Մանկական ուսումնական հաստատությունում լոգոպեդի կաբինետի ձևավորումը լոգոպեդի արդյունավետ աշխատանքի կարևոր մասն է։ Գրասենյակներին դրված են մի շարք պահանջներ (սանիտարական, Դաշնային պետական կրթական ստանդարտներ և այլն), սակայն դրանք թույլ են տալիս մասնագետին մտածել դիզայնի շուրջ, որպեսզի այն հարմար լինի աշխատելու համար։
Աշխատանքային տարածքներ
Մանկապարտեզում, դպրոցում կամ երեխայի զարգացման կենտրոնում լոգոպեդիայի սենյակի ձևավորումը պետք է համապատասխանի լոգոպեդ ուսուցչի աշխատանքի ոլորտներին և դասերի նպատակներին: Երեխաների հետ արդյունավետ աշխատանքի և առկա խանգարումների հաջող շտկման կամ մեղմացման համար գրասենյակում պետք է ստեղծվի օպտիմալ ուղղիչ և զարգացման միջավայր և բարենպաստ հոգեբանական մթնոլորտ։
Լոգոպեդը անցկացնում է ինչպես անհատական, այնպես էլ խմբային պարապմունքներ, զննում է երեխաներին՝ խախտումները հայտնաբերելու և անհատական ուղղման ծրագիր մշակելու նպատակով, խորհուրդներ է տալիս ծնողներին և ուսուցիչներին։ Խոսքի թերապիայի սենյակի ձևավորումը պետք է ապահովի այս խնդիրները: Այսպիսով,կարիք կա ուսուցիչների համար տեղեկատվական ստենդների, ծնողների համար մատչելի օգտակար տեղեկատվության, երեխաների հետ ուղղիչ աշխատանքի գոտի և այլն։
Խոսքի գործունեության զարգացման համար ակտիվորեն օգտագործվում են բոլոր տեսակի խաղերը, ուստի աշխատանքի հարմարության համար սենյակը պետք է բաժանել մի քանի գոտիների: Առնվազն անհրաժեշտ է տեղավորել խոսքի հմտությունները բարելավելու համար, ինչը նպաստում է ձայնային և շնչառական ապարատի աշխատանքի նորմալացմանը, համակարգմանը, օգնում է բարելավել դեմքի մկանները, որոնք ակտիվացնում են մկանային հյուսվածքի աշխատանքը և գոտին: հոգեբանական խոչընդոտների վերացման համար անհրաժեշտ է նաև, որն օգնում է բարելավել ճանաչողական մտավոր գործընթացները։
Դպրոցում և այլ պետական կամ մասնավոր ուսումնական հաստատություններում լոգոպեդիայի կաբինետի ճիշտ ձևավորումը կարևոր է խոսքի ձևավորման և կատարելագործման համար։ Մասնագետի հետ դասերը թույլ կտան համախմբել և ընդլայնել բառապաշարը տարբեր բառապաշարային ոլորտներում, խթանել առաջարկվող բառաշինական հմտությունների և պատրաստի կառուցվածքների կիրառումը:
Կաբինետի հիմնական տարածքներ
Լոգոպեդիայի սենյակի ձևավորումը պարտադիր ներառում է բաժանում մի քանի գոտիների։
- Արտասանության ուղղման գոտի (պետք է հագեցած լինի ուսուցողական միջոցներով և հայելիներով, որոնք անհրաժեշտ են հնչյունների տարբերակման և ավտոմատացման համար):
- Ախտորոշման և ուղղման գոտի (ախտորոշման և անհատական աշխատանքի աղյուսակներ, դիդակտիկ նյութերով պահարաններ, ուսումնական խաղեր, հատուկ ընտրվածհաշվի առնելով երեխաների առանձնահատկությունները ըստ տարիքի, ինչպես նաև ուղղիչ աշխատանքի ոլորտներում):
- Խորհրդատվական աշխատանքի գոտի ուսուցիչների և ծնողների հետ.
- Կազմակերպչական և պլանային գործունեության գոտի (պահանջվում է մասնագիտական գործունեության արդյունավետ կազմակերպումն ապահովելու համար). Այստեղ կարող եք տեղադրել անհատական աշխատանքի ժամանակացույց, օգտակար խորհուրդներ, անելիքների ցանկ։
- Խաղային թերապիայի գոտի (այսօր ակտիվորեն կիրառվում է արտ-թերապիա, որը համատեղում է երեխաների գեղարվեստական գործունեությունը, ներառյալ երաժշտությունը և նկարչությունը, ուստի ցանկալի է ունենալ մատիտներ, ֆլոմաստեր, թուղթ, ներկեր, պլաստիլին և այլն: գրենական պիտույքներ գրասենյակում).
Դուք կարող եք զարդարել այս հատվածներից որևէ մեկը ձեր իսկ ձեռքերով մի փոքր ջանք գործադրելով:
Կաբինետի պահանջներ
Մանկապարտեզում կամ դպրոցում լոգոպեդական սենյակի ձևավորումը որոշվում է օրենքով սահմանված պահանջներով։ Ուսումնական գործընթացի արդյունավետ կազմակերպման ամենակարեւոր պայմանը տեղեկատվության օպերատիվ մշակումն ապահովող ժամանակակից ինտերակտիվ սարքերի աշխատանքի մեջ ներդրումն է։
Չպետք է լինեն օտար առարկաներ, որոնք շեղում են ուղղիչ աշխատանքից: Լոգոպեդիայի կաբինետի ձևավորումը պետք է երեխայի մոտ աշխատանքային տրամադրություն ստեղծի, ուսումնական գործընթացի նկատմամբ դրական վերաբերմունք, ոչ թե անհարմարություն առաջացնի։ Սա ուղղիչ աշխատանքների արդյունավետությունն ապահովելու կարևոր պայման է։
Դպրոցի գրասենյակը պետք է համապատասխանի հաստատված սանիտարական չափանիշներին: Ուսուցիչը չի կարող ինքնուրույն երկարացնելանհատական կամ խմբակային պարապմունքների տևողությունը. Արգելվում է նաև տարբեր կտրվածքներ անել։
GEF առավելություններ և սարքեր
Լոգոպեդիայի սենյակի ձևավորման ժամանակ անհրաժեշտ է օգտագործել առաջարկվող ձեռնարկներն ու սարքերը։ Ձայնի ճիշտ արտասանությունը ձևավորելու համար, օրինակ, օգտակար կլինեն շնչառության հետ աշխատելու համար նախատեսված ուսումնական միջոցների և հրատարակությունների հավաքածու, փչովի խաղալիքներ և հնչյունները տարբերելու հատուկ ալբոմներ:
Գրագիտությունը ուսումնասիրելու և արտասանությունն ավելի լավ հասկանալու համար ձեզ հարկավոր են այբուբեններ, որոնք մշակում են դիագրամներ և պատկերներ: Համակարգչային գրագիտությանը տիրապետելու համար Դաշնային պետական կրթական ստանդարտը խորհուրդ է տալիս օգտագործել Wunderkind ինտերակտիվ սենսորային համալիրը: Երեխայի հնչյունաբանական ընկալման զարգացման համար անհրաժեշտ են ժամանակակից ինտերակտիվ գրատախտակներ, հատուկ նկարներ, ազդանշանային շրջանակներ, առանձին բառերի ձայնը հաստատելու համար նախատեսված միջոցներ և այլն:
Վիզուալ ուշադրության և հիշողության զարգացման համար սովորաբար օգտագործվում են տարբեր տեսակի խաղային տարրեր, գլուխկոտրուկներ, տարբեր կոնֆիգուրացիաների նկարներ՝ կտոր-կտորված, հավաքովի նկարներ, հատուկ քարտեր (վերևի օրինակը. կարող եք ինքներդ պատրաստել այդպիսի քարտեր). Գունավոր սյուժետային պատկերները և վերապատմման համար նախատեսված տեքստերի հավաքածուները օգտակար կլինեն համահունչ խոսքի ձևավորման գործընթացում:
Մեզ անհրաժեշտ են իրեր տեսողական հիշողության և ուշադրության զարգացման համար, մեզ անհրաժեշտ կլինեն տարբեր խաղային տարրեր, հավաքովի փազլներ և նկարներ, կտրված նկարներ։ Բացի գունեղ տեսողական միջոցներից, լոգոպեդի ժամանակակից գրասենյակը պետք է հագեցած լինի համապատասխան կահույքով, խաղերովսարքեր, մասնագիտացված սարքավորումներ, ցանկալի է ունենալ ինտերակտիվ գրատախտակ և էկրան-ձայնային ուսումնական միջոցներ։
Օրինակ. ինքդ արա հանելուկներ
Ամենապարզ փազլներ պատրաստելու համար բավական է անհրաժեշտ նկարը տպել հաստ ստվարաթղթի վրա (այն ավելի դիմացկուն կլինի, քան թղթի վրա տպելիս) և կտրատել կամայական քանակությամբ մասերի։ Յուրաքանչյուր գլուխկոտրուկ փաթեթավորեք թղթե ծրարի մեջ, որի վրա պարզության համար կարող եք կպցնել (տպել) նկարի պատճենը, որը կստացվի, եթե մասերը ճիշտ հավաքեք:
Ի դեպ, կպչուն ձողիկների հիման վրա կարելի է պատրաստել հետաքրքիր գլուխկոտրուկներ (լուսանկարը՝ վերևում): Կարելի է համապատասխան չափի նկար տպել, կպցնել փայտե ձողերի վրա, ապա կտրել։ Նման փաթեթները դիմացկուն են, պատրաստված են բնական նյութից և հեշտ են պահվում:
Զարգացման կետեր
Լոգոպեդի գրասենյակի ձևավորումը պետք է լինի մանկական սենյակի և դասարանի խաչմերուկ: Սա կստեղծի ամենաարդյունավետ մթնոլորտը խմբային և անհատական վերականգնողական պարապմունքների համար: Երեխաների զարգացման համար անհրաժեշտ է՝
- Հայելիներ. Դրանք նպաստում են խոսքի հմտությունների զարգացմանը, քանի որ թույլ են տալիս դիտարկել դեմքի և հոդակապային շարժումները։ Հետաքրքիր հայելու օրինակ, որը կարող եք պատրաստել ձեր սեփական ձեռքերով՝ օգտագործելով հատուկ գործիք, կարող եք տեսնել ստորև՝ լուսանկարում:
- Օճառի պղպջակներ, պտտվող սեղանների բազմազանություն (խոսքային շնչառության զարգացման միջոց).
- Սեղաններ խաղալիքներով, որոնք տարբերվում են գույնով, քաշով, ձևով, չափսով (զարգանում են շոշափելիզգացում).
- Ժամանակակից ինտերակտիվ սարքեր։
Ինչ կարող եք անել ինքներդ
Լոգոպեդիայի սենյակը սեփական ձեռքերով զարդարելու շատ տեսողական միջոցներ շատ հեշտ է պատրաստել։ Սրանք գունավոր աղյուսակներ են՝ ձայներով, պատկերներով և օգտակար տեղեկություններով: Հիանալի գաղափար է մագնիսական կամ խցանափայտը և քարտերի հավաքածուն, որպեսզի կարողանաք ավելի արդյունավետ աշխատել երեխաների հետ և չխառնել գրասենյակը բազմաթիվ շեղող սեղաններով:
Խոսքի թերապիայի սենյակ նախագծելու համար (լուսանկարները կօգնեն ուսուցչին որոշել լավագույն տարբերակը), կարող եք գնել վառ կոճակներ խցանե տախտակի, ստվարաթղթի և գունավոր թղթի համար՝ անհրաժեշտ բացիկներ ստեղծելու համար (որոշ նյութեր. ավելի լավ է նախապես տպել գունավոր տպիչի վրա, այլ ոչ թե ինքնուրույն նկարել, ինքնին տախտակը և շրջանակը:
DIY նկարչական տախտակ
Սովորական նրբատախտակի կտորից հատուկ ներկի օգնությամբ կարելի է կավիճով նկարչության տախտակ պատրաստել։ Պատրաստի տախտակ գնելը կարժենա կոկիկ գումար, բայց ձեռքով պատրաստվածը չի տարբերվում գործարանային տարբերակից: Հիմքը (այն կարող է նույնիսկ սովորական ստվարաթուղթ լինել) պետք է ներկել հետևյալ բաղադրիչների խառնուրդով՝ մեկ ճաշի գդալ ջուր, երկու ճաշի գդալ ալաբաստր, երեք ճաշի գդալ սև ակրիլային ներկ։
Նախ պետք է խառնել ալաբաստրն ու ջուրը մեկ մասի երկու հարաբերակցությամբ, ապա աստիճանաբար այս խառնուրդը ներմուծել ներկի մեջ։ Եթե զանգվածը շատ խիտ է, կարող եք մի քիչ ավելացնելջուր. Բանն այն է, որ տարբեր ներկեր ունեն տարբեր խտություն։ Ներկը հիմքի վրա կիրառվում է խոզանակով: Ամեն ինչ պետք է արվի բավական արագ, քանի որ բաղադրությունը արագ սկսում է թանձրանալ, ինչը մեծապես բարդացնում է աշխատանքը։
Երկարակեցության համար ավելի լավ է ներկը քսել երեք շերտով։ Չորացնելուց հետո տախտակը պետք է քսել կավիճով, իսկ հետո սրբել չոր սրբիչով։ Սա անհրաժեշտ է մակերեսը կարծրացնելու համար: Ցանկալի է ներկված հիմքը դնել շրջանակի մեջ, որպեսզի տախտակը կոկիկ տեսք ունենա։
