Մագիստրոսական թեզը (նման աշխատանքների թեմաները կքննարկվեն ավելի ուշ) դիպլոմի շարունակությունն է, ճանապարհը դեպի գիտություն և ուսուցում։ Բոլոր ուսանողներից պահանջվում է ավարտել թեզը և պաշտպանել այն: Ոչ բոլորն են պատրաստ ատենախոսություն գրել: Նախ, դա կապված կլինի ուսումնական գործունեության հետ: Երկրորդ՝ անհրաժեշտ կլինի շարունակել էլ ավելի ինտենսիվ ուսումնասիրել, ինչը ոչ բոլորն են կարող անել։
Անցյալ և ներկա
Բարձրագույն ուսումնական հաստատությունները հավատարիմ են մագիստրոսական թեմայի ընտրությանը՝ տալով ինքնուրույն որոշում կայացնելու իրավունք։ Ընդունված է համաձայնել և հաստատել թեման։
Հասանելիությունը կարևոր է.
- վերահսկիչ;
- առնվազն երեք հրապարակում;
- որոշակի արժանիք, որը կարելի է վերագրել գիտությանը:
Գլխավորը ցանկություն, գիտելիքներ և հմտություններ ունենալն է։ Սա նշանակում է, որ մագիստրատուրայի ապագա դիմորդը գալիս է ընտրված ուղղությամբ մի քանի տարվա փորձով, մի շարք հրապարակումներով և գիտական ելույթներով:կոնֆերանսներ՝ իրենց սեփական հետազոտության մեթոդներով և արդյունքներով։
Թեման փոխելը դժվար է, բայց հնարավոր։ Իրականում թեմայի ընտրությունը որոշվում է նախնական փորձով։ Եթե թեզը հաջողությամբ պաշտպանվում է, ապա գործնականում որոշվում է մագիստրոսական թեման։
Սովորելը շարունակելու որոշումը նշանակում է, որ շարունակական աշխատանքն ու հետազոտությունը ձեռք են բերում նոր իմաստ, ավելի մեծ նորություն և ավելի խորը արդիականություն: Փաստորեն, դիմորդը նախատեսում է աշխատել ուսանողների հետ և շարունակել իր հետազոտությունը մի քանի տարի առաջ բացահայտված թեմաների շուրջ:
Որակավորման քայլ
Բարձրագույն կրթությունը պարտադիր չէ, սակայն դիպլոմի պաշտպանությունը պարտադիր փուլ է և դիպլոմ ստանալու հիմք։ Շարունակական կրթությունը և մագիստրոսական թեզը որակավորող աշխատանք է, որը պետք է ունենա նորություն, արդիականություն և սոցիալական նշանակություն: Անկախ հետազոտության հարցը այստեղ նույնիսկ չի քննարկվում։ Այն, որ թեման հաստատվում է ամբիոնի և գիտխորհրդի կողմից (ըստ ուսումնական հաստատության կանոնակարգի) նշանակում է՝ հայտը ներկայացվել է, և այն ընդունվել է։
Հնարավոր է, որ դիմորդի նախորդ գիտական հետազոտությունները մի կողմ մնան ընտրված թեմայից, սակայն գիտելիքներն ու հմտությունները փոխկապակցված չեն մեկ առաջադրանքի, աշխատանքի կամ հետազոտության ուղղության հետ: Որակավորումները կարող են փորձարկվել և վավերացվել ցանկացած փորձագիտական ոլորտում:
Թեմաների տարբերակները և դրանց հեղինակությունը
Մագիստրոսական աշխատանքի թեման կարող է ընտրել անձամբ դիմորդը, կարող է որոշվել բաժնի կամ մագիստրատուրայի ընդունելության հանձնաժողովի թեմաների ցանկով։ Ավելի հաճախ համաձայնեցվում է այն, ինչ ցանկալի էառաջարկվող հետ։
Մասնագիտությունների և ուսումնական հաստատությունների բազմազանությունը կազմում է ընտրանքների որոշակի շրջանակ: Տրամաբանության և հետևողականության տեսանկյունից, անկախ դիմորդի հետաքրքրության ոլորտից, թեմա ընտրելու համար այնքան էլ շատ հիմնական բանաձևեր չկան՝
- ուսումնասիրության օբյեկտ (ձեռնարկություն, ընկերության բաժին, մեխանիզմ…);
- գործընթացի վերլուծություն (երևույթ, տվյալների դինամիկա, արդյունաբերության դիրք…);
- խնդրի լուծում (տեսություն, մաթեմատիկա, դաշտեր, ուժեր…);
- արդիականացում (կար մի ծրագիր, այն դարձավ մեկ այլ, կար գիտելիքի մեկ հիմք, բայց ակնհայտ է, որ բոլորովին այլը մեծ պահանջարկ ունի):
Սկզբունքորեն կարևոր է, որ մագիստրոսական թեզը լինի որակավորումը հաստատող աշխատանք, այլ ոչ թե թեկնածու կամ դոկտորական աստիճան ստանալու համար: Գիտությունը չի հանդուրժում սկիզբը, այլ հարգում է նպատակին հասնելու հետևողականությունը: Եթե հույսը դնում ես հանճարի վրա, ապա բարդ ու չափազանց հետաքրքիր թեմա բացահայտելու համար ստիպված կլինես փոթորկել հարգարժան գիտնականների ու մասնագետների գիտակցությունը։ Անհաջողությունը կարող է վերջ տալ գիտական կարիերային։
Թեմա ընտրելիս լավագույն լուծումը ամբիոնի (գիտխորհուրդ, մագիստրատուրայի ընդունելության հանձնաժողով) ցանկի հիմքում դնելն է և ձեր նախընտրած թեման համադրել դրա հնչեղության և ձևակերպման ձեր տարբերակի հետ:
Հեղինակը միշտ գոհ է, երբ նրան մեջբերում ու զարգացնում են: Թող հեղինակությունը լինի տաճար, իսկ կատարումը՝ զարգացող։ Թեմայի սեփական տարբերակը, բայց ոչ բաժնի ցանկում և դրա հետ սերտորեն կապված չէ, մեղք չէ, բայց պետք է ավելի շատ պաշտպանել իր դիրքորոշումը.լուրջ։
Մագիստրոսական թեզի թեմաների օրինակներ
Դասական համալսարանական գիտակցությունը կարծում է, որ ատենախոսության թեմաները խմբավորված են ըստ նպատակի.
- ստատուս քվոյի վերլուծություն;
- նեղ խնդրի արդարացում;
- գոյություն ունեցող գիտելիքների ընդլայնում.
Անունների այս խմբերին նայելու մեկ այլ ձևով ընտրվում են տերմիններ.
- օբյեկտ;
- գործընթաց;
- լուծում;
- զարգացում.
Իրականում մագիստրոսական թեզերի բոլոր օրինակելի թեմաները (ստանդարտ) թույլ են տալիս ուսումնասիրել առարկաները և գործընթացները, հասնել կոնկրետ լուծումների և հետագա անորոշ (ի սկզբանե) զարգացում:
Առաջարկվող թեմաների դասական ձևակերպում.
- գործունեության վերլուծություն և վերահսկում (հիմնարկներ, ընկերություններ, մասնավոր բիզնեսներ…);
- ռազմավարական վերլուծություն (դրամական հոսքեր, աշխատուժ…);
- ներդրումների գնահատման գործիքներ (հանքարդյունաբերություն, մեքենաշինություն…);
- բյուջեի վերլուծություն և կատարողականի աուդիտ…;
- մարքեթինգի զարգացման գործիքներ…;
- պատճառներն ու ուղիները ճգնաժամային իրավիճակների զարգացման համար…;
- ռազմավարական կառավարման համակարգի մշակում…;
- ֆինանսական խթանման գործիքներ…
Ծանր արդյունաբերության, տեղագրության, կլիմայի ուսումնասիրության, բնապահպանության, էկոլոգիայի և այլնի մասնագիտությունները գրավում են իրենց առանձնահատկությունները նույն շարահյուսական կառուցվածքներում:
Թեմայի վերափոխում
Տեղեկատվական աշխարհում և տեղեկատվական տեխնոլոգիաների արագ զարգացումը, «վարպետի ժամանակը» ծախսելով. Ձեր մասնագիտության մեջ ձեր զարգացումը խոստումնալից է, բայց շատ ավելի լավ տարբերակ է համատեղել բիզնեսը հաճույքի հետ և ընտրել թեմա, որը կուղեկցի թեկնածուական կամ դոկտորական թեզի ապագա թեմային:
Երիտասարդ գիտնականի առանձնահատկությունները միշտ այնպիսին են, որ մտքերը շատ են, բայց ժամանակը քիչ։ Ձեր աշխատանքի թեմայի վերաբերյալ զեկուցելու և պաշտպանելու ռիսկ չկա: Բայց ավելի գործնական է դիմել տեղեկատվության թեմային, իսկ հետո հարցը, թե ինչպես ընտրել մագիստրոսական թեմայի թեման և համաձայնեցնել դրա շուրջ, ոչ միայն խնդիր չի դառնա, այլև բաժինը, ղեկավարը կամ ուսումնական հաստատությունը. մեծ հետաքրքրությամբ կվերաբերվի դրան։
Բոլոր հետազոտությունները կապված են տեղեկատվության մշակման հետ: Տեղեկատվական գործընթացների ավտոմատացման ոլորտում դեռ շատ դատարկ կետեր կան, թեև կան բազմաթիվ դրական արդյունքներ։
Դիմորդի հիմնական աշխատանքի թեմայում մասնագիտության մասին տեղեկություն է շրջանառվում։ Ոչինչ չի խանգարում տեղեկատվության մշակման թեման փոխակերպվել գիտելիքի մի ոլորտից մյուսը, որտեղ այն դեռ չի գտել իր մարմնավորումը։
Դժվար է այս կերպ խորհուրդներ տալ, բայց ընդհանուր կանոնը հայտնի է. Պարզ աքսիոմ. եթե մաթեմատիկական ապարատը կիրառվել է նյութերի ուժի վերաբերյալ ատենախոսության մեջ և ստեղծվել է ծրագիր կամ առաջարկվել է նյութերի վերաբերյալ տվյալների համեմատության ալգորիթմ, ապա ինչու՞ այն չօգտագործել հասարակական կարծիքի կամ դրամական հոսքերի վերլուծության մեջ:
Թվային տվյալները բնություն չունեն, կան տնտեսության մեջ, հասարակության մեջ, նյութերի դիմադրողականության մեջ։ Դուք կարող եք գտնել ընդհանուր օրինաչափություններ առարկաների, գործընթացների և որոշումների մեջ: Նույնիսկ գիտելիքը զարգանում էհավասարապես։ Փիլիսոփա, ֆիզիկոս, քիմիկոս և հանքարդյունաբերության ինժեներն օգտագործում են նույն տրամաբանությունը, բայց մանիպուլյացիայի ենթարկում տարբեր առարկաներ:
Կոմունալ
Մագիստրոսական աշխատանքի թեման պետք է ընտրել՝ հաշվի առնելով դրա նորությունը, արդիականությունը, սոցիալական նշանակությունը և իրական օգտակարությունը գիտության, հասարակության կամ ընկերության համար։ Միգուցե ընտրված թեմայի մշակումը պարզապես օգտակար կլինի գիտելիքի հանրահռչակման իմաստով և կհանգեցնի նոր գիտելիքների ի հայտ գալուն բոլորովին այլ ոլորտում կամ այլ ատենախոսության մեջ։
Հաճախ առաջարկվող թեմաներով բաժնի ցանկերը պարունակում են մեկ կամ երկու ձևակերպումներ հենց հետազոտության ուղղությունը հանրահռչակելու նպատակով։ Հազվադեպ է պատահում, որ նման թեմաները հիմք են դառնում ատենախոսության համար, սակայն դրանց առկայության փաստը դիմորդին թույլ է տալիս ճիշտ շեշտադրում կատարել ձևակերպման մեջ։
Մասնագիտության վերլուծության և տեղեկատվության մշակման ոլորտում մագիստրոսական թեմայի ընտրությունը սովորաբար ողջունվում է ամբիոնի կողմից: Այն հետաքրքրում է ղեկավարին, օգտակար է դիմորդին և ունի սոցիալական նշանակություն։
