Տեխնոլոգիան դպրոցում շատ հետաքրքիր և զվարճալի առարկա է: Ավելի քան կես ժամ դուք չեք կարող մտածել ձանձրալի մաթեմատիկայի և ռուսերենի մասին, այլ կիրառական բան անել։ Տեխնոլոգիայի դասաժամին աշակերտը շփվում է դանակահարության, կտրելու և այլ վտանգավոր առարկաների հետ, ինչը նշանակում է, որ նա ունի վնասվածք ստանալու վտանգ: Այս ռիսկերը նվազագույնի հասցնելու և լավագույն դեպքում դրանք զրոյի հասցնելու համար դուք պետք է իմանաք անվտանգության նախազգուշական միջոցները տեխնոլոգիայի դասերում:
Ընդհանուր կանոններ
Տեխնոլոգիաների դասերին անվտանգության նախազգուշական միջոցները ձևավորվում են կախված տարբեր տեսակի գործողություններից, սակայն կան ընդհանուր ընդունված կանոններ, որոնք պետք է պահպանվեն՝ անկախ դասի ընթացքում ձեր գործունեության տեսակից: Թվարկենք դրանք։
Նախ խորհուրդ չի տրվում ուշանալ տեխնոլոգիայի դասից։ Ցանկալի է ժամանել հինգ րոպե առաջ, որպեսզի ժամանակ ունենաք ձեր աշխատավայրը պատրաստելու և աշխատանքային հագուստ փոխելու համար։ Եթե դուք ժամանել եք ուսուցչից շուտ, ապա չպետք է մտնեք դասարան:
Երկրորդ՝ անվտանգության մասին, տեխնոլոգիայի դասինդուք չեք կարող շեղվել, դուք պետք է ուշադիր լսեք ուսուցչին և սկսեք աշխատանքը միայն նրա թույլտվությամբ: Ուշադրություն մի դարձրեք կողմնակի գործերին, իսկ եթե շեղելու կարիք կա, ավելի լավ է ընդհատեք աշխատանքը։
Երրորդ՝ արգելվում է օգտագործել թերի աշխատանքային գործիքներ։ Եթե տեխնիկան վատացել է, ասեք ուսուցչին:
Չորրորդ՝ կատարված աշխատանքից հետո պետք է զգույշ մաքրել աշխատավայրը, հանել կոմբինեզոնն ու կոկիկ ծալել։
Անվտանգության ճեպազրույց
Դասին աշխատանքը սկսելուց առաջ ուսուցիչը պարտավոր է հրահանգել. Սա տեխնոլոգիայի դասերի անվտանգության կանոնների որոշակի փաթեթ է: Այն բաժանված է ներածական ճեպազրույցի, որն անցկացվում է առաջին անգամ. առաջնային - հիմնական թեմայի սկզբում; չնախատեսված, որն անհրաժեշտ է, եթե տեղի է ունեցել տրավմատիկ իրավիճակ, և ուսանողներին անհրաժեշտ է վերապատրաստել. կրկնվող - արտադրվում է յուրաքանչյուր վեց ամիսը մեկ; թիրախ - կատարվում է նախքան նախկինում չօգտագործված սարքավորումների հետ աշխատելը:
Տեխնոլոգիաների անվտանգության ճեպազրույցի ավարտին ուսանողներին տրվում է օրագիր, որը նրանք պետք է ստորագրեն՝ հաստատելու, որ կանոնները լսվել և հասկացվել են:
Կանոններ տղաների համար
Աշխատանքը արտադրամասում ներառում է տարբեր սուր չափի առարկաների և մեքենաների օգտագործում: Աշխատանքն սկսելուց առաջ անհրաժեշտ է կրել պաշտպանիչ միջոցներ, որպես կանոն, յուրաքանչյուր կոնկրետ տեսակի աշխատանքի համար դրանք անհատական են՝ ակնոցներ, խալաթ, գլխարկ, ձեռնոցներ։
Եթե դասը ներառում է ձեռնարկփայտի և մետաղի մշակում, այնուհետև աշխատանքից առաջ անհրաժեշտ է ստուգել աշխատանքային գործիքի սպասարկելիությունը և սկզբնական նյութը հատուկ սեղմակներում ամրացնելու հուսալիությունը: Աշխատանքի ընթացքում պետք է ուշադրություն դարձնել հարվածային կամ կտրող սարքավորումների վրա կիրառվող ուժի հաշվարկին: Մի մաքրեք մետաղական չիպսերը և մի պահեք հումքը հատուկ ձեռնոցով չպաշտպանված ձեռքով:
Մեքենայի հետ աշխատելիս անհրաժեշտ է ստուգել գործիքի աշխատունակությունը «անգործուն», խնամքով և սահուն կերակրել հումքը և չփորձել ձեռքով դիպչել մեխանիզմին։
Կանոններ աղջիկների համար
Աղջիկների համար նախատեսված տեխնոլոգիայի դասերի անվտանգությունը փոքր-ինչ տարբերվում է սեմինարից: Աղջիկների աշխատանքը հիմնականում կապված է կարի կամ ճաշ պատրաստելու հետ։ Կոմբինեզոնն ամենուր նույնն է՝ գոգնոց և գլխազարդ։
Էլեկտրական կարի մեքենայի հետ աշխատելիս խստիվ արգելվում է շեղվել, թեքվել աշխատող ասեղին շատ մոտ։ Հնարավորության դեպքում օգտագործեք մատնոց և համոզվեք, որ ձեր մատները շատ մոտ չեն ոտքին: Ասեղներ կամ այլ սուր առարկաներ մի դրեք ձեր բերանում: Եթե արդուկն օգտագործելու անհրաժեշտություն առաջանա, օգտագործելուց առաջ ստուգեք դրա աշխատանքը և շահագործման ընթացքում ձեռքերը մի մոտեցրեք տաք մակերեսին։
Խոհանոցում աշխատելիս պահպանեք անձնական հիգիենայի կանոնները՝ լվացեք ձեռքերը։ Օգտագործեք հատուկ նշագրված կտրող տախտակներ: Արագ մի շարժվեք եռացող կաթսաների մոտ: Երբ կտրում և մաքրում է ցանկացածարտադրանքը մի շտապեք և զգույշ եղեք։
Նախնական դասարանի կանոններ
Անվտանգությունը առաջնային տեխնոլոգիայի դասերին հիմնված է դասասենյակում օգտագործվողի վրա: Երեխաները հիմնականում զբաղվում են հասարակ ասեղնագործությամբ, արհեստներ են անում։
Դասից առաջ պետք է հեռացնել բոլոր դասագրքերը և սեղանը ծածկել յուղաթղթով, որպեսզի չկեղտոտվի։ Խորհուրդ է տրվում մազերը հավաքել և փոխել հատուկ խալաթ կամ գոգնոց։
Ուսուցիչը պետք է համոզվի, որ երեխաները զգույշ են օգտագործում մկրատը. նրանք կտրում են միայն սուր ծայրով իրենցից հեռու և այն սուր ծայրով փոխանցում դեպի իրենց; նրանք չէին համտեսել սոսինձը կամ պլաստիլինի համը, չէին խաղում նրանց հետ, չէին ցրում դրանք: Ասեղները միշտ պետք է թելերով լինեն, որպեսզի դրանք ավելի հեշտ գտնվեն: Երբեք թույլ մի տվեք երեխաներին ասեղ դնել բերանը կամ օգտագործել այն առանց մատնոցի:
Դասից հետո երեխան պետք է զգուշորեն ծալի օգտագործվող գործիքները, լվացի ձեռքերը և փոխի հագուստը։
