Համալսարանում կամ քոլեջում խմբի ղեկավարն այն մարդն է, ով ունի մի փոքր ավելի մեծ պարտականությունների շրջանակ, քան սովորական ուսանողը: Սա ամբողջ խմբի ամենապատասխանատու և կազմակերպված աշակերտն է, ավելի ճիշտ՝ նա պետք է լինի մեկը, ինչի համար նրան կարող են տրվել որոշ լրացուցիչ արտոնություններ։
Ղեկավար ընտրելու կանոններ
Ուսանողական խմբի ղեկավարի ընտրության գործընթացը բոլոր ուսանողներից սահմանում է բուհը անհատապես։ Երբեմն ֆակուլտետները կարող են ինքնուրույն որոշել, թե ինչպես նշանակել պրեֆեկտ: Որոշ բուհերում ղեկավարի ընտրությունը կատարվում է խմբի ուսանողների ընդհանուր քվեարկությամբ: Մյուսները նախընտրում են ղեկավարին նշանակել «վերևից»՝ դեկանատում։
Այն դեպքում, երբ ընտրություններն անցկացվում են մի խումբ ուսանողների կողմից, տնօրենի պաշտոնում առաջադրված անձը պետք է անհապաղ գնահատի բոլոր ռիսկերը։ Որոշ խմբերում, հատկապես քոլեջներում, խմբի ղեկավարը կարող է բացասաբար ընկալվել, հատկապես, եթե նա հրաժարվում է հանդիպել անփույթ ուսանողների հետ և նշել նրանց ներկայությունը, եթե, փաստորեն, նրանք շրջանցում են զույգին: Բայց դա կքննարկվի ավելի ուշ:
Խմբի ղեկավարի պարտականությունները
Տնօրենն օժտված է մի շարք պարտականություններով, որոնք նա պետք է կատարի ուսման ողջ ընթացքում: Առաջին հերթին ղեկավարը կընկալվի որպես որոշակի խմբի ղեկավար, ով կկարողանա ներկայացնել իր շահերը ֆակուլտետի և բուհի ղեկավարության առջև։ Հաճախ ղեկավարը խաղում է «դեսպանի» դեր. նրան տրվում են կարևոր տեղեկություններ, որոնք պետք է փոխանցվեն մնացած ուսանողներին:
Տնօրենի պարտականությունները ներառում են նաև ամսագրի լրացումը: Ինչպես դպրոցներում, համալսարաններն ու քոլեջները պահպանում են ուսանողների հաճախելիության գրառումները: Վերահսկիչին կիսամյակի սկզբում ամսագիր են տալիս, որը կես տարի պետք է տանի իր հետ բոլոր դասերին։ Այստեղ խմբի ղեկավարը ստիպված է օգտագործել իր բոլոր կազմակերպչական կարողությունները։ Նա պետք է հուսալիորեն մուտքագրի տվյալներ ամսագրում և փորձի չփչացնել հարաբերությունները դասընկերների հետ. ի վերջո, նրանցից շատերը կցանկանան «ընկերանալ» տնօրենի հետ, որպեսզի չգնան դասերի և միևնույն ժամանակ պաշտոնապես ներկա լինեն: ամենուր։
համալսարանի ղեկավարի գործառույթներ
Տնօրենը պետք է մասնակցի նաև համալսարանի ընդհանուր միջոցառումներին. լինի ուսանողական խորհրդի անդամ կամ ղեկավար: Քոլեջի խումբը կարող է ազատվել դրանից, քանի որ նման հաստատությունները երբեմն չունեն նման կազմակերպություններ:
Ուսանողական խորհուրդը զբաղվում է բուհի ներսում կառավարման հետ կապված հարցերով՝ ուսանողական կյանքին անմիջականորեն առնչվող ոլորտներում: Starostat-ը կազմակերպություն է, որը հավաքում էավելի հաճախ, քան ուսանողական խորհուրդը, և այնտեղ մտնում են միայն խմբի ղեկավարները։
Կախված համալսարանից՝ այս կազմակերպությունները կարող են ցրվել կամ միավորվել մեկի մեջ: Հաճախ տեղի է ունենում երկրորդ տարբերակը. Բայց նաև ոչ բոլոր բուհերում են տնօրենները պարտավոր մասնակցել ուսխորհուրդների կյանքին, որոշ դեպքերում խմբերից կամ ֆակուլտետներից բավական ակտիվիստներ կան, ովքեր տեղեկատվություն կփոխանցեն ղեկավարներին։
Տնօրենի արտոնությունները
Քանի որ խմբի ղեկավարն ունի պարտականությունների ավելի մեծ շրջանակ, նա ունի որոշակի արտոնությունների և պարգևների իրավունք: Դրանք սահմանվում են յուրաքանչյուր բուհում առանձին-առանձին, առանձին ուսումնական կազմակերպություններում դրանք կարող են ընդհանրապես չլինել։ Որոշ բուհերում նման ուսանողներին տրվում է կրթաթոշակ, որպես կանոն, ոչ ավելի, քան երեք հարյուր ռուբլի:
Նաև արհմիության կոմիտեին կոչ է արվում վերահսկել ղեկավարի արտոնությունները։ Օրինակ, առաջին հերթին նրան կարելի է էժան կամ ամբողջովին անվճար տոմսեր տալ ծովափնյա ճամբարի համար, լավ թափուր աշխատատեղ տրամադրել ամառային կես դրույքով աշխատանքի համար, կարող են լինել շատ տարբերակներ. ամեն ինչ կախված է նրա հնարավորություններից: համալսարան.
Ուսումնական տարվա վերջում, երբ ամփոփվեն արդյունքները և տրվեն տարբեր մրցանակներ, ֆակուլտետի ղեկավարությունը կարող է որոշել լավ աշխատանքի համար պարգևատրել տնօրենին դիպլոմով կամ այլ, հնարավոր է, արժեքավոր մրցանակով։
Տնօրենի իրավունքների մասին
Տնօրենը, բացի պարտականություններից ու արտոնություններից, ունի նաև իրավունքներ, որոնք տարբերվում են սովորական ուսանողների իրավունքներից։ Դրանցից պետք է առանձնացնել հետևյալը.
- Կարող է ներկայացնել ամբողջ ուսումնական խումբը, ոչմիայն ինքներդ, երբ կապվում եք ֆակուլտետի, համալսարանի կամ քոլեջի ադմինիստրացիայի հետ ուսումնական գործընթացին և ուսումնական խմբի կյանքին վերաբերող հարցերի շուրջ։
- Իրավունք ունի ներկա գտնվելու բաժինների և ժողովների, որտեղ լուծվում են ուսումնական և կրթական գործընթացին առնչվող հարցեր։
- Իրավունք ունի մասնակցելու ակադեմիական կարգապահության, ուսանողների կատարողականի և ուսումնական խմբերի հետ կապված հանդիպումներին։
- Ներկայացնում է խմբի ուսանողի շահերը համալսարանի դեկանատ կամ վարչակազմի հետ կապ հաստատելիս, եթե անհամաձայնություն կա ուսանողի նկատմամբ առաջիկա հեռացման կամ կարգապահական տույժի հետ։
Եզրակացություններ
Գլխապետի կյանքը հաստատ շաքար չէ։ Նա պետք է պաշտպանի ուսումնական խմբի շահերը վարչակազմի առաջ։ Նա պետք է լինի ոչ թե պարզապես ուսանող, այլ այնպիսին, ով չի վախենա հարկ եղած դեպքում որեւէ պահանջ ներկայացնել։ Այնուամենայնիվ, լավ ղեկավարը հազվադեպ է, և ոչ բոլոր համալսարաններն են գնահատում ջանքերը: Հաճախ երեցներից պահանջում են կատարել իրենց պարտականությունները, բայց նրանք լիովին մոռանում են իրենց իրավունքների և առավել եւս արտոնությունների մասին։
Ի դեպ, կարգապահական տույժերի վիճելի հարցերում ղեկավարի համար շատ ավելի հեշտ է իր օգտին որոշում կայացնել։ Դա պայմանավորված է նրանով, որ սկզբում նրան վերաբերվում են որպես ավելի պատասխանատու և հավաքված աշակերտի, և նրա սխալները կարող են ավելի քիչ խիստ պատժվել։ Սակայն պետք չէ հույս դնել սրա վրա, հնարավոր է, որ ամեն ինչ բոլորովին այլ ուղղությամբ ընթանա, և նույն պատճառներով պատիժն էլ ավելի խիստ լինի։
