանի աշխատանքի միավորների քանակը, կարող է փակցվել նաև աշխատանքի հանձնման ամսաթիվը.ստուգողի ստորագրությունը պահանջվում է։
- Էջի հենց վերջում՝ դրա կենտրոնում, նշվում է քաղաքը, որտեղ գտնվում է համալսարանը և ընթացիկ տարին։
Բովանդակություն
Եկեք ավելի հեռուն գնանք՝ ուսումնասիրելով կուրսային աշխատանքների և թեզերի ձևավորումը։ Հաջորդ պարտադիր կետը «Բովանդակություն» է, որտեղ գրված են աշխատանքի բոլոր հիմնական մասերը, ընդհակառակը, պահանջվում են էջերի համարներ։ Թերթը սկսվում է վերնագրով, որը մեծատառով գրված է կենտրոնում։ Ստորև ներկայացնում ենք հիմնական տեղեկատվությունը. Ցանկալի է, որ տեքստը տեղադրվի մեկ էջում։ Նաև այս թերթիկը համարակալված չէ, թեև դրա հերթական համարը 2 է։
Ներածություն
Յուրաքանչյուր գիտական աշխատության հաջորդ պարտադիր և շատ կարևոր բաժինը «Ներածություն» է։ Այստեղ ոչ պակաս կարևոր է իմանալ, թե ինչպիսին պետք է լինի կուրսային աշխատանքների ձևավորումը (այս մասի գրելու օրինակն ամենից հաճախ կարելի է գտնել բաժնի մեթոդական սենյակում): Հետևյալ կետերը կարևոր կլինեն.
- Համապատասխանություն (այստեղ դուք պետք է բացատրեք, թե ինչու պետք է գրվի այս աշխատանքը, որքանով է արդիական ուսումնասիրվող խնդիրն այսօր):
- Նպատակներ և խնդիրներ (նշված է այն նպատակը, որին ցանկանում եք հասնել ուսումնասիրության ընթացքում, թվարկված են նաև առաջադրանքները, որոնցից մի քանիսը կլինեն):
- Օբյեկտ (ուսումնասիրության տարածք).
- Թեմա (պարզաբանում, օբյեկտի առանձնահատկությունները. իրականում ինչին է ուղղված ուսումնասիրությունը):
- Տեսություն և մեթոդաբանություն (այստեղ պետք է համառոտ դիտարկել այս խնդրի վրա աշխատած գիտնականների աշխատանքները):
- Մեթոդներ (նշեք դրանքմեթոդներ, որոնք հնարավոր են դարձնում այս հետազոտությունը: Օրինակ՝ վերլուծություն, սինթեզ, վիճակագրական մեթոդ և այլն):
- Նորույթ (նշվում է, որ ուսանողը նախատեսում է նոր բան բերել այս թեմայի զարգացման մեջ):
- Հավանություն (ուսումնասիրության արդյունքների գործնական ստուգում).
Սրանք այն նրբերանգներն են, որոնք պետք է նշվեն յուրաքանչյուր կուրսային աշխատանքում, եթե չկան այլ ներքին պահանջներ: Ինչ վերաբերում է չափերին, ապա ներածությունը կտևի երեքից մինչև 5-6 էջ։
Հիմնական տեքստ
Եկեք ավելի առաջ գնանք՝ հաշվի առնելով կուրսային աշխատանքների ձևավորումը: Օրինակը հուշում է, որ այժմ պետք է հաջորդի աշխատանքի հիմնական մասը, որը բաղկացած է լինելու երեք գլուխներից։ Առաջինում անհրաժեշտ է դիտարկել ուսումնասիրության տեսական հիմքը, այս հարցում պետք է լինի նաև պատմական համառոտ շեղում, և այստեղ դիտարկվում են նաև ուսումնասիրության հետ կապված կարգավորող իրավական ակտերը։ Երկրորդ գլուխը խնդրի էության բացահայտումն է։ Այստեղ ուսանողը ցուցադրում է իր բոլոր ձեռքբերումները տեսական համատեքստում։ Երրորդ գլուխն անհրաժեշտ է, որպեսզի կարողանանք ապահովել այս հարցի գործնական փորձարկման արդյունքները: Յուրաքանչյուր գլխի համար պետք է փոքր եզրակացություններ անել։
Եզրակացություններ
Շարունակում ենք ուսումնասիրել կուրսային աշխատանքի ձևավորումը։ Կաղապարն ասում է, որ հաջորդ մասը կոչվում է «Եզրակացություններ» (հնարավոր է «Եզրակացություններ և առաջարկություններ»): Այստեղ ուսանողը ամփոփում է իր աշխատանքը, ցույց է տալիս, թե արդյոք նպատակը իրականացվել է, ինչ առաջադրանքներ են կատարվել, արդյոք վարկածները հաստատվել են, թե հերքվել (եթե այդպիսիք կան):նշված է ներածությունում): Նաև ուսանողը կարող է կոնկրետ առաջարկություններ տալ այս խնդրի լուծման համար։
Հղումներ
Պարտադիր կետը նաև կուրսային աշխատանքի հղումների ցանկն է: Դրա դիզայնը պակաս կարևոր չէ։ Արժե ասել, որ, օրինակ, օրենքները, մենագրությունները, հոդվածները կազմվում են տարբեր ձևերով, այստեղ որոշ նրբերանգներ կան, դրանք ուսումնասիրության կարիք ունեն։ Հիմնականում ձեզ հարկավոր է նշել հեղինակի անունը, աղբյուրի անունը, հրատարակիչը, հրապարակման քաղաքը և տարեթիվը, էջերի քանակը: Հղումների ցանկի հենց սկզբում օրենքներն ու կանոնակարգերն են, այնուհետև անգլերեն, ապա ռուսալեզու աղբյուրները։ Աղբյուրները տեղադրվում են այբբենական կարգով։
Դիմումներ
Բաժանմունքի ներքին պահանջները կամ հենց թեման կուրսային աշխատանքում կարող են նախատեսել տարբեր տեսակի դիմումներ: Սրանք աղյուսակներ, քարտեզներ, նկարներ են, որոնք կարող են անհրաժեշտ լինել որպես լուսաբանող նյութ՝ որոշակի խնդիր լուսաբանելու համար:
