Այս նյութում դիտարկեք էսսեի օրինակ, որը հիմնված է «Մայրիկը ինչ-որ տեղ է գնացել» պատմվածքի հիման վրա Վ. Գ. Ռասպուտին. Եկեք համառոտ խոսենք տաղանդավոր հեղինակի մասին, ով գրել է երեխաների համար այդքան պարզ թվացող պատմություն: Նրա շոշափած թեման կարեւոր է եւ, կարելի է ասել, արդիական ու տեղին։ Վերլուծելով մայրիկի մասին պատմությունը, դուք կարող եք օգնել ուսանողին հասկանալ միայնության թեման, որը յուրաքանչյուր մարդ իր կյանքում մեկ անգամ չէ ապրում:
Գրողի մասին
Վալենտին Գրիգորևիչ Ռասպուտինը ծնվել է 1937 թվականին Իրկուտսկի մարզում՝ Ատամանկա համեստ գյուղում։ Ինչպես լեգենդար Ատլանտիդան, այնպես էլ գրողի գյուղը ջրի տակ է անցնելու։ Վիկտոր Գրիգորևիչի մանկությունը անցել է սոված հետպատերազմյան տարիներին։ Չնայած այն ժամանակվա բազմաթիվ դժվարություններին, գրողը հաճույքով է հիշում իր մանկությունը. սնկերի և հատապտուղների համար անտառում քայլելը, լճում ձկնորսությունը և Բայկալի երկայնքով թիավարելը շոշափել են Ռասպուտինի հոգու ամենաքնքուշ լարերը: Պատմություն մասինիր մորը, նրա գրածը արտացոլում է իր մանկությունը։
Զգացմունքների և հույզերի սպեկտր
Առաջին հարցը, որ ծագում է, պատմվածքի հենց վերնագիրն է՝ «Մայրիկը ինչ-որ տեղ է գնացել»։ Ինչո՞ւ, ինչո՞ւ հեռացավ, ի՞նչ պատճառներով էր մեղավոր, և որ ամենակարևորն էր՝ ի՞նչ կարող էր պատահել երեխայի հետ նրա բացակայության դեպքում։
4-րդ դասարանի համար նախատեսված շարադրությունում մայրիկի մասին պատմվածքի մասին, դուք պետք է կազմեք պլան, որը բաղկացած է երեք մասից՝ ներածություն, հիմնական մաս և եզրակացություն: Ինչ վերաբերում է ներածությանը, մի քանի նախադասություն պետք է նվիրել այս պատմվածքը գրած հեղինակին. Հիմնական մասում մենք կվերլուծենք զգացմունքների և հույզերի ողջ շրջանակը, որը պատեց փոքրիկ մարդուն, ով սկսեց ճանաչել և ամենակարևորը հասկանալ կյանքի որոշ ասպեկտներ։
Այսպիսով, առավոտյան, արթնանալով իր օրորոցում, երեխան զգում է նոր օրվա ուրախությունը և սկսում է զանգահարել իր մորը: Հիանալի պայծառ զգացումը, որը կանխատեսում էր նրա հետ արագ հանդիպում, փոխարինվում է լռությամբ։ Գրողն օգտագործում է «լռությունը փակ» արտահայտությունը։ Այս կերպարը կարող է առաջացնել հատուկ տրամադրություն։ Մոր մասին պատմվածքում փոքրիկը բախվում է իր համար այս նոր երևույթին։ Հաջորդ զգացումը, որ նա ապրում է, զարմանքն ու զգուշավորությունն է: Ինչու՞ նրա մայրը չէ: Երեխան ինքը վեր է կենում մահճակալից, սկսում է հուսահատ լաց լինել։ Նա բարոյական տանջալի ցավ է ապրում, որին միանում է կապտած ոտքի ֆիզիկական ցավը։ Հուսահատությունը, արցունքներն ու վշտի զգացումը փոխարինվում են հույսով, տղային այցելում է «փայլուն միտք». Նա դադարում է լաց լինել և սկսում է հանգստանալ՝ հիշելով, որ մայրը միշտ գալիս է, երբ նա խաղում է իր հետխաղալիքներ՝ ընտրելով ձեր սիրելի նապաստակը: Բայց մայրիկը չի գալիս: Տղան հուսահատություն է զգում, որը նման է անհուսության ու անհուսության։ Երեխան նետում է իր սիրելի խաղալիքը, սկսում է ոտքերով հարվածել: Որոշ ժամանակ անց նա համակվում է մեղքի զգացումով։ Չէ՞ որ նա վիրավորել է անմեղ ընտանի կենդանուն։ Եվ հիմա երեխային պատել է միայնության զգացումը։
Մենակությունը որպես կյանքի անբաժանելի մաս
Մոր մասին պատմվածքի շարադրությունում դպրոցականներին անհրաժեշտ է նշել ստեղծագործության իմաստային նշանակությունը, որը եզրափակվում է եզրափակիչ տեսարանում։ Երեխան կյանքը սովորում է բոլոր կողմերից: Չորս-հինգ տարեկանում նա, իմանալով, թե ինչպիսի մայրական սերն ու հոգատարությունը, ուրախությունն ու զվարճությունը, գուցե առաջին անգամ զգաց միայնության դառնությունը։ Նկատենք, որ պատմվածքում բացակայում է տղայի անունը, դրանով իսկ հեղինակը ցանկանում է ընդգծել, որ մեզանից յուրաքանչյուրը կարող է լինել այս երեխայի փոխարեն։ Մենակությունը մարդու առանձնահատուկ վիճակ է, որը մնացել է առանց հարազատների և ընկերների աջակցության: Մենակությունը իր կյանքում ապրում է յուրաքանչյուր մարդ առանց բացառության։ Ինչու՞ տղան հանդիպեց միայնության. Այս հարցը պատահական չի տրվել, քանի որ պատմվածքում նկարագրված երեխան մոտ հինգ տարեկան է հասել, հենց այս շրջանում է, որ մարդն առաջին անգամ սկսում է հասկանալ ու գիտակցել իրեն ու իր ներաշխարհը։ Այս պատմության հեղինակը ստիպում է մեզ մտածել միայնության թեմայի շուրջ։ Պետք է հասկանանք, որ սա մարդու բարդ ներքին վիճակ է։ Յուրաքանչյուր մարդ պետք է ապրի այս զգացումը: Եվ ոչ մեկ անգամ, ոչ երկու անգամ, այլ շատ ավելին, քան մենք կարող ենք պատկերացնել։ Մենակություն… Մարդուն դա պե՞տք է։Այո և ոչ:
Եզրակացություն
Եզրափակելով ասվածը, ուզում եմ նշել մորս մասին պատմվածքի խորը իմաստը։ Հեղինակի բարձրացրած թեման վերաբերում է յուրաքանչյուր մարդու։ Այն ամենաերիտասարդ ընթերցողներին բացահայտում է այնպիսի բան, ինչպիսին մենակությունն է։ Ցավ, հուսահատություն, որն ավելի շատ կընդգծի սիրո, խնամքի, ընտանիքի կարևորությունը։
Շարադրության վրա աշխատանքը պետք է անցնի հանգիստ միջավայրում, պատրաստվեք համբերատար և նրբանկատորեն պատասխանել երեխայի բոլոր հարցերին:
