Համեմատե՛ք - ինչպե՞ս է դա: Իմաստը, հոմանիշները և մեկնաբանությունը

Բովանդակություն:

Համեմատե՛ք - ինչպե՞ս է դա: Իմաստը, հոմանիշները և մեկնաբանությունը
Համեմատե՛ք - ինչպե՞ս է դա: Իմաստը, հոմանիշները և մեկնաբանությունը
Anonim

Իհարկե, չպետք է կարծել, թե համեմատելու ունակությունը միայն քննիչներին կամ ոստիկաններին է պետք։ Մարդը միշտ ներգրավված է փաստերի, դրանց նմանությունների ու տարբերությունների մասին մտածելու գործընթացում՝ նույնիսկ չնկատելով դա։ Մենք նայում ենք դրսի ջերմաչափին և մտածում, թե ինչ պետք է հագնենք եղանակին համապատասխանելու համար: Եկեք քննարկենք բառի իմաստը։

Իմաստ

Հայտնի հետախույզ լեյտենանտ Կոլոմբո
Հայտնի հետախույզ լեյտենանտ Կոլոմբո

Պարզ է, որ երբ խոսքը գնում է գլոբալ և լուրջ խնդիրների մասին, մեզ համար ավելի հեշտ է բռնել այն օպերացիան, որը թաքնված է ինֆինիտի հետևում, քանի որ դա ավելի ակնհայտ է։ Ի՞նչ վատ բան կա՝ հաշվի առնելու քո հագուստի հնարավորությունները և պատուհանից դուրս եկած փոթորկի հնարավորությունները: Սակայն խորքում հիմքում այն գործողությունը, որին դիմում է մարդը, նույնն է։ Ապացույցները, իհարկե, ավելի հետաքրքիր է փնտրել, քան մտածել առօրյա խնդիրների մասին, բայց դա այնքան էլ էական չէ:

Բացատրական բառարանը միշտ ծառայում է որպես մեր աջակցությունը: Հույս ունենք, որ այս անգամ մեզ չի դավաճանի։ Այն ամրագրում է «համեմատել» բառի հետևյալ նշանակությունը.«Համեմատելով, փոխկապակցեք միմյանց հետ՝ որոշակի եզրակացություն ստանալու համար»:

Երևույթների կախարդական կապը և փաստերը համեմատելու կարողությունը

Անձրև է գալիս
Անձրև է գալիս

Այժմ մեզ համար հեշտ է դատել մեր նախնիներին: Միգուցե չդատելու համար, բայց մենք հաճույքով կարդում ենք հների հավատալիքների մասին՝ թաքուն հպարտանալով, որ մենք, իհարկե, այդպիսին չենք։ Մենք լուսավորված ենք, ունենք գիտություն, և մենք տիրապետում ենք աշխարհի գրեթե բոլոր գաղտնիքներին։ Իսկ այն առեղծվածները, որոնք դեռ անհայտ են, դրանք անպայման կբացահայտվեն։ Մենք հավատում ենք գիտական մեթոդներին, և դա լավ բան է։

Ի՞նչ ընդհանուր բան ունենք մեր նախնիների հետ: Համեմատելու կարողությունը, թերևս, գլխավորը չէ, բայց կարևոր է թեմայի համատեքստում։ Միայն նրանք ունեին մոգական կամ դիցաբանական մտածողություն, իսկ մեզ մոտ՝ գիտական։ Մենք գիտենք, օրինակ, որ անձրևին նախորդում են շրջակա միջավայրի տարբեր ֆիզիկական փոփոխություններ: Իսկ հին մարդը այդպես չէր կարծում։ Նա կարծում էր, որ անձրևն առաջացել է աստվածներին ուղղված կոչից։ Բայց ահա թե ինչն է հետաքրքիր. եթե հին մարդն այդպես էր կարծում, ապա նա դրանում համոզվեց, երբ նա փոխկապակցեց փաստերը, այսինքն՝ իր պրակտիկան աշխատեց: Գիտությունը կփորձի դա բացատրել։ Այժմ պարզ է, որ համեմատելու ունակությունը մի բան է, որը վաղուց բնորոշ է մարդուն։

Հոմանիշներ

Երբ հասկացանք, որ չենք կարող փախչել համեմատությունից, որ մեր ամբողջ կյանքը և նույնիսկ մեր նախնիների կյանքը լցված է դրանով, ժամանակն է շեղվելու և համախմբելու մեր նոր գիտելիքները հոմանիշներով, որոնք մենք կանենք. դասընթաց, տվեք ցուցակ՝

  • համեմատել;
  • համապատասխանում;
  • match.

Ուսումնասիրության առարկան այս բոլոր բառերն են և մի փոքր ավելին։ Ի վերջո, խոսքը միայն դրա մասին չէՀամեմատելու համար պետք է նաեւ ճիշտ եզրակացություն անել. Օրինակ՝ լավ դետեկտիվը վատից տարբերվում է նրանով, որ առաջինը իրականությանը համապատասխանող ճիշտ եզրակացություններ է անում։ Վատը, թեև համեմատում է, բայց մոլորությունների անտառից դուրս չի գա ճշմարտության լույսին։ Ի՞նչ է ասում: Համեմատելու կարողությունը կարևոր է, իրականում այն առանցքային է որոշ մասնագիտությունների համար։

Խորհուրդ ենք տալիս: