Մեզնից շատերը դպրոցական ծրագրից հիշում են, թե որոնք են կատարյալ և անկատար մասնակիցները: Այնուամենայնիվ, այս գիտելիքը արժե կրկնել: Այս հոդվածում մենք կքննարկենք այս հարցը և կտանք նման գերունդների օրինակներ։ Այսպիսով.
Կատարյալ և անկատար գերունդներ. Հայեցակարգի սահմանում
Ինչպես գիտեք, գերունդի մասնիկը խոսքի մի մասն է, որը սերտորեն կապված է բայական ձևերի հետ: Մասնակիցներ էլ կան։ Խիստ ասած, լեզվաբանները կարծում են, որ գերունդները ձևավորվել են կարճ մասնիկներից, որոնք լեզվի զարգացման գործընթացում կորցրել են այնպիսի կատեգորիաներ, ինչպիսիք են դեպքը, թիվը և սեռը: Եվ վերածվեց անփոփոխ ձևերի։
Հետևաբար, պետք է նկատենք, որ կատարյալ և անկատար դերակատարը խոսքի մի մասն է, որը բխում է բայերից և օգտագործվում է որոշակի ձևով (օրինակ՝ սիրել, հասնել, ավելի ուշ) կամ վերջանալ «չի» (լինել, գնալ):, գաղտագողի): Ենթադրվում է, որ «չի» ձևաչափը փոխարինել է ավելի հին «չե»-ին, ըստ երևույթին, բառերի վրա գերիշխող արական հոգնակի վերջավորության ազդեցության տակ:թվեր։
Եկեք ավելի մանրամասն քննարկենք կատարյալ և անկատար մասնիկները, որոնց աղյուսակը առկա է ռուսաց լեզվի հայտնի դասագրքում, որը խմբագրել է Դ. Է. Ռոզենտալ.
Ինչպե՞ս ճանաչել տեսակը:
Այս դեպքում գերունդի տեսակը որոշվում է այն հարցով, որը կարելի է տալ նրան։ "Անել այն, ինչ?" - «Արհեստում կատարելագործվելը»՝ անկատար ձև։ «Ի՞նչ եք արել»: - «Վազում դեպի սահման»՝ կատարյալ տեսարան։
Եկեք սա նայենք որպես աղյուսակ.
| Կատարյալ տեսք | ինչ անել? |
| Անկատար տեսք | ինչ անել? |
Մենք պարզեցինք, որ կատարյալ և անկատար մասնիկներն ունեն տարբեր նշանակություն: Բայց, հերթականությամբ։
Կատարյալ մասնակիցներ
Այսպես. Գերունդը (անկատարի տեսակը), կախված իրավիճակից, տարբեր իմաստներ է արտահայտում։
Հանգամանքային նշանակություն. այս տեսակի գերունդը կարող է օգտագործվել հանգամանքային իմաստով, և այս դեպքում այն պատասխանում է «ինչպե՞ս» հարցին։ Նման դեպքերում այն կարող է փոխարինվել մակդիրով՝ «Ես թափառեցի կանաչ ծառերի տակ՝ ինչ-որ բանով ուրախանալով»։
Ժամանակավոր նշանակություն. երբ գերունդն օգտագործվում է ժամանակային իմաստով, այն արտահայտում է գերունդի և բայի կողմից արտահայտված գործողությունների համաժամանակությունը: Միևնույն ժամանակ, միաժամանակությունը կարող է լինել ամբողջական կամ մասնակի:
Պատահական նշանակություն. այս դեպքում գերունդը պատասխանում է «ինչո՞ւ» հարցին։ կամ «ինչո՞ւ»: Բայց ժամանակային իմաստը նույնպես առկա է. «Վատ իմանալովայս մարդկանց, նա չցանկացավ հանդիպել նրանց հետ»:
Պայմանական նշանակություն. այս տեսակի գերունդն այս դեպքում կարող է փոխարինվել «եթե» և «եթե» միություններով։ Բայց, պետք է նշել, որ ժամանակավոր իմաստն արտահայտվում է նաև այս դեպքերում՝ «աշխատելով իր մասնագիտությամբ՝ նա երբեք չի հոգնի»։
Զիջողական իմաստ՝ նման դեպքերում այս տեսակի մասնիկը կարող է փոխարինվել միություններով։ Չնայած այն հանգամանքին, որ ժամանակը արտահայտվում է նաև գերունդի տեսքով՝ «Աշխատելով իր մասնագիտությունից դուրս՝ նա խնդիրներ չուներ»։ Ոչ մի բարդ բան. Եվ այսպես, մենք տեսնում ենք, որ կատարյալ և անկատար մասնիկները տարբերվում են միմյանցից։
Կատարյալ մասնակցի նշանակությունը
Հաջորդ պահին. Կատարյալ դերակատարը, կախված իրավիճակից, օգտագործվում է տարբեր իմաստներով։
Հանգամանքային նշանակություն՝ գերունդի այս տեսակը ցույց է տալիս գործողության հանգամանքը և միևնույն ժամանակ կրում է ժամանակավոր նշանակություն (նշում է գործողության ավարտը)։ Նրանք. ցույց է տալիս մի գործողության ավարտը և մյուսի առաջացման պայմանը, որն արտահայտվում է բայով.
Ժամանակավոր նշանակություն. գերունդի այս տեսակն արտահայտում է գործողությունների հաջորդականություն: Նրանք. մի գործողություն ավարտվում է, մյուսը՝ սկսվում: «Իմանալով, որ Նատաշան հիվանդ է, Նիկոլայը անմիջապես զանգահարեց նրան»:
Պատահական նշանակություն. գերունդ նախադասություններում, որոնք արտահայտում են պատճառահետևանքային նշանակություն,ասես համատեղում է ժամանակային և պատճառահետևանքային նշանակությունը։ Օրինակ՝ «Կասկածելով իր գիտելիքների վրա՝ նա գնաց գրադարան՝ որոշ գրականություն դիտելու»:
Մենք տեսնում ենք, որ կատարյալ և անկատար մասնիկներն ունեն բառի գործածության տարբեր ձևեր: Իրականում ամեն ինչ շատ պարզ է։
Անորոշ մասնակիցներ
Գոյություն ունի խոսքի նմանատիպ այլ մասեր: Այն դպրոցում չի ուսումնասիրվում, բայց փորձառու լեզվաբանը միշտ կխոսի այս խմբի մասին։ Կան կատարյալ և անկատար մասնակիցներ: Բայց կան նաև անորոշ ձևի խոսքի մասեր։
Հարկ է նշել, որ կան դեպքեր, որոնք իմաստային առումով չեն կարող ներառվել նկարագրված տարբերակների շրջանակում։ Հավանաբար ինչ-որ նոր կատեգորիա է անհրաժեշտ դրանք նկարագրելու համար։ Նման օրինակները բավականին քիչ են, ահա մի քանիսը:
«Նրանք գրել են բառերը առանց որևէ սխալ թույլ տալու»:
«Աղջիկը երգեց և ծիծաղեց՝ մոռանալով իր ցավն ու արցունքները»:
«Բուժքույրը մտավ սենյակ և բարձր խոսեց՝ ուշադրություն չդարձնելով այն փաստին, որ որոշ հիվանդներ քնած են սենյակում»:
Այսպիսով, մենք ուսումնասիրեցինք կատարյալ և անկատար մասնիկները, որոնց օրինակները բերված են վերևում: Այնուամենայնիվ, նրանք նաև մատնանշեցին հատուկ անորոշ ձև:
