«Մեդիա» բառի բառային իմաստը որոշելու դժվարությունն այն է, որ բառարանը տալիս է միայն հապավումի վերծանումը: Հետևաբար, տերմինի ավելի ամբողջական ըմբռնումը պետք է ձևակերպենք ինքներս մեզ, մենք կքննարկենք նաև հասկացության հոմանիշները և մեկնաբանությունը:
Մեդիայի սահմանում և գործառույթներ
Հիշում եք հրաշալի պատմությունը, որ ոչինչ չի լինի. ոչ թատրոն, ոչ կինո. մեկ շարունակական հեռուստատեսությունը բոլորիս գլխով կծածկի՞: «Մոսկվան արցունքներին չի հավատում» կուլտային ֆիլմը թողարկվել է 1979 թվականին։ Այս տրամաբանությամբ հեռուստատեսությունը պետք է թագավորեր 20 տարի հետո, ինչպես խոստացել էին Ռուդոլֆ/Ռոդիոնը։ Բայց 1999-ին դրանից ոչինչ տեղի չունեցավ։ Սակայն տեղի ունեցավ ևս մեկ հեղափոխություն՝ հայտնագործվեց ինտերնետը, թեև ցանցը մի փոքր ավելի վաղ հասանելի դարձավ մարդկանց լայն շրջանակի համար, բայց դա էական չէ։ Եվ հենց Համաշխարհային ցանցն էր, որ շրջեց մարդկանց պատկերացումները հնարավորի մասին: Եվ հիմա նույնիսկ աշխարհի տպագիր մամուլը տիրապետում է էլեկտրոնային տարածությանը։
Բայց, ցավոք, նույնիսկ վերջերս լույս տեսած բացատրական բառարանը քիչ բան գիտի «մեդիա» բառի բառապաշարային նշանակության մասին՝ առաջարկելով միայն հապավումի վերծանում։Վերջինս, ինչպես գիտեք, «Զանգվածային լրատվության միջոցներն» է։ Թեմայի ամենաընդհանուր հայեցակարգը մենք ինքներս պիտի ձևակերպենք։ Առաջադրանքը կատարելու համար անհրաժեշտ է դիտարկել լրատվամիջոցի հիմնական գործառույթները, դրանք երկուսն են՝
- Տեղեկատվական. Հաղորդակցման ուղիների (ռադիո, հեռուստատեսություն, ինտերնետ) միջոցով բնակչությունը տեղեկացվում է աշխարհում և երկրում տեղի ունեցող իրադարձությունների մասին։
- Գաղափարական. Լրատվամիջոցների օգնությամբ որոշակի հոգևոր արժեքներ կրկնօրինակվում են, դրանք օգտագործվում են որպես տնտեսական և/կամ քաղաքական ազդեցության գործիք: Այս դեպքում, քանի որ տեղեկատվությունը ներկայացվում է որոշակի տեսանկյունից, կինոոլորտը նույնպես ներառված է լրատվամիջոցների մեջ։
Հաջորդը, որպեսզի ավելի լավ հասկանաք տեխնոլոգիայի ներկայիս վիճակը, հաշվի առեք լրատվամիջոցների և լրատվամիջոցների միջև եղած տարբերությունը: Վերջին հապավումը նշանակում է «զանգվածային լրատվության միջոցներ», և դա կօգնի մեզ ձևակերպել «մեդիա» բառի բառային իմաստը։
Մեդիա և QMS
Այս պահին ավելի գրագետ է ասել «զանգվածային լրատվություն», քան «տեղեկատվություն»: Քանի որ մեր հեռուստատեսությունը, ինտերնետը և ռադիոն ինտերակտիվ սուբյեկտներ են, որոնք ընդունակ են շփվելու ունկնդրի կամ հեռուստադիտողի հետ: Ինչ-որ ռեսուրսի վրա հոդված է գրվել, կարող ես անմիջապես մեկնաբանել, արտահայտել քո վերաբերմունքը։ Այսինքն՝ կա հաղորդակցություն հրապարակման, հեղինակի և հանրության միջև։ Ինչ վերաբերում է լրատվամիջոցներին, ապա այս ալիքները, ըստ սահմանման, հետադարձ կապ չեն պահանջում: Նրանք տեղեկատվություն են տարածում միակողմանիորեն։ Իհարկե, այս մոտեցումը վաղուց հնացել է և չի համապատասխանում ժամանակակից պահանջներին, սակայն լեզվում արմատավորվել է «մեդիա» և ոչ «QMS» տերմինը։ Երբեմն ասում ենք«mass media», որը հետագծող թուղթ է և անգլիական զանգվածային հաղորդակցության լրատվամիջոցների հապավումը։ Այսպիսով, «Զանգվածային լրատվության միջոցներ» տերմինն ավելի արդիական է, քան «մեդիա»։ «Մեդիա» բառի բառապաշարային իմաստը ձևակերպելու համար մնում է միայն դիտարկել հայեցակարգի անալոգները։
Հոմանիշներ
Կարելի է, իհարկե, ենթադրել, որ բաժնի հատուկ կարիք չկա, քանի որ այն փոխարինումները, որոնք կարող են օգտակար լինել ընթերցողին, արդեն պարզ են։ Այնուամենայնիվ, պարտականությունը կարգադրում է կազմել հոմանիշների ավանդական ցուցակ։ Այսպիսով, ցուցակը հետևյալն է.
- հեռուստատեսություն;
- հեռարձակում;
- տպագիր հրատարակություններ;
- առցանց հրապարակումներ;
- կինոարդյունաբերություն;
- զանգվածային լրատվամիջոցներ.
Ի դեպ, հետաքրքիր հարց է առաջանում՝ կարելի՞ է թատրոնները դասել զանգվածային լրատվամիջոցների շարքին։ Այդուհանդերձ, մենք ռիսկի չդիմեցինք, բայց մյուս կողմից՝ այս ամբողջ տեղեկատվական տարածքը կազմում է մեկ ոլորտ։ Ինչպե՞ս, օրինակ, կարելի է առանձնացնել ֆիլմը կամ պիեսը թերթերում, ամսագրերում կամ հեռուստատեսությամբ գովազդից: Ոչ մի դեպքում. Ավելին, այժմ հնարավորություն կա դիտելու արտադրություններ ամբողջ աշխարհից՝ այցելելով կինոթատրոն։ Այսպիսով, վերջին բառը ձեռք է բերում այլ հնչյուն: Եվ կինոն ու թատրոնը նույնպես մոտենում են, թեև վերջինիս երկրպագուները, հավանաբար, երբեք չէին հավատում, որ դա նույնիսկ հնարավոր է։ Ի վերջո, թատրոնը վերնախավի համար է, իսկ կինոն՝ զանգվածների։
Դժվար է հակիրճ ձևակերպել «մեդիա» բառի բառապաշարային իմաստը, թեման շատ վիճելի է, բայց ամեն դեպքում կփորձենք։ Լրատվամիջոցները զանգվածային լսարանի համար նախատեսված տեղեկատվության հավաքման, մշակման, տարածման միջոց են, որպեսզիտնտեսական կամ գաղափարական ազդեցություն։
Չորրորդ իշխանություն
Հապավումը, ի վերջո, կարելի է այլ կերպ վերծանել։ Ինչպե՞ս: Զանգվածային նախաձեռնման համակարգ. Վերջին հայեցակարգը վերաբերում է ավելի շուտ կրոնական ծեսերին և լայնորեն օգտագործվում է գաղտնի ընկերությունների անդամ մարդկանց կողմից: Բայց այս դեպքում նախաձեռնությունը մարդու սովորական նախաձեռնությունն է՝ նրան արդիականացնելը։ Բացի այդ, որոշ երկրպագուներ, այն ամենի երկրպագուները, որոնք կրկնվում են լրատվամիջոցներում, իրենց պահում են որպես կուլտիստներ, ուստի այստեղ առանձնահատուկ ազատություններ չկան:
Ինչո՞ւ է մամուլը (լայն իմաստով) չորրորդ իշխանությունը, ինչպես նաև օրենսդիրը, դատական և գործադիրը։ Որովհետև այն ունի հասարակական կարծիքի և մարդկանց վրա ազդելու ունակություն: Լրատվամիջոցները պսակում ու տապալում են կուռքերին. Լրատվամիջոցների ազդեցությունը չի սահմանափակվում շոու բիզնեսով. Եթե մարդ տեղյակ չէ իր երկրի վերջին նվաճումներից, ապա դրանց մասին նրան կպատմի News հաղորդաշարը։ Եթե նա չգիտի, թե որ քաղաքական ուժին սատարի, ապա իր ձայնի համար կպայքարեն իշխանություններին ենթակա հրապարակումները և նրանց դեմ հանդես եկողները։ Վերջնական ընտրությունը դեռ մնում է անհատին: «Սկրամի վերևում» դիրքը հնարավոր է միայն այն դեպքում, եթե մարդիկ ընդհանրապես որևէ ազդանշան չեն ստանում:
Անվճար կրթություն ինտերնետի շնորհիվ
Բայց ամեն ինչ վատ չէ: Ով ինչ-որ կերպ շեղվել է նախաձեռնության գործընթացից լրատվամիջոցների միջոցով և, ինչպես Մ. Ինտերնետային տարածքներ հսկայական թվով հանրային գրադարանների տեսքով, որտեղ դուք կարող եք ամբողջությամբ օրինական կերպով գրքեր վերցնել: Եվ մինչ ոմանք երկրպագում են Մեսսիին, իսկ մյուսները՝ Ռոնալդուին, դուք կարող եք կարդալ դասական և ժամանակակից գրքեր: Հիշեք Ռեյ Բրեդբերիի օրինակը, ով երբեք բարձրագույն կրթություն չստացավ և «ավարտեց գրադարանը քոլեջի փոխարեն»։ Իհարկե, սա չափազանցություն է, քանի որ գրողը չի կարող դադարել կարդալ և գրել, ուստի գրադարանում կրթությունը ցմահ է։ Բայց դասական օրինակը ապացուցում է, որ ամեն ինչ հնարավոր է։
Պատասխանելով հարցին, թե ո՞րն է «մեդիա» բառի բառապաշարը, հասկացանք նաև՝ ինչպես ցանկացած խոշոր երևույթ, այնպես էլ մեդիան ոչ միայն վնաս է, այլև օգտակար։
