Շատ հաճախ, օգտագործելով թվեր առօրյա խոսքում, մենք նույնիսկ չենք մտածում այն մասին, որ դրանք բոլորը նույնը չեն, և նույնիսկ կան գոյականների տարբեր կատեգորիաներ: Օրինակ, ո՞վ կարող է պատասխանել այն հարցին, թե ինչո՞վ է տարբերվում «մեկ» թիվը «առաջինից»: Իսկ «երեսունից» «տասը». Իսկ «երկուսն էլ» բառը ընդհանրապես կարելի՞ է թվերին վերագրել։ Եթե դժվարանում եք պատասխանել այս հարցերին, ապա այս հոդվածը ձեզ համար է։ Դրանում մենք կվերլուծենք թվային անունների կատեգորիաները և կպարզենք, թե ինչպես են դրանք տարբերվում։
Եվ նաև վերլուծեք տարբեր օրինակներ։
Թվերի թվանշաններ
Նախ, դրանք կարող են տարբերվել իմաստով, հետևաբար տարբեր իրավիճակներում օգտագործվում են տարբեր թվեր: Սովորաբար կան թվերի չորս կատեգորիաներ ըստ արժեքի. Առաջին երկուսը քանակական են և շարքային։ Սրանք հենց այն թվերն են, որոնց մենք հանդիպում ենք բառացիորեն ամեն օր։ Երրորդ թվանշանը կոտորակային է: Եվ ամենավերջինը` կոլեկտիվ, որը նույնպեսբավականին տարածված է առօրյա հաղորդակցության մեջ։
Կարող եք նաև գտնել մեկ այլ դասակարգում, որտեղ թվանշանները շատ ավելի քիչ են, քանի որ որոշ գիտնականներ կոտորակային թվերը համարում են քանակական, իսկ շարքային թվերը նույնիսկ կցվում են ածականներին: Բայց այս հոդվածը կսկսվի առաջին տարբերակից, որտեղ հատկացված են չորս թվանշաններ։
Բացի այդ, ոմանք կարող են նկատել, որ թվերը կարող են տարբերվել ուղղագրության մեջ: Ոմանք կարելի է գրել մեկ բառով, մյուսները՝ երկու, երեք կամ ավելի: Այսպիսով, առանձնանում են նաև թվերի հետևյալ կատեգորիաները՝ պարզ, բարդ և բաղադրյալ։
Որպեսզի հասկանանք, թե որն է թվարկված թվերից յուրաքանչյուրը, մենք կդիտարկենք դրանք հերթականությամբ և կվերլուծենք դրանց օգտագործման առանձնահատկությունները:
Կարդինալ թվերի թվանշան
Դրանք օգտագործվում են, երբ անհրաժեշտ է նշել, թե քանի իրեր են գտնվում ինչ-որ տեղ, այսինքն՝ անվանել դրանց թիվը։
Օրինակ՝ մեկ սեղան, տասը նոթատետր, երեք կիլոգրամ, հինգ ափսե և այլն: Կամ երբ դրանք ընդամենը մի քանի ամբողջ թվեր են՝ մեկ, հինգ, տասը, երեսուն գումարած հինգ և այլն:
Սովորական թվեր
Ռուսերենում թվերի այս կատեգորիան օգտագործվում է, երբ անհրաժեշտ է նշել, թե ինչ հերթականությամբ են գտնվում որոշ իրեր՝ առաջին նոթատետրը, ձախից երրորդ ափսեը, չորրորդ գիրքը և այլն: Սովորական համարներն օգտագործվում են նաև, երբ ցանկացած օրացուցային ամսաթվեր կոչվում են՝ մայիսի 1, դեկտեմբերի 31 և այլն:
-իցԱյս օրինակները պարզ են դարձնում, թե ինչու են որոշ լեզվաբաններ դասակարգում շարքային թվերը որպես ածականներ: Նրանք ունեն շատ նման հատկություններ, նույնիսկ թեքվելով նույն ձևով: Համեմատե՛ք «առաջին» գոյականը և «գեղեցիկ» ածականը։ Եթե դժվարանում եք դասական թվերի անկման հետ կապված, կարող եք կենտրոնանալ ածականների անկման սկզբունքի վրա։
կոտորակային թվեր
Եթե քանակական թվանշանը ցույց է տալիս ամբողջ թիվ, ապա կոտորակային թվերը նշանակում են կոտորակային արժեք: Օրինակներ. մեկ վայրկյան, երեք չորրորդ, հինգ ութերորդ և այլն: Այս թվերն օգտագործվում են, երբ խոսքը վերաբերում է ոչ թե ամբողջ թեմային, այլ միայն դրա որոշ մասի:
Կոտորակային թվերի բանաձևը կարող է ներկայացվել հետևյալ կերպ՝ կարդինալ թիվ գումարած հերթական թիվը։ Չէ՞ որ կոտորակի առաջին բառը քանակական է, իսկ երկրորդը՝ հերթական։ Օրինակ՝ հինգ (քանի՞?) տասներորդ (ինչ?).
Պետք է նաև հիշել, որ «մեկուկես» և «մեկուկես հարյուր» թվերն ունեն միայն երկու դեպքի ձև։ Անվանական և մեղադրական դեպքերում դրանք այսպիսի տեսք ունեն՝ մեկուկես, մեկուկես հարյուր։ Մնացած բոլոր դեպքերում այս բառերն այսպիսի տեսք կունենան՝ մեկուկես, մեկուկես հարյուր։
Կոլեկտիվ համարներ
Հաճախ շատերը այս կատեգորիան չեն ընկալում որպես թվեր: Բայց, այնուամենայնիվ, դա վերաբերում է նրանց։ Առօրյա հաղորդակցության մեջ և ոչ միայն մենք շատ հաճախ օգտագործում ենք «երկու», «երկու», «երեք» և այլն բառեր՝ մինչև «տասը»։ Այս բոլոր բառերը հավաքական թվեր են։
Հատկություններկոլեկտիվ թվերի օգտագործումը
Ոմանք կարող են դժվարանալ որոշել, թե խոսքի որ մասերով օգտագործել կոլեկտիվները: Ավելի լավ է պարզապես սովորել և հիշել այս կանոնները, որպեսզի հետո կասկածներ չունենաք.
- Նախ, հավաքական գոյականներն օգտագործվում են արական և ընդհանուր գոյականների հետ, եթե դրանք վերաբերում են արական սեռին. հինգ ուսանող, երեքը՝ հերթապահ:
- Երկրորդ՝ թվերի այս կատեգորիան օգտագործվում է «երեխաներ» կամ «տղերք» բառերի հետ միասին՝ հինգ երեխա, երեք երեխա։
Կարող եք դրանք համադրել նաև կենդանիների ձագերի անունների հետ՝ երկու կատվի ձագ, երեք քոթոթ:
Զուգակցված գոյականների դեպքում, այսինքն՝ միայն հոգնակի ձև ունեցողների հետ, օգտագործվում են նաև հավաքական թվեր՝ երկու կոշիկ։
Եվ վերջապես անձնական դերանուններով։ Թերևս սա ամենատարածված դեպքն է։ Օրինակներ. մենք հինգ/երեք/երկու/վեց ենք։
Պարզ թվեր
Իսկ հիմա վերլուծենք թվերի կատեգորիան, որը հատկացվում է ըստ կառուցվածքի։ Պարզ կարող են լինել կարդինալ և հերթական թվերը: Եթե բառն ունի միայն մեկ արմատ, ապա այն պարզ է։ Օրինակներ՝ մեկ, երկու, տասը, քսան, տասներկու, առաջին, երկրորդ և այլն:
Բաղադրյալ թվեր
Կոմպլեքս թիվ նշանակող բառը կպարունակի երկու արմատ: Օրինակներ՝ վաթսուն, ութսուն, իննսուն, յոթ հարյուր, ինը հարյուր և այլն: Ե՛վ հիմնական, և՛ հերթական թվերը կարող են նաև բարդ լինել:
Բաղադրյալ թվեր
Սադեպքում, թիվը բաղկացած կլինի երկու կամ ավելի բառից: Օրինակներ. քսանհինգ, երեսունմեկ, հարյուր քառասուներկու և այլն: Բաղադրությունը կարող է լինել և՛ հիմնական, և՛ շարքային թվեր:
Սեղան
Այս դասակարգումը ավելի հեշտ ներկայացնելու համար ստորև բերված են աղյուսակի թվերի թվանշանները: Օրինակները բերվել են վերևում։
| Վարկանիշի անուն | Պարզ | Համալիր | Բաղադրություն | Հարցեր |
| Կարդինալ թվեր | Միավանկ բառ | Երկու վանկի մեկ բառ | Երկու կամ ավելի բառ | Որքա՞ն? |
| Սովորական թվեր | Միավանկ բառ | Երկու վանկի մեկ բառ | Երկու կամ ավելի բառ | Ո՞ր/-րդ/-րդ/-րդ? |
| կոտորակային թվեր | -//- | -//- | -//- | Որքա՞ն? |
| Կոլեկտիվ | -//- | -//- | -//- | Որքա՞ն? |
Սովորելը, թե ինչպես են թվերի թվանշանները համապատասխանում աղյուսակում, այլ ոչ թե ցուցակում, երբեմն մի փոքր ավելի հեշտ է, քանի որ տվյալները ներկայացված են ավելի պարզ և համակարգված:
Կատեգորիայի որոշման մեթոդներ
Ինչպե՞ս որոշել թվի տեղը: Նախ պետք է վերլուծել, թե ինչ իրավիճակում է այն օգտագործվում։ Եթե ուղղակի առարկաների թիվը կանչվում է, ապա օգտագործվում են հիմնական թվեր, եթե դրանք խոսում են բառային կարգի մասին, ապա հերթական թվերը և այլն։
Նաև, հիմնական թիվը շարքային թվից տարբերելու համար կարող եք սահմանել.հարց նրան. Եթե այն պատասխանում է նույն հարցին, ինչ ածականը, ապա դա կլինի հերթական թիվ։ Եթե այն պատասխանում է «որքա՞ն» հարցին, ապա դա կա՛մ քանակական է, կա՛մ կոտորակային, կա՛մ հավաքական թվային։ Այս դեպքում դուք պետք է նայեք, թե ինչ իմաստով է այն օգտագործվում:
Համեմատե՛ք երկու նախադասություն.
- Սեղանին դրված է երկու նոթատետր։ Այս դեպքում «երկու» թիվը ցույց է տալիս իրերի քանակը և պատասխանում է «որքանի՞» հարցին, հետևաբար այն վերաբերում է քանակականին։
- Առաջին նոթատետրն իմն է, իսկ ընկերս մոռացել է երկրորդը։ Ի՞նչ նոթատետր: Առաջին. «Ի՞նչ» հարցին պատասխանում է նաև «երկրորդ» թիվը. և ունի ածականի հատկություններ, հետևաբար սրանք հերթական թվեր են։
Եթե խոսքը առարկայի մասի մասին է, ապա ամենայն հավանականությամբ կօգտագործվի կոտորակային թիվ: Եվ եթե մենք խոսում ենք որոշակի թվով մարդկանց կամ որոշ առարկաների մասին՝ որպես մեկ ամբողջություն, ապա, ամենայն հավանականությամբ, դրանք կլինեն հավաքական թվեր։
Համեմատել՝
- Կարո՞ղ եմ, խնդրում եմ, մեկուկես կիլոգրամ խնձոր ուտել: Այս դեպքում «մեկուկես» բառը պատասխանում է «որքա՞ն» հարցին. և ցույց է տալիս, որ ձեզ անհրաժեշտ է մեկ կիլոգրամ և դրա մի այլ մասը, հետևաբար սա կոտորակային թիվ է։
- Իմ երկու ընկերներն էլ արդեն ժամանել են։ Քանի՞ ընկերուհի: Երկուսն էլ։ Բայց այս դեպքում «երկուսն էլ» թիվը կարծես միավորում է «ընկերուհիներ» բառը մեկ ամբողջության մեջ։
Որքան դժվար կարող է լինել:
Թվում է, թե թվերով ամեն ինչ պարզ է։ Կան մի քանիսըարտանետումներ, և յուրաքանչյուրն օգտագործվում է տարբեր իրավիճակներում: Այնուամենայնիվ, ամեն ինչ այնքան էլ պարզ չէ. Հիմնական դժվարությունը կարդինալ թվերի, հատկապես բաղադրյալ թվերի անկման մեջ է, քանի որ դրանցում յուրաքանչյուր բառ պետք է մերժվի: Հերթական թվերի անկման մեջ ամեն ինչ շատ ավելի պարզ է, դրանք փոխվում են ածականների նման, իսկ բաղադրյալ կարգային թվերում փոխվում է միայն վերջին բառը։
Հետևաբար, խոսքի այս հատվածը վստահորեն օգտագործելու համար պետք է նաև ուշադիր ուսումնասիրել կարդինալ թվերի անկման առանձնահատկությունները։
