Մարդիկ բոլոր ժամանակներում տարբերվում էին միմյանցից արտաքինով, ձգտումներով, գործերով, մտքերով ու ցանկություններով։ Սակայն, անհրաժեշտության դեպքում, մարդիկ միշտ կարող են «բանակցել»։ Այսպիսով, ինչպես է դա տեղի ունենում: Ի՞նչ միստիկ գործողություն է թույլ տալիս երկու բոլորովին տարբեր մարդկանց հասկանալ միմյանց: Խոսքը խոսքի գործընթացն է, անհատը ինչ-որ մեկին տեղեկատվություն է փոխանցում:
Խոսքը հոգեբանության մեջ
Ռուսաց լեզվի տեսության մեջ խոսքը սովորաբար բաժանվում է բանավոր և գրավոր: Հոգեբանությունը դիտարկում է խոսքի երեք տեսակ՝
- մտավոր;
- բանավոր;
- գրված.
Անձի մտածողության և խոսքի կապն ակնհայտ է, բայց, այնուամենայնիվ, երկար ժամանակ հնարավոր չէր ուսումնասիրել։ Խոսքը մտածողության գործիք է, այն մարդու ինքնադրսեւորման ձեւերից է։ Բայց խոսելն ու մտածելը նույն բանը չեն։ Մտածելը կարող է լինել առանց խոսքի, ինչպես խոսքը կարող է լինել ոչ ինտելեկտուալ (կան դեպքեր, երբ կենդանիներն ու թռչունները «խոսում են» լայնորեն հայտնի է):
Կիրառական ոլորտում հոգելեզվաբանությունը թույլ է տալիս կատարել հոգեբանական դիմանկար, որոշել սեռը, տարիքը, կրթական մակարդակը և սոց.մարդու դասը պարզապես նրա խոսքի գրավոր հատվածից:
Խոսքը որպես ինքնարտահայտման միջոց
Մարդիկ փորձում են դրսևորվել վիզուալ արվեստի, պարի և երգի միջոցով, նրանց բոլոր գործողություններն ուղղված են արտաքին աշխարհի հետ շփվելուն։ Խոսքն ու խոսքը այնքան տպավորիչ չեն, որքան պարողների կատարումները, բայց հմուտ օգտագործման դեպքում՝ հուզական ազդեցության ուժի և փայլի առումով, խոսքը չի ենթարկվի ինքնարտահայտման այլ ձևի։
Այս առումով շատ ցուցիչ է աղբամանի վրա գրված արտահայտությունը (լուսանկարը՝ ստորև).
Խոսքը ոչ միայն ինքնարտահայտման, այլ նաև մարդու ինքնազարգացման գործիք է։ Յուրաքանչյուր մարդ պետք է ուշադիր օգտագործի խոսքը, քանի որ դա առաջին հերթին նրա գրագիտության և անհատականության ակնհայտ ցուցիչ է։
Խոսքի զարգացման պատմություն
Հստակ հայտնի չէ, թե երբ և զարգացման որ փուլում է խոսել մարդը։ Գիտնականները կարծում են, որ պարզունակ մարդիկ կարող էին հաղորդակցվել ժեստերի և նմանակող հնչյունների միջոցով, սակայն անհնար է նման հաղորդակցություն անվանել խոսք։
Մի բան պարզ է, որ որոշակի շրջադարձային կետում մարդկանց որոշակի խմբերում սկսեցին հայտնվել խմբի բոլոր անդամների համար ընդհանուր առաջին «բառերը»։ Այնուհետև մարդիկ սկսեցին դրանք համադրել բոլոր ցեղակիցներին հասկանալի ձևով և իմաստալից նախադասություններ կազմել։ Այս պահը կարելի է անվանել բանավոր խոսքի ի հայտ գալու ժամանակ։
Երկար ժամանակ խոսքի բանավոր ձևը միակն էր։ Երկրում բնակվող մարդիկ կամ քոչվորներ էին, կամ հողագործներ։Նրանք ազատ ժամանակ չունեին մտածելու այլ բանի մասին, բացի իրենց առօրյայից։
Միայն հասարակության դասակարգային համակարգի զարգացմամբ, պետականության սկզբնաղբյուրների ի հայտ գալով և կուտակված գիտելիքները փոխանցելու անհրաժեշտությամբ, ի հայտ եկավ խոսքի գրավոր ձևը։ Ենթադրվում է, որ դա տեղի է ունեցել մոտ 4 հազար տարի առաջ, սա առաջին հայտնաբերված ժայռապատկերների տարիքն է։ Ժայռապատկերը առարկայի ճանաչելի հատկանիշների ներկայացումն է գրաֆիկական նշանով:
Ռուսախոսությո՞ւն, թե՞ ռուսաց լեզու:
Շատ հաճախ «խոսքը» և «լեզուն» ընկալվում են որպես հոմանիշներ։ Չնայած երկու հասկացություններն էլ կազմում են ընդհանուր նշանային համակարգ, դրանք նույն բանը չեն:
Խոսքը մտքի արտահայտությունն է լեզվական ծածկագրի միջոցով: Լեզուն պատմականորեն հաստատված և սոցիալապես նշանակալի նշանային համակարգ է, որն օգտագործվում է հաղորդակցության նպատակով: Այլ կերպ ասած, աշխարհում շատ լեզուներ կան, և խոսքը հաղորդակցման գործընթաց է՝ բանավոր կամ գրավոր:
Լեզուն կարող է իրականացվել միայն խոսքում և ունի ընդգծված սոցիալական նշանակություն, խոսքը անհատական է յուրաքանչյուրի համար։ «Ռուսական խոսք» արտահայտությունը, ամենայն հավանականությամբ, արտացոլում է բանախոսի պատկանելությունը ռուս էթնիկ խմբին։ «Ռուսերեն լեզու» արտահայտությունը վերաբերում է մոլորակի վրա գոյություն ունեցող բազմաթիվ լեզուներից մեկին:
Խոսքի բանավոր և գրավոր ձևերի տարատեսակներ
Բացի բանավոր և գրավոր խոսքի բաժանումից, խոսքը բաժանվում է արդյունավետ և ընկալունակ:
Խոսքի բանավոր և գրավոր ձևերը ունեն ոչ միայն լեզվի օգտագործման տարբեր նորմեր, այլև կիրառման տարբեր ոլորտներ։ Խոսակցական լեզուն ավելի հաճախ օգտագործվում էամենօրյա, կենցաղային հաղորդակցություն. Գրավոր խոսքը օգտագործվում է կրթական համակարգում, գործնական նամակագրության, գիտական գործունեության և բոլոր տեսակի պաշտոնական հաղորդակցության համար:
Խոսքի արտադրողական ձևերն ուղղված են ստեղծագործությանը, բանավոր կամ գրավոր տեքստերի ստեղծմանը, որոնք կրում են կա՛մ տարբերակիչ նշանակություն, կա՛մ ներկայացման վառ և հիշվող ձև: Բայց ամենից հաճախ բառի վարպետները համատեղում են ձևի յուրահատկությունը և տեքստի իմաստային ծանրաբեռնվածությունը։
«Խոսքագիր» մասնագիտությունը գնալով ավելի մեծ տարածում է գտնում։ Խոսքի գրողը լեզվի և հոգեբանության բնագավառում խորը գիտելիքներ ունեցող մասնագետ է։ Խոսքի հեղինակի աշխատանքը խոսքի արդյունավետ ձևի վառ օրինակ է:
Նրա պարտականությունները ներառում են ոչ միայն գեղեցիկ և հետաքրքիր ելույթներ գրել հասարակական և հայտնի մարդկանց համար, այլև ստեղծել նրանց խոսքի կերպարը: Լավ խոսք գրողը կգրի ելույթ, որը ներդաշնակ կլինի հաճախորդի արտաքինին, կրթությանը և բնավորությանը: Անհրաժեշտության դեպքում խոսքը կարող է կազմվել այնպես, որ բանախոսը թվա ավելի լավը, քան իրականում կա:
Խոսքի ընկալունակ ձևերը կապված են արդեն պատրաստված տեքստի ընկալման հետ՝ բանավոր կամ գրավոր, դրա խորը վերլուծական մշակումն ու վերլուծությունը։ Այս ընկալման օրինակ են պատմաբանների աշխատանքը հին ձեռագրերի վերաբերյալ, տարբեր հրատարակչությունների խմբագիրների և թարգմանիչների գործունեությունը։
