Պատշաճ կետադրությունն անհնար է առանց պարզ և բարդ նախադասությունների շարահյուսությունը հասկանալու: Որոշ դեպքերում ստորակետը տեղադրվում է ավտոմատ կերպով. օրինակ՝ նախքան a, but-ի նման շաղկապները համակարգելը: Հաճախ նշում են թվարկելիս կետադրական նշան դնելու, խոսքի դադարներ, ինչպես նաև ինտոնացիա (միատարր անդամներ):
Շատ անհասկանալի իրավիճակներում ստորակետ, գծիկ կամ երկու կետ դնելը դեռևս սերտորեն կապված է վերլուծության հետ:
Ընդհանուր առմամբ, նախադասության ցանկացած անդամ կարող է մեկուսացված լինել, ինչպես նաև միացնող կառուցվածքներ, ինչպիսիք են կանչերը և ներածական բառերը: Ըստ այդմ, նախքան այս կամ այն կետադրական նշանը դնելը, պետք է մտովի վերլուծել նախադասությունը և գտնել այն կոնստրուկցիան, որը պետք է առանձնացնել։
Մեկուսացված սահմանումներով նախադասությունները շատ տարածված են: Հասկանալի է. առանց առարկաներին տարբեր տեսանկյուններից բնութագրող բառերի խոսքը կլինի ոչ ճշգրիտ և ոչ արտահայտիչ։
Սահմանումը հեշտ է գտնել նախադասության մեջ ածականների հարցերի վերաբերյալ: Նախադասության այս անդամը արտահայտվում է մասերովխոսք, որը նշանակում է առարկայի նշան (ածականներ, մասնիկներ, շարքային թվեր) կամ մատնանշելով այն (դերանուններ): Բայց խոսքի ցանկացած կարևոր հատված կարող է իրականում հանդես գալ որպես սահմանում (անհետևողական):
Առանձին սահմանում, ինչպես պարզ է վերը նշվածից, այն նախադասության անդամն է, որին հարմար են հարցերը՝ «ի՞նչ», «ի՞նչ»:, «ի՞նչ», «ի՞նչ»։ Կախված շարահյուսական կառուցվածքում տեղից՝ նման սահմանումը տարբերվում է կետադրական նշաններով՝ նախադասության սկզբում կամ վերջում՝ մեկ ստորակետ, մեջտեղում՝ երկու։։
Ուսանողները հաճախ մտովի հավասար նշան են դնում մասնակցային շրջանառության և առանձին սահմանման միջև: Նրանք մասամբ ճիշտ են - առանձին սահմանումներով նախադասության կառուցվածքը հաճախ ընդգրկում է կախյալ բառերով մասնիկ: Բայց, նախ, նման սահմանումը միշտ չէ, որ պետք է բաժանել ստորակետերով, և, երկրորդ, առանձնացված են նաև միայնակ մասնիկներն ու ածականները։ Օրինակ, եթե ոչ ընդհանուր սահմանումները (երկու կամ ավելի) գտնվում են հիմնական բառից հետո՝
Նավաստին, փորձառու և խիզախ, վերադարձել է շրջագայությունից.
Արևը, պայծառ, շլացուցիչ, աստիճանաբար իջավ հորիզոնից:
Կա մեկ այլ առասպել առանձին սահմանումներով նախադասությունների մասին: Հիշելով, որ մասնակցային շրջանառությունն ընդգծվում է միայն հիմնական բառից հետո, ուսանողները մոռանում են հանգամանքի կամ ավելացման իմաստով սահմանումները։ Նման կառույցները պահանջում են ստորակետ՝ անկախ սահմանվող բառի դիրքից։
Նման նախադասության օրինակ առանձին սահմանումներով.
Հալածանքից բավականին հոգնած ձին դանդաղեցրեց ընթացքը: (Այսինքն, ձին սկսեց ավելի դանդաղ վազել, քանի որ հոգնել էր հետապնդումից - մակբայական նշանակություն):
Կարևոր չէ նաև մասնակցային շրջանառության տեղը կամ միայնակականը (ավելի հաճախ՝ ածականը), եթե դրանք վերաբերում են անձնական դերանունին՝
Երեկվա դեպքից հիասթափված՝ մենք լուռ քայլեցինք և հազիվ խոսեցինք։
Ուրախ և հուզված, նա հուզված ինչ-որ բան էր բացատրում։
Անհամապատասխան սահմանումները ընտրովի են մեկուսացված այն դեպքերում, երբ նման ընտրությունը հիմնավորված է տրամաբանական շեշտադրմամբ:
Այնպես որ, առանձին սահմանումով նախադասությունը հեշտ է հայտնաբերել, եթե հասկանում ես այս փոքր անդամի շարահյուսական ֆունկցիան, ինչպես նաև դրա արտահայտման եղանակները։ Սա, թերեւս, հիմնական պայմանն է կետադրական նշանների ճիշտ տեղադրման համար։
