Թեզը ուսանողի գրավոր հետազոտությունն է այն մասնագիտությամբ, որը նա սովորել է ուսման ողջ ընթացքում: Աշխատանքը ցույց է տալիս ուսումնական գործընթացում ձեռք բերված տեսական և գործնական հմտությունների համապատասխանությունը հանրապետության ուսումնական հաստատություններում ընդունված չափորոշիչներին։
Համալսարանի ուսանողները կսովորեն, թե ինչ է թեզը և ինչպես գրել այն ավարտական տարվան մոտ: Թեև արժե նախապես մտածել:
Մասնագետի վերջնական աշխատանք
Կախված ուսանողի մասնագիտացումից՝ մասնագետի դիպլոմը կարող է ունենալ երկու ձև՝
- թեզ;
- թեզի նախագիծ.
Առաջինը սովորաբար կատարում են հումանիտար, սոցիալական կամ բնական գիտությունների մասնագիտություններ ունեցող ուսանողները: Այս տեսակի աշխատանքն իրականացվում է նաև ստեղծագործական մասնագիտությունների շրջանավարտների կողմից՝ ձեռք բերված արդյունքներն ամփոփելու նպատակովհետագա աշխատանքի համար անհրաժեշտ հմտությունների յուրացման գործընթացը։
Երկրորդն իր հերթին իրականացնում են տեխնիկական և կիրառական բուհերի ապագա մասնագետները։ Այն, ի տարբերություն թեզի, ներառում է տեսական մասը հաստատող մեծ թվով հաշվարկների կատարում կամ ավարտված նախագծի տրամադրում առկա մոդելներով, հատակագծերով և գծագրերով։
Սակայն այս կանոնից կարող են լինել բացառություններ: Եթե տեխնիկական համալսարանի շրջանավարտը կողմնակալություն է ցուցաբերում առարկայի ակադեմիական ուսումնասիրության նկատմամբ տեսությունների և բանաձևերի տեսքով, ապա նրա հետազոտությունը կարող է իրականացվել թեզի տեսքով: Ընդհակառակը, հումանիտար գիտությունների ուսանողը կարող է ներկայացնել ավարտական նախագիծ՝ հագեցած անցկացված սոցհարցումներով, փորձերով և հարցի ուսումնասիրման այլ գործնական տեսակներով։
Ո՞ւմ է պետք դիպլոմ գրել
Տեխնիկական, հումանիտար, բնական և ստեղծագործական մասնագիտությունների բուհերի ուսանողներն ավարտելուց հետո պետք է ներկայացնեն թեզ կամ նախագիծ։ Հակառակ դեպքում, նրանց համար բուհը հաջողությամբ ավարտելու և ցանկալի բակալավրի կամ մագիստրոսի կոչում ստանալու հնարավորություն չկա։
Իր հերթին, բժշկական ուսանողները չպետք է անհանգստանան, թե ինչ է թեզը: Ավարտական վկայական ստանալու համար նրանց համար կարևոր է քննությունները բավարար կերպով հանձնելը և որակավորման հավատարմագրումը։ Միայն այն ուսանողները, ովքեր նախատեսում են սովորել հիմնարարբժշկություն երկրի խոշոր համալսարաններում։
Աշխատանքի նպատակները
Թեզի էությունը հետևյալ նպատակներին հասնելն է.
- պատվիրել շրջանավարտի ձեռք բերած տեսական և գործնական հմտությունները ըստ ընտրած մասնագիտության, համախմբել դրանք գիտական նախագծի մշակման օրինակով, ընդլայնել և համակարգել առկա տեղեկատվությունը ընտրված թեմայի վերաբերյալ, ինչպես նաև ստանալ նոր արդյունավետ հետազոտական մեթոդների գաղափար;
- ձեռք բերեք ինքներդ շատ աշխատանք կատարելու հմտություն;
- ուսումնասիրել հետազոտության անցկացման տեխնիկան մասնագիտացման ոլորտում քննարկվող հարցի վերաբերյալ որոշում կայացնելիս;
- ձեռք բերել գիտելիքներ ընթացիկ փորձերի և նախագծման առկա տեխնիկայի վերաբերյալ;
- զարգացնել ինքնուրույն որոշումներ կայացնելու, ձեր տեսակետը պաշտպանելու և դրա համար պատասխանատվություն կրելու կարողությունը։
Աշխատանքի մեթոդներ
Նախատեսված նպատակներին հասնելու համար անհրաժեշտ է գործել հատուկ ձևերով։ Դրանք նշվում են նախքան աշխատանքը սկսելը։ Այս գործողությունը անհրաժեշտ է ուսումնասիրության հաջող անցկացման համար: Թեզի աշխատանքի միջոցները ներառում են որպես հիմնական թեմա դրված խնդրի գիտական ուսումնասիրության մեթոդներ: Օրինակ, ֆիզիկայում հաճախ օգտագործվում է գիտական մոդելավորման մեթոդը։ Այն բաղկացած է իրական կյանքի օբյեկտը արհեստականորեն ստեղծված մոդելի մեջ տեղափոխելուց: Կենսաբանությունը բնութագրվում է կենսաբանական ցուցման մեթոդով, որի էությունը կենդանի օրգանիզմների մշտական մոնիտորինգն է և նրանց հատկությունների ու ապրելակերպի ուսումնասիրությունը։
Թեզի հատուկ միջոցների հետ միասին օգտագործվում են ընդհանուր գիտական մեթոդներ, որոնք տարածված են գոյություն ունեցող գիտությունների մեծ մասի հետազոտական գործունեության մեջ։ Նման մեթոդները էմպիրիկ են և տեսական:
Էմպիրիկ մեթոդները հիմնված են առարկայի հետ փոխազդեցության վրա՝ ուղղված տարբեր երևույթների հատկությունների և օրինաչափությունների ուսումնասիրությանը, ինչպես նաև դրանցից որոշների փոխհարաբերություններին: Տեսական մեթոդն իր հերթին բաղկացած է ստացված տվյալների վերլուծությունից, նոր օրինաչափությունների հայտնաբերումից, վարկածների ու մոդելների մշակումից և գիտական փաստերով սեփական տեսակետը հաստատելուց։
Տեսական աշխատանքի մեթոդներ
Տեսական մեթոդները արտադրում են առկա տեղեկատվության ընդհանրացում: Նրանց օգնությամբ աշխատանքի արդյունքում համակարգված է թեզի առարկան։ Հիմնական տեսական մեթոդները ներառում են աքսիոմների մեթոդը, վարկածները, ֆորմալացման մեթոդը, աբստրակցիան և ընդհանուր տրամաբանության մեթոդները։ Վերջիններս իրենց հերթին ներառում են վերլուծության, սինթեզի, դեդուկցիայի, ինդուկցիայի և անալոգիայի մեթոդներ։
Վերլուծության օգնությամբ դուք կարող եք բաժանել առկա տեղեկատվությունը բաղադրիչների` դրանցից յուրաքանչյուրի մանրամասն ուսումնասիրության համար: Սինթեզը, ընդհակառակը, միացնում է բաղկացուցիչ տարրերը՝ մեկ ամբողջական պատկեր ստանալու համար։ Դեդուկցիան շարժվում է ընդհանուրից դեպի մասնավոր, ինդուկցիան կազմակերպում է հակառակ գործընթացը՝ մասնավորից ընդհանուր։ Անալոգիան նմանություններ է գտնում նմանատիպ օբյեկտների միջև՝ թույլ տալով ընդլայնել առկա գիտելիքները դրանցից մեկի մասին՝ հիմնվելով գոյություն ունեցող ինքնությունների վրա: Դասակարգման մեթոդը արտադրում է համեմատության արդյունքում ստացված օրինաչափությունների բաշխումը, ըստհամակարգեր.
Էմպիրիկ աշխատանքային մեթոդներ
Ուսանողական թեզը գրելիս կիրառվող էմպիրիկ մեթոդներն անհրաժեշտ են գործնական փորձերի և դրանց արդյունքների ուսումնասիրության համար։ Դրա հիման վրա հավաքագրվում են տվյալներ, նկարագրվում են այն երեւույթները, որոնք տեղի են ունեցել փորձի արդյունքում։ Այս մեթոդները ներառում են դիտարկումը, չափումը, փորձը և որակական համեմատությունը:
Դիտարկումը ուսումնասիրություն է զգայարանների և մարդու գործունեության միջոցով՝ ուղղված թեմային։ Այն համարվում է հիմնական և ամենապարզ մեթոդը։ Դիտարկումը հանգեցնում է անկախ տեղեկատվության ստացմանը, որը հիմնված չէ հետազոտողի մտքի և ցանկության վրա: Արդյունքում տեղեկատվություն է ստացվում իրական երևույթների և առարկաների հատկությունների և օրինաչափությունների մասին։
Համեմատության մեթոդի օգնությամբ նույնականություններ են հաստատվում դիտարկվող առարկաների և երևույթների միջև, ինչպես նաև բացահայտում դրանց միջև տարբերություններն ու ընդհանուր հատկությունները։
Հատուկ սարքերի և գործիքների օգնությամբ կատարված չափումը որոշում է քանակի թվային արժեքը ցանկալի չափման միավորներում։ Օգտագործելով այս մեթոդը, դուք կարող եք ստանալ առավել ճշգրիտ տեղեկատվություն առարկաների և երևույթների մասին:
Փորձի արդյունքում միջամտություն է կատարվում երեւույթների բնական ընթացքին։ Նրա օգնությամբ դուք կարող եք ստեղծել հետազոտության համար անհրաժեշտ պայմաններ և տեղեկություններ հավաքել հետագա աշխատանքի համար։
Գիտական ղեկավար
Հետազոտություն սկսելուց առաջ դուք պետք է որոշեք ղեկավարի մասին, ով կարող է խորհուրդ տալ, թե ինչպես գրել թեզ:Որպես համադրող կարող է նշանակվել շրջանավարտի մասնագիտությանը համապատասխան ավարտական բաժնի ուսուցիչներից մեկը։ Այն կարող է ընտրվել ինքնուրույն կամ համալսարանի անձնակազմի կողմից տրամադրված ցանկից։
Բակալավրիատ
Հաջորդ քայլը կլինի թեզի թեմայի ընտրությունը և դրա հաստատումը ղեկավարի հետ: Այս գործընթացը պետք է ավարտվի մինչև բակալավրիատի պրակտիկայի մեկնարկը, որտեղ ուսանողին ուղարկվում են համալսարանի ղեկավարության կողմից ստորագրված փաստաթղթեր: Գիտական ղեկավարը պետք է տրամադրի նաև ուսումնասիրության համար անհրաժեշտ գրականության ցանկ, ինչպես նաև պրակտիկայի պլան, ըստ որի ուսանողը կկատարի աշխատանքը:
Բակալավրիատում պրակտիկայի ընթացքում ուսանողը հնարավորություն է ստանում հետազոտության համար նյութեր հավաքել, ինչպես նաև ձեռք բերել նոր հմտություններ՝ հիմնված տարբեր կազմակերպությունների աշխատանքի ժամանակակից մեթոդների վրա։ Դրանից հետո կարող եք անցնել թեզի ձևավորմանը։
Տեղեկատվության աղբյուրներ
Աշխատանքի առաջին փուլը գիտական հետազոտությունների կառուցվածքի, նպատակների և պլանի որոշումն է։ Պլանը ապագա թեզի բովանդակության նախնական ուրվագիծն է՝ արտացոլելով հիմնական խնդիրները և բաժինները։
Ուսանողը ծանոթանալուց հետո, թե ինչ է թեզը և ինչից է այն բաղկացած, անհրաժեշտ է ընտրել և համակարգել մասնագիտացված գրականություն: Այն պետք է համապատասխանի քննարկվող խնդրին, ինչպես նաև համապատասխան լինի գրելու պահին։
Համաձայն Ռուսաստանի Դաշնության կրթության և գիտության նախարարության 2015թ.2001 թվականին սահմանվել են գիտական գրականության հնացման հետևյալ ժամանակաշրջանները՝ հումանիտար, սոցիալական և տնտեսական մասնագիտացման համար՝ մինչև հինգ տարի, բնական, մաթեմատիկական և տեխնիկական ոլորտների գիտությունների համար՝ մինչև տասը տարի։
Թեզի կառուցվածքը
Համաձայն թեզ գրելու ստանդարտների՝ դրա բովանդակությունը պետք է բաղկացած լինի երեք մասից։
Առաջին գլուխը (առնվազն երկու պարբերություն) գրված է տեսական տեղեկատվության հիման վրա՝ օգտագործելով առկա տվյալների վերլուծության և դասակարգումը կազմելու մեթոդները: Տրված են հաճախակի օգտագործվող հասկացությունների սահմանումներ, նկարագրված են հետազոտության առարկան, ինչպես նաև խնդրի լուծման հնարավոր ուղիները։ Այս մասը գրված է օգտագործված տեղեկատվության աղբյուրների նշումով։
Երկրորդ գլուխը (առնվազն երեք պարբերություն) ուսումնասիրության և պրակտիկայի ընթացքում կուտակված նյութն է, ինչպես նաև առաջադրված հարցի վերլուծությունը: Այն պարունակում է վիճակագրական տեղեկատվություն թեզի առարկայի մասին, բացահայտված խնդրի և առկա ուղղությամբ զարգացման թերությունների մասին հայտարարություն։
Երրորդ գլուխը (առնվազն չորս պարբերություն) ուղղված է տվյալ խնդրի լուծման մեթոդների և միջոցների մշակմանը: Սա հաշվի է առնում թեզի երկրորդ մասի տեղեկատվությունը, ինչպես նաև առաջարկվում է գիտական հիմնավորմամբ իրավիճակը բարելավելու հնարավոր ուղիներ: Այս դեպքում կարող են օգտագործվել առաջին գլխի տեսական տվյալները։
Եզրափակելով՝ ամփոփվում են կատարված աշխատանքի արդյունքները, կցվում է տեղեկանքների ցանկը և կազմվում է հիմնական աշխատանքի հայտերի բլոկ։
Աշխատանքի ստանդարտներ
Համապատասխան գրանցման համար բուհերը սովորաբար մշակում են մեթոդաբանական առաջարկություններ, որոնք մանրամասն նկարագրում են, թե ինչ է թեզը և ինչպես պետք է այն կառուցված լինի: Նրանք սահմանում են հետևյալ պահանջները.
- թեզի ծավալը
- կառուցվածքը և գլուխների քանակը;
- կանոններ էջադրման և հավելվածների համար;
- տեխնիկական նախագծման կանոնակարգ;
- հակագրագողության եզակիության անցնող տոկոս։
Ուղեցույցները կարող են նաև պարունակել վերնագրի էջի օրինակ, վերանայման ձևեր, դիզայն, հղումներ և այլն:
Կանոնակարգ
Բացի ճիշտ բովանդակությունից, ուսանողը պետք է պահպանի տեխնիկական կանոնակարգի կանոնները՝ թեզի նախագծման և ԳՕՍՏ-ին համապատասխանության համար: Ստուգումը կիրականացվի ուսումնական հաստատության կողմից ընդունված չափորոշիչներին համապատասխան և ուղեցույցում ներկայացված տեղեկատվության համաձայն։
Ատենախոսության ձևավորման պահանջները, որոնք ընդունվել են բուհերի մեծ մասում, հետևյալն են.
- Ծավալը 60 էջ և ավելի է, մինչդեռ վերնագրային էջերը, հավելվածները և հղումների ցանկը հաշվի չեն առնվում:
- Օգտագործված աղբյուրների թիվը պետք է լինի առնվազն 30, և բոլորը պետք է համապատասխանեն համապատասխան պահանջներին: Տեղեկանքների ցանկը նույնպես պետք է կազմվի ԳՕՍՏ-ի կանոններին համապատասխան։
- Times New Roman ընդհանուր տառատեսակ, 14 չափս, սև։
- Լուսանցքներ - 3 սմ ձախ, 2 սմ վերևից և ներքևից, առնվազն 1 սմճիշտ է։
- Միակողմանի տպագրություն.
Այսպիսով, թեզի մշակումը կարող է շատ ժամանակ և ջանք խլել: Բայց դրա բարձր որակին լուրջ մոտենալով՝ արդյունքում կարող եք ձեռք բերել մասնագիտական հետագա գործունեության համար անհրաժեշտ գիտելիքներ և հմտություններ։
