Չարաճճիությունը մանկության նշան է. Մենք սովոր ենք, որ երեխաները զվարճանում են, իսկ մեծերը պետք է լինեն լուրջ, խելացի և ողջամիտ։ Բայց իրականությունը մեզ ասում է, որ ոմանք լավ գումար են վաստակում ուրիշներին զվարճացնելով, օրինակ՝ Ջիմ Քերին: Այսօր մենք նախ կիմանանք նշված գոյականի մասին, կդիտարկենք դրա նշանակությունը, հոմանիշները և կմտածենք, թե ինչու մեծահասակների մեծ մասը դեռ թույլ չի տալիս երեխաներին զվարճանալ։
Իմաստ
Զրույցը շրջանակելու համար սկսենք բառի իմաստից: Սա անընդունելի խեղկատակություն է, խենթ, խանգարող վարքագիծ։ Բնականաբար, պատվերի պարամետրերն այս դեպքում որոշվում են մեծահասակների կողմից: Բայց մենք գիտենք այն սահմանները, որոնք քիչ թե շատ տարածված են Ռուսաստանի բոլոր ընտանիքների համար, և գուցե նաև հայրենիքից դուրս:
- Շատ բարձր մի գոռացեք.
- Մի՛ վազիր շատ արագ։
- Մի անհանգստացեք շատ խոսելուց:
Ցանկը կարող է շարունակել ինքը՝ ընթերցողը։ Գլխավորն այն է, որ օրինակները պետք է ներառեն«too» մակդիրը.
Ընդհանրապես չարաճճիությունը մի բան է, որը հստակ տեսանելի է ոչ թե երեխաների, այլ մեծահասակների մոտ։ Հիշում եք Lucky Gilmore (1996) ֆիլմը: Գլխավոր հերոսը իրական դասագիրք է կամ ուսումնասիրության առարկայի քայլող օրինակ: Ինչու՞ Հեփին արեց այն, ինչ արեց գոլֆի դաշտում: Նա չգիտե՞ր, որ որոշակի պահվածքը դատապարտվում է ոչ միայն հասարակության, այլեւ սպորտի ֆեդերացիայի կողմից։ Ես հիանալի հասկացա. Հնարքները միայն չարաճճիությունից էին, և սրան կարելի է վերաբերվել ինչպես ուզում ես, բայց երևի թե նման պահվածքը խոսում է թաքնված ստեղծագործական ֆունկցիայի մասին, որը, ցավոք, ավելի լավ կիրառություն չի գտել։ Թող ընթերցողը մտածի այդ մասին։ Եվ մենք առաջ ենք շարժվում։
Հոմանիշներ
Ժամանակն է նշելու ուսումնասիրության օբյեկտի հոմանիշները։ Հասկանալի է, որ կա «փայփայել» բառի հոմանիշը, իսկ ուրիշ ի՞նչ։ Հետևեք մեզ՝
- կատակ;
- խուլիգանություն;
- հեթեթություն;
- վրդովմունք;
- խայտառակություն.
Բառերի մեծ մասն ավելի լայն նշանակություն ունի, բայց որոշակի համատեքստերում, իհարկե, դրանք կարող են փոխարինել «չարաճճիությունը»:
Չարաճճիությունները կարող են վատ ավարտվել
Ճի՞շտ է, որ բոլոր մեծահասակներն այդքան ձանձրալի են և թույլ չեն տալիս զվարճանալ միայն վնասից: Ոչ, դա ճիշտ չէ: Երեխաները չունեն այն կենսափորձը, ինչ մեծերը: Օրինակ, ավագ սերունդը գիտի, որ զվարճանքը, եթե այն դուրս է գալիս վերահսկողությունից, կարող է վատ ավարտ ունենալ: Ծնողները կամ նրանց փոխարինող մյուս հորեղբայրներն ու մորաքույրները վախենում են անզուսպ ուրախության հետևանքներից:
Տղամարդիկ ևԿանայք, ովքեր հասել են որոշակի տարիքի, գիտակցում են, թե որքան սերտորեն փոխկապակցված են զվարճությունն ու վիշտը կյանքում: Երբ մեկն անցնում է իր սահմաններից, հնարավոր է, որ այն անցնի իր հակառակ կողմը։ Օրինակ՝ երեխան ցատկում է, ցատկում, հետո մի փոքր շեղվում է ու հարվածում սեղանի անկյունին: Նման փորձից կարելի է խուսափել՝ մի փոքր ավելի հանգիստ լինելով։ Մեծահասակները կենդանիներ չեն: Նրանք պարզապես գիտեն, թե որքան արագ է փոխվում կյանքը:
