Դասընթացի նախագիծը ուսանողի առաջին լուրջ և ինքնուրույն աշխատանքն է։ Այն որակապես տարբերվում է նախկինում գրված տասնյակ ռեֆերատներից ու զեկուցումներից։ Կուրսային աշխատանք ստեղծելը բացարձակապես անիմաստ է առանց դրա կենտրոնացումը որոշելու: Այդ իսկ պատճառով առաջին փուլում այդքան կարևոր է հստակ ձևակերպել նպատակներն ու խնդիրները։
Կուրսային նախագծում դրա մեծ մասը զբաղեցնում են ոչ թե դասագրքերից դուրս գրված տեսական տվյալները, այլ ուսանողի կատարած հետազոտությունները, հաշվարկները, վերլուծությունները և տվյալների համակարգումը։ Ձեր աշխատանքի նպատակներն ու խնդիրները սահմանելիս պետք է հաշվի առնել սա:
Դասընթացի աշխատանքի նպատակը որոշում է դրա կառուցվածքը և բովանդակությունը
Ինչո՞ւ են ուսուցիչներն այդքան պնդում, որ կուրսային աշխատանքի նպատակներն ու խնդիրները դառնան ձեր նախագծի առաջին բլոկի անբաժանելի մասը: Փաստն այն է, որ առանց պատասխանի այն հարցին, թե ինչու եք գրում այս աշխատանքը, ձեր աշխատանքը կլինի վերացական:
Նպատակ ձևակերպելու համար անհրաժեշտ է որոշել, թե կոնկրետ ինչն է ձեզ հետաքրքրում ընտրված թեմայում: Թերեւս այն դեռ ամբողջությամբ բացահայտված չէ դասագրքերում ևհրապարակումներ, ապա պետք է լրացնել դրա բացերը։ Կարող են լինել նաև վիճելի հարցեր, այնուհետև ակնկալվում է, որ դուք կունենաք ձեր սեփական տեղեկացված կարծիքը:
Շատ դեպքերում դասընթացի նպատակն ու խնդիրն է խորացնել տեսական գիտելիքները և կիրառել դրանք գործնականում: Ուստի ներածական մասում կարող եք նշել, որ նախատեսում եք մշակել որոշակի մեթոդաբանություն, լուծել պետական բնույթի խնդիր կամ ուսումնասիրության օբյեկտի մակարդակով։
Պետք չէ աշխատանքային նպատակների երկար ցուցակ առաջարկել, քանի որ դեռ չեք կարողանա դրանց հասնել մեկ նախագծի շրջանակներում։ Ավելի լավ է սահմանափակվեք մեկ-երկու նախադասությամբ։ Եթե թեման տեսական է, ապա կենտրոնացեք նյութի ուսումնասիրության վրա։ Գործնական նախագծի դեպքում ուշադրություն դարձրեք ընթերցողներին որոշակի ոլորտում ձեր հետազոտության վրա:
Նպատակներն ու խնդիրները անքակտելիորեն կապված են
Նպատակն ըստ էության պատասխանն է այն հարցին, թե ինչ է անելու ուսանողն իր դասընթացի նախագծում: Նպատակները, իրենց հերթին, որոշում են, թե ինչպես հասնել նպատակներին: Հետևաբար, հաջորդ հարցը, որ տալիս է ուսանողն ինքն իրեն, հետևյալն է. «Ի՞նչ միջոցներով կհասնեմ իմ ծրագրածին»:
Հաճախ առաջադրանքները կարելի է ձևակերպել այսպես.
- ընտրված թեմայի վերաբերյալ տեսական նյութի խորացված ուսումնասիրություն;
- ուսումնասիրության օբյեկտի գործունեության վերանայում;
- ստացված տվյալների վերլուծություն;
- Եզրակացությունների և առաջարկությունների մշակում:
Հնարավոր է ավելի շատ առաջադրանքներ լինեն: Ամեն ինչ կախված է կարգապահությունից և ընտրված թեմայից: Եթե դուք կուրսային աշխատանք եք գրումտնտեսություն, ապա համոզվեք, որ առաջադրանքների շարքում ներառեք կառույցի ֆինանսական գործունեության վերլուծությունը և ընտրված ձեռնարկությունում իրավիճակի բարելավման գործողությունների ծրագրի ստեղծումը:
Ամեն դեպքում, կուրսային աշխատանքի նպատակներն ու խնդիրները կախված են ձեր ընտրած կարգապահությունից, թեմայից և այն ուղղությունից, որով հետաքրքրված եք հետազոտություններ անցկացնելով: Նախագծի ներածական մասը գրելը մի թողեք ավելի ուշ։ Ի վերջո, սա ձեր աշխատանքի շրջանակն է, առանց դրա տեքստը կլինի ոչ համակարգված և անկառուցվածք:
Իրավագիտության նախագծի նպատակներն ու խնդիրները կարող են ներառել գործող օրենսդրական դաշտի ուսումնասիրությունը և նոր օրինագծերի իրականացմանն ուղղված Ձեր առաջարկները: Ապագա ուսուցիչներին խրախուսվում է իրենց աշխատանքում հիմք ընդունել դասավանդման ժամանակակից և դասական մեթոդները և իրենց խնդիր դնել՝ մշակել իրենց դասավանդման տարբերակները:
