Որքան տարբեր տեսություններ կարող է տեսնել և լսել ժամանակակից մարդը: Ավելին, դրանք կարող են լինել շատ տարբեր ուղղություններով։ Եվ դա զարմանալի չէ, քանի որ կան տարբեր տեսակի տեսություններ։ Դա պայմանավորված է նրանով, որ դրանք ստեղծելու համար օգտագործվում են տարբեր մոտեցումներ, և նրանք իրենք են ուղղված մարդկային հասարակության գործունեության տարբեր ասպեկտներին: Այսպիսով, կա քաղաքական տեսություն՝ մաթեմատիկական, տնտեսական, սոցիալական։ Բայց եկեք այս ամենին ավելի մանրամասն նայենք։
Ընդհանուր տեղեկություններ
Գիտության մեթոդաբանության մեջ «տեսություն» բառը կարելի է հասկանալ երկու հիմնական իմաստով՝ նեղ և լայն։ Դրանցից առաջինը նշանակում է գիտելիքի կազմակերպման ամենաբարձր ձևը, որը ամբողջական պատկերացում է տալիս իրականության որոշակի տարածքում էական կապերի և օրինաչափությունների մասին: Այս դեպքում գիտական տեսությունը բնութագրվում է համակարգային ներդաշնակության առկայությամբ, տարրերի միջև տրամաբանական կախվածությամբ, հասկացությունների և հայտարարությունների որոշակի շարքից դրա բովանդակության դեդուկտիվությամբ (բայց դա պետք է արվի որոշակի տրամաբանական և մեթոդական կանոնների համաձայն): Սա այն է, ինչը կազմակերպում է հիմնական տեսությունը. Իսկ ի՞նչ է դա նշանակում բառի լայն իմաստով։
Գիտության տեսությունն այս դեպքում գաղափարների, գաղափարների և տեսակետների համալիր է, որոնք ուղղված են.մեկնաբանել որոշակի երևույթ (կամ նմանատիպ միջադեպերի խումբ): Զարմանալի ոչինչ չե՞ք գտնում: Եթե մտածեք դրա մասին, ապա այս դեպքում գրեթե յուրաքանչյուրն ունի իր տեսությունները։ Հանուն արդարության, արժե ասել, որ դրանք մեծ մասամբ պատկանում են կենցաղային հոգեբանության ոլորտին։ Դրանց շնորհիվ մարդը պարզեցնում է արդարության, բարության, սիրո, կյանքի իմաստի, գենդերային հարաբերությունների, հետմահու գոյության և նման իր պատկերացումները։
Ինչու՞ մեզ պետք է տեսություն:
Դրանք հանդես են գալիս որպես գիտական գիտելիքների մի տեսակ մեթոդաբանական «բջիջներ»։ Ժամանակակից տեսությունը պարունակում է առկա գիտելիքները, ինչպես նաև այն ընթացակարգերը, որոնցով դրանք ստացվել և հիմնավորվել են։ Այսինքն՝ ունի հիմնական «շինանյութը»՝ գիտելիքը։ Դրանք փոխկապակցված են դատողություններով։ Արդեն նրանցից, ըստ տրամաբանության կանոնների, եզրակացություններ են անում։
Անկախ նրանից, թե ինչ տեսակի տեսություններ են դիտարկվում, դրանք միշտ պետք է հիմնված լինեն մեկ կամ նույնիսկ մի քանի գաղափարների (վարկածների) վրա, որոնք լուծումներ են առաջարկում որոշակի խնդրի (կամ նույնիսկ դրանց ամբողջ համալիրին): Այսինքն՝ լիարժեք գիտություն կոչվելու համար բավական է ունենալ միայն մեկ լավ մշակված տեսություն. Օրինակը երկրաչափությունն է։
Հե՞շտ է ըմբռնել տեսությունը:
Սկզբից անդրադառնանք հասկացություններին, եզրակացություններին, խնդիրներին և վարկածներին: Նրանք հաճախ կարող են տեղավորվել մեկ նախադասության մեջ: Տեսականորեն դա գործնականում անհնար է։ Այնպես որ, դա փաստելու և հիմնավորելու համար հաճախ նույնիսկ ամբողջ ստեղծագործություններ են գրվում։Բավական է որպես օրինակ բերել համընդհանուր ձգողության տեսությունը, որը ձեւակերպել է Նյուտոնը։ Այն հիմնավորելու համար նա 1987 թվականին գրել է մի ծավալուն աշխատություն, որը կոչվում է «Բնական փիլիսոփայության մաթեմատիկական սկզբունքներ»։ Գրելու համար նրանից պահանջվել է ավելի քան 20 տարի: Բայց դա չի նշանակում, որ հիմքում ընկած տեսությունները այնքան բարդ են, որ սովորական քաղաքացին չի կարող դրանք հասկանալ:
Առաջին հերթին պետք է նշել, որ տեսությունը կարելի է ներկայացնել որոշակիորեն սխեմատիկ (և, համապատասխանաբար, սեղմված) տարբերակով։ Այս մոտեցումը նախատեսում է, որ կհեռացվի այն ամենն, ինչ երկրորդական, քիչ նշանակություն ունի, ինչպես նաև հիմնավորող փաստարկներն ու հիմնավորող փաստերը հաճախ դուրս են բերվում փակագծերից։ Բացի այդ, ինչպես նշվեց վերևում, յուրաքանչյուր մարդուն բնորոշ է սեփական տեսությունների կառուցումը, որոնք սեփական փորձի և դրա վերլուծության ընդհանրացումն են: Հետևաբար, եթե ցանկանում եք հասկանալ գիտությունը, ստիպված կլինեք բարդացնել հաճախակի կատարվող առաջադրանքները:
Տեսությունների տեսակներ
Դրանք բաժանվում են ըստ իրենց կառուցվածքի, որն իր հերթին հիմնված է տեսական գիտելիքների կառուցման մեթոդների վրա։ Կան տեսությունների այսպիսի տեսակներ՝
- Աքսիոմատիկ.
- Ինդուկտիվ.
- Հիպոթետիկ-դեդուկտիվ.
Նրանցից յուրաքանչյուրն օգտագործում է իր հիմքը, որը ներկայացված է երեք տարբեր մոտեցումների տեսքով։
Աքսիոմատիկ տեսություններ
Նման տեսություններ գիտության մեջ հաստատվել են դեռ հին ժամանակներից։ Դրանք գիտական գիտելիքների խստության և ճշգրտության անձնավորումն են: Այս տեսակի ամենահայտնի ներկայացուցիչներն ենմաթեմատիկական տեսություններ. Օրինակ՝ ձևաչափված թվաբանությունը։ Բացի դրանից, զգալի ուշադրություն է դարձվել նաև ֆորմալ տրամաբանությանը և ֆիզիկայի որոշ ճյուղերին (թերմոդինամիկա, էլեկտրադինամիկա և մեխանիկա)։ Այս դեպքում դասական օրինակը Էվկլիդեսի երկրաչափությունն է։ Նրան հաճախ դիմում էին ոչ միայն գիտելիքի համար, այլև որպես գիտական խստության օրինակ: Ի՞նչն է կարևոր այս տեսակի մեջ:
Այստեղ առավել հետաքրքրություն են ներկայացնում երեք բաղադրիչ՝ պոստուլատներ (աքսիոմներ), ածանցյալ նշանակություն (թեորեմներ) և ապացույցներ (կանոններ, եզրակացություններ): Այդ ժամանակից ի վեր լուծման որոնման և նախագծման մեխանիզմը զգալիորեն փոխվել է։ Այս առումով հատկապես բեղմնավոր էր 20-րդ դարը։ Այնուհետեւ մշակվեցին ինչպես նոր մոտեցումներ, այնպես էլ գիտելիքների հիմնարար մակարդակ (հավանականությունների տեսությունը կարելի է բերել որպես օրինակ)։ Նրանք շարունակում են մշակվել և ստեղծվել հիմա, բայց մինչ այժմ չկա որևէ բան, որը կարող է արմատապես շրջել մեր կյանքը:
Ինդուկտիվ տեսություններ
Ենթադրվում է, որ դրանք իրենց մաքուր տեսքով բացակայում են, քանի որ չեն տալիս ապոդիկտիկ և տրամաբանորեն հիմնավորված գիտելիքներ: Հետեւաբար, շատերն ասում են, որ դրանք պետք է հասկանալ որպես ինդուկտիվ մեթոդներ։ Դրանք առաջին հերթին բնորոշ են բնագիտությանը։ Իրերի այս վիճակը զարգացել է շնորհիվ այն բանի, որ այստեղ է, որ կարելի է սկսել փորձերից և փաստերից և ավարտվել տեսական ընդհանրացումներով։
Չնայած պետք է խոստովանել, որ մի քանի դար առաջ ինդուկտիվ տեսությունները.շատ սիրված էին: Բայց գիտական հաճույքների վրա ծախսվող գումարի պատճառով դրանք հետին պլան են մղվել։ Ի վերջո, մտածեք, թե ինչպես կձևակերպվեր հավանականության տեսությունը, եթե դրան մոտենայինք գործնական ձևով։ Ինդուկտիվ եզրակացությունը սովորաբար սկսվում է փորձի կամ դիտարկման ընթացքում ստացված տվյալների վերլուծությունից և համեմատությունից: Եթե նրանք գտնում են նման կամ ընդհանուր բան, ապա դրանք ընդհանրացվում են որպես համընդհանուր առաջարկ:
Հիպոթետիկ-դեդուկտիվ տեսություններ
Դրանք հատուկ են բնական գիտություններին։ Այս տեսակի ստեղծողը համարվում է Գալիլեո Գալիլեյը։ Բացի այդ, նա նաև հիմք է դրել փորձարարական բնագիտությանը։ Հետագայում նրանք կիրառություն գտան մեծ թվով ֆիզիկոսների շրջանում, ինչը նպաստեց գոյություն ունեցող փառքի ամրապնդմանը։ Դրանց էությունը կայանում է նրանում, որ հետազոտողն առաջ է քաշում համարձակ ենթադրություններ, որոնց իսկությունը անորոշ է։ Այնուհետև դեդուկտիվ մեթոդի կիրառմամբ վարկածներից բխում են հետևանքներ։ Այս գործընթացը շարունակվում է այնքան ժամանակ, քանի դեռ նման հայտարարություն չի ստացվել, որպեսզի այն համեմատվի փորձի հետ։ Եթե էմպիրիկ փորձարկումը հաստատում է դրա համարժեքությունը, ապա եզրակացնում են, որ սկզբնական վարկածները ճիշտ էին:
Ի՞նչ բաղադրիչներ պետք է ունենա գիտական տեսությունը:
Կան բազմաթիվ դասակարգումներ: Որպեսզի չշփոթվենք, հիմք ընդունենք Շվիրյովի առաջարկածը։ Ըստ դրա՝ պարտադիր են հետևյալ բաղադրիչները՝
- Նախնական էմպիրիկ հիմք. Սա ներառում է մինչ այս պահը գրանցված փաստերը և գիտելիքը, որը ձեռք է բերվել փորձերի արդյունքում և պահանջում է հիմնավորում:
- Սկզբնականտեսական հիմք։ Սա ենթադրում է առաջնային աքսիոմների, պոստուլատների, ենթադրությունների և ընդհանուր օրենքների մի շարք, որոնք միասին թույլ կտան մեզ նկարագրել դիտարկման իդեալականացված օբյեկտը:
- Տրամաբանություն. Սա հասկացվում է որպես եզրակացությունների և ապացույցների շրջանակի ստեղծում:
- Հայտարարությունների մի շարք: Սա ներառում է ապացույցներ, որոնք կազմում են առկա գիտելիքների մեծ մասը:
Օգտագործել
Հարկ է նշել, որ տեսությունները հիմք են հանդիսանում մի շարք գործընթացների, ինչպես նաև տարբեր պրակտիկաների հիմնավորման համար։ Ավելին, դրանք կարող են ձևավորվել միաժամանակ և՛ գործնական փորձի, և՛ վերլուծական մտորումների հիման վրա։ Հետեւաբար, կան, օրինակ, պետության եւ իրավունքի տեսության տարբեր տեսակներ։ Ավելին, հարկ է նշել, որ նույն թեման կարելի է նկարագրել տարբեր տեսակետներից, և դրա բնութագրերը, համապատասխանաբար, տարբեր կլինեն։
Սա ինչ-որ տեղ տանում է ստանդարտացման, ինչի մասին վկայում են տնտեսական տեսության տեսակները, և ժամանակի ընթացքում ուրվագծվում են նոր ուղղություններ: Այնուամենայնիվ, դրանցում մի շարք դրույթներ դեռևս գրավում են երկրպագուներին քննադատելու։ Թեև որոշ ենթադրությունների համար (և, ի վերջո, գիտության մեջ հիմքերի), երբեմն պարզապես անհրաժեշտ է որոշակի քանակությամբ գիտելիքներ կուտակել։ Մինչ Լամարկի և Դարվինի կողմից մարդու ծագման տեսությունների ստեղծումը, իրականացվում էր օրգանիզմների լայնածավալ դասակարգում։ Նման հատկանիշների ուսումնասիրությամբ զբաղվում է գիտության պատմությունը։ Ինչպես ցույց է տվել այս գիտակարգը, տեսության ամբողջական զարգացումը (որը ներառում է դրա փոփոխումը, ճշգրտումը, կատարելագործումը և էքստրապոլյացիան դեպի նորգնդերը) ժամանակի ընթացքում կարող են ձգվել ավելի քան մեկ դար։
Ճիշտ
Ցանկացած տեսության համար կարևոր հատկանիշը դրա գործնական հաստատումն է, որն էլ որոշում է դրա վավերականության աստիճանը։ Օրինակ՝ մենք ունենք որոշակի քաղաքական տեսություն, որն ասում է, որ ստեղծված իրավիճակում պետք է այդպես վարվել։ Եթե դրա արդյունավետության գործնական հաստատումը կամ հերքումը չկա, ապա այն օգտագործելու որոշումը իշխանություն ունեցող մարդկանց վրա է։
Իսկ այն դեպքում, երբ դրա վերաբերյալ կա որոշակի վավերականություն, ապա արդեն հնարավոր է ուսումնասիրել առկա փորձը և համապատասխան որոշում կայացնել այն իրականացնելու կամ չկիրառելու վերաբերյալ։ Դրանում զգալի դեր է խաղում վերլուծության տեսությունը։ Դրա շրջանակներում մշակված մեթոդաբանության շնորհիվ հնարավոր է գիտական մեթոդի կիրառմամբ հաշվարկել հաջող իրականացման հավանականությունը, ինչպես նաև հայտնաբերել «որոգայթների» տեղակայումը։
